初一基礎(chǔ)差初二怎樣補(bǔ)上來(lái)

初中是九年義務(wù)教育的后三年，也是向高級(jí)教育的一個(gè)過(guò)渡階段，因此打好基礎(chǔ)很重要。有些孩子在初一的時(shí)候還沒(méi)有收住心，仍然因?yàn)樨澩鎸?dǎo)致初一并沒(méi)有打好基礎(chǔ)，因?yàn)槌踔械闹R(shí)往往都是比較系統(tǒng)的。學(xué)習(xí)過(guò)程中存在知識(shí)漏洞會(huì)在孩子今后的學(xué)習(xí)中出現(xiàn)很多問(wèn)題，這也是家長(zhǎng)非常擔(dān)心的事情。

初一基礎(chǔ)差初二怎樣補(bǔ)上來(lái)

1、課堂專心聽(tīng)課

聽(tīng)課效率的高低直接決定著孩子獨(dú)立完成作業(yè)的程度，而能否獨(dú)立完成作業(yè)直接決定著孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，因此家長(zhǎng)必須要求孩在課堂上專心聽(tīng)老師講課，不要做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情，不分神，不胡思亂想。孩子一旦在課堂上沒(méi)有專心聽(tīng)課，那么就會(huì)把自己的學(xué)習(xí)帶入越學(xué)越吃力，越來(lái)越無(wú)法獨(dú)立完成作業(yè)。

2、制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃

初中生的孩子沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃就會(huì)讓學(xué)習(xí)變得非常迷茫，而且學(xué)習(xí)效率極低。成績(jī)不好的孩子，家長(zhǎng)最好制定一個(gè)適合自己孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃，然后嚴(yán)格按照計(jì)劃規(guī)范孩子學(xué)習(xí)。每天針對(duì)孩子的薄弱項(xiàng)進(jìn)行加強(qiáng)，這樣才能更好地幫助孩子把成績(jī)提升上去。

3、不能忽略基礎(chǔ)知識(shí)儲(chǔ)備

家長(zhǎng)在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)中，要讓孩子像背誦古詩(shī)一樣去背誦一些定理和定義，孩子背誦的過(guò)程是一個(gè)知識(shí)內(nèi)化的過(guò)程，但僅僅是背誦的程度還不夠，真正內(nèi)化就是要孩子真正理解，在孩子解決簡(jiǎn)單問(wèn)題的過(guò)程中不斷規(guī)范運(yùn)用，切不可想當(dāng)然看表面。

4、培養(yǎng)良好的做題習(xí)慣

家長(zhǎng)讓孩子做題時(shí)要將解題思路轉(zhuǎn)化為得分點(diǎn)，克服卷面上大量出現(xiàn)會(huì)而不對(duì)、對(duì)而不全的情況。而這些只是讓孩子重視解題過(guò)程的書(shū)寫(xiě)，只有會(huì)做的題才能得分。這就需要孩子在初一的學(xué)習(xí)中重視步驟的書(shū)寫(xiě)，特別是一些粗心大意的孩子。

5、勤總結(jié)

孩子在學(xué)習(xí)中每一章的關(guān)鍵點(diǎn)、難點(diǎn)、常見(jiàn)試題都要要求孩子按照一定的順序記錄在筆記紙上，粘到相應(yīng)章節(jié)的中間。閱讀時(shí)讓孩子標(biāo)記每一段，只有標(biāo)記上難點(diǎn)孩子在后面的學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)中能著重的了解這些知識(shí)點(diǎn)。所以復(fù)習(xí)時(shí)目標(biāo)是明確的，避免浪費(fèi)時(shí)間自然就會(huì)提高自身的學(xué)習(xí)效率。

作為處于初中階段的孩子學(xué)習(xí)一定要有信念，學(xué)習(xí)是需要行動(dòng)的，行動(dòng)中要持之以恒堅(jiān)持下去。只要孩子掌握了好的學(xué)習(xí)方法努力學(xué)習(xí)也能把基礎(chǔ)差的知識(shí)補(bǔ)救過(guò)來(lái)。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)會(huì)讓孩子有更堅(jiān)定的學(xué)習(xí)信念，最后才能穩(wěn)步提升孩子的成績(jī)，才能獲得成功。

