初中孩子數(shù)學(xué)不好怎么辦

初中孩子數(shù)學(xué)不好，此時(shí)，家長(zhǎng)要能夠站在孩子的立場(chǎng)上多考慮，維護(hù)好孩子的自尊心，明白孩子此時(shí)也是焦急的，想辦法幫助孩子查找原因，快速提升，恢復(fù)自信心，只要孩子自信心有了，后面的學(xué)習(xí)就會(huì)順利很多。

初中孩子數(shù)學(xué)不好怎么辦

1、全面復(fù)習(xí)，把書讀薄。全面復(fù)習(xí)不是生記硬背所有的知識(shí)，相反，是要抓住問題的實(shí)質(zhì)和各內(nèi)容各方法的本質(zhì)聯(lián)系，把要記的東西縮小到最小程度，要努力使自己理解所學(xué)知識(shí)，多抓住問題的聯(lián)系，少記一些死知識(shí)，而且，不記則已，記住了就要牢靠，事實(shí)證明，有些記憶是終生不忘的。

而其它的知識(shí)又可以在記住基本知識(shí)的基礎(chǔ)上，運(yùn)用它們的聯(lián)系而得到。

2、可以培養(yǎng)數(shù)學(xué)素養(yǎng)、數(shù)學(xué)思想，讓孩子每次做題的時(shí)候要多想，多思考，不要僅僅注重做過多少道題，有些好題要反復(fù)做，反復(fù)琢磨出題者的思路，思考數(shù)學(xué)問題的思路，注重?cái)?shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)素養(yǎng)，這是學(xué)數(shù)學(xué)的核心，這點(diǎn)最重要。

3、鼓勵(lì)孩子戰(zhàn)勝自我，面對(duì)解題的繁難，面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的壓力，面對(duì)多變的情緒，只有“戰(zhàn)勝自我”，才能海闊天空。有些學(xué)科的知識(shí)點(diǎn)是需要記憶的，可以早晚看書，要充分使用好時(shí)間。

4、細(xì)節(jié)決定成敗。我們?cè)诳荚囈院髸?huì)發(fā)現(xiàn)有很多不應(yīng)該做錯(cuò)的題，因?yàn)榇笠馐Я朔謹(jǐn)?shù)，所以要想提高數(shù)學(xué)成績(jī)，一定要注意細(xì)節(jié)，在考試的過程中不該丟的不能丟，分分計(jì)較，做到顆粒歸倉(cāng)。

解題時(shí)即使思路正確，不注意細(xì)節(jié)也能丟分。考試分分比較，每一分都代表了一個(gè)人的素質(zhì)和水平，這就是細(xì)節(jié)決定成敗。

5、端正孩子學(xué)習(xí)態(tài)度。如果是家長(zhǎng)急，孩子不急，孩子就是不愿意學(xué)，這就問題嚴(yán)重了。這要做的是，解決孩子的思想問題，讓其認(rèn)識(shí)到不學(xué)習(xí)的嚴(yán)重后果，才能解決問題。

初中孩子學(xué)不會(huì)數(shù)學(xué)，對(duì)自己失去了信心，家長(zhǎng)怎么鼓勵(lì)

當(dāng)自己的孩子覺得自己的學(xué)習(xí)成績(jī)很差，而且對(duì)自己的成績(jī)非常不自信，并且認(rèn)為自己學(xué)習(xí)能力非常差的時(shí)候，家長(zhǎng)們其實(shí)應(yīng)該覺得非常的開心，雖然成績(jī)不好，但是孩子們卻意識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性。

家長(zhǎng)們?cè)谶@個(gè)時(shí)候，應(yīng)該適當(dāng)?shù)墓膭?lì)孩子，并且陪著孩子一起學(xué)習(xí)，很多家長(zhǎng)在工作完畢回到家之后，第一件事情就是打開電視機(jī)或者是打開手機(jī)，然后瀏覽自己喜歡的東西，從來(lái)不給孩子樹立一個(gè)很好的榜樣。

如果家長(zhǎng)們工作完畢回到家之后，立刻收拾家務(wù)或者是和孩子們一起學(xué)習(xí)進(jìn)步，這樣子就能夠讓孩子們感覺到濃烈的學(xué)習(xí)氛圍，從而在知識(shí)的海洋遨游。

家長(zhǎng)在這個(gè)時(shí)候，一定要適當(dāng)?shù)慕档蛯?duì)孩子的要求和期望，要盡可能的去幫孩子找回信心。家長(zhǎng)可以給孩子樹立一個(gè)短期內(nèi)的目標(biāo)，目標(biāo)的難度不要太大，但是需要孩子努力去完成，然后等孩子完成了之后，家長(zhǎng)就可以去鼓勵(lì)孩子，幫助孩子找回自信。

如何培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力

1、充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，讓他們?cè)诎l(fā)現(xiàn)中得到快樂、在研究中獲取知識(shí)、在探索中提高自主參與的意識(shí)和能力。

2、家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子好奇、好問，鼓勵(lì)孩子從多角度分析問題，逐步培養(yǎng)求異思維能力和創(chuàng)造能力。

3、父母的言傳身教，父母的行為都會(huì)潛移默化的影響孩子的思考和行為，父母也要多多指教孩子要學(xué)會(huì)獨(dú)立自主，遇見問題自己尋求解決答案，而不是直接給出問題的答案，這樣很容易讓孩子產(chǎn)生依賴心理，讓孩子喪失自主學(xué)習(xí)的能力！