初一基礎(chǔ)差，還能補(bǔ)救嗎，需要怎么做

1、只有從初一年級(jí)開(kāi)始，一個(gè)知識(shí)點(diǎn)、一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的從頭學(xué)起，該記的記，該背的背，相當(dāng)于重新學(xué)一遍初一年級(jí)才行，不然是補(bǔ)不了初一年級(jí)基礎(chǔ)的，如果是理科，還必須認(rèn)真多做練習(xí)才行，光死背公式還是提高不了，必須要踏踏實(shí)實(shí)一步一個(gè)腳印地學(xué)。

2、初一學(xué)習(xí)差就從初一開(kāi)始補(bǔ)，首先從數(shù)學(xué)和英語(yǔ)入手，孩子就進(jìn)入了中等生行列了。初一成績(jī)差一般說(shuō)的都是這兩門(mén)課，語(yǔ)文最難但拉不開(kāi)差距，語(yǔ)文想拿高分不容易，想不及格也不容易，卡住差生的就是數(shù)學(xué)和英語(yǔ)。

數(shù)學(xué)要一個(gè)章節(jié)一個(gè)章節(jié)得過(guò)，理解概念公式、定律，先做例題，再做課后習(xí)題，最后做一份章節(jié)測(cè)試；英語(yǔ)背單詞，把初一學(xué)過(guò)的單詞、短語(yǔ)都背會(huì)，天天練聽(tīng)力，練完形填空，把這兩門(mén)課的基礎(chǔ)補(bǔ)起來(lái)，初二就能跟上隊(duì)伍了。

3、初二是關(guān)鍵學(xué)期，開(kāi)始提升難度，對(duì)于這種初一基礎(chǔ)差的學(xué)生是一個(gè)很大的阻力。本身初一就差就跟不上，初二老師會(huì)繼續(xù)講新課，所以孩子在初二上半學(xué)期要比其他同學(xué)更辛苦，基本上沒(méi)有玩耍的時(shí)間，平時(shí)學(xué)習(xí)初二的新知識(shí)，只有在星期天補(bǔ)初一功課，所以必須要咬住牙扛下來(lái)，初二趕不上來(lái)，初三想逆襲的希望那是很渺茫的！

4、開(kāi)學(xué)后認(rèn)真聽(tīng)講是關(guān)鍵。只要在上課時(shí)把知識(shí)記住，把不會(huì)的題弄懂，比課下付出10倍的努力效果還要好。作業(yè)杜絕抄襲，因?yàn)槲覀儾⒉皇菫榱藢?xiě)作業(yè)而寫(xiě)作業(yè)，而是為了更好的掌握知識(shí)，在作業(yè)中可以查找不足，及時(shí)解決問(wèn)題！也鍛煉了自己獨(dú)立思考得能力！

5、英語(yǔ)：對(duì)于中下等的同學(xué)，單詞背誦默寫(xiě)至關(guān)重要，背單詞不是靠死記硬背，背單詞的訣竅：根據(jù)音標(biāo)或拼音，把單詞拆開(kāi)來(lái)記，這樣只根據(jù)讀音就能把它記得滾瓜爛熟了，想忘都難。

筆記是關(guān)鍵，一定要把老師課堂講的語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)弄懂記住！多做幾套試題檢測(cè)，把沒(méi)掌握好的語(yǔ)法詞法努力記?。∵€要多閱讀，聽(tīng)一些英語(yǔ)文章，練習(xí)聽(tīng)力！

6、要調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性，主動(dòng)學(xué)習(xí)和被動(dòng)學(xué)習(xí)的效果肯定是不一樣的。其次，在學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上，多做一些提高練習(xí)，主要是為了開(kāi)拓思維，掌握解題技巧。在做題的過(guò)程中，遇到之前沒(méi)有掌握的知識(shí)點(diǎn)，一定要回頭重點(diǎn)學(xué)一學(xué)，及時(shí)掌握。