小學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差怎么才能補(bǔ)上來(lái)

數(shù)學(xué)成績(jī)不好是很多學(xué)生的通病，家長(zhǎng)不必過(guò)于擔(dān)憂。因?yàn)樾W(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)還是比較簡(jiǎn)單的，只要掌握了正確的學(xué)習(xí)方法，針對(duì)不同的問(wèn)題對(duì)癥下藥，成績(jī)會(huì)有所提高的。而且在小學(xué)階段養(yǎng)成的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)以后的學(xué)習(xí)和生活都有巨大幫助。

小學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差怎么才能補(bǔ)上來(lái)

1.家長(zhǎng)要督促孩子學(xué)習(xí)

孩子的自制力還是很低的，喜歡貪玩，家長(zhǎng)要督促孩子學(xué)習(xí)，可以先從簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)知識(shí)開始，基礎(chǔ)知識(shí)看起來(lái)簡(jiǎn)單，但其實(shí)有非常大的用處，家長(zhǎng)要幫助孩子靈活掌握這些基礎(chǔ)知識(shí)。在孩子理解基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上去應(yīng)用。

2.幫助孩子樹立對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的信心

家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)支持孩子。可以通過(guò)切實(shí)的行動(dòng)來(lái)幫助孩子建立自信心，消除孩子對(duì)數(shù)學(xué)的恐懼或困難的膽怯心理，同時(shí)也可以增加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的趣味性，讓孩子感覺(jué)到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的多樣化，從而找到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的動(dòng)力。

3.養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法

孩子每個(gè)星期回家做作業(yè)時(shí)要采取這樣的方法：先復(fù)習(xí)這一星期所學(xué)的知識(shí)，理通脈絡(luò)；然后再把這周的作業(yè)做出來(lái)，并進(jìn)行檢查：最后把下周要學(xué)的知識(shí)進(jìn)行預(yù)習(xí)。采用這樣的方法并堅(jiān)持下去，我相信孩子的學(xué)習(xí)一定會(huì)有很大進(jìn)步的。

4.多做題，多思考

引導(dǎo)學(xué)生從不同角度去觀察、思考、解決問(wèn)題是學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的重要途徑。現(xiàn)在的數(shù)學(xué)教材中有很多的練習(xí)題具有不同的特點(diǎn)，這就需要我們抓住時(shí)機(jī)，鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成多動(dòng)腦、勤思考的好習(xí)慣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

5.獨(dú)自自主，問(wèn)題自解

也就是說(shuō)，在平時(shí)生活中家長(zhǎng)要提倡孩子獨(dú)立鉆研，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，經(jīng)常使用"我認(rèn)為"、"我的想法是"、"再讓我來(lái)試一試"、"我還有更好的方法"等提出意見的方式，從而喚起孩子的主人翁意識(shí)，培養(yǎng)他們克服困難的能力，和不怕挫折的精神。

小學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差不好還能補(bǔ)救嗎

了解孩子

小學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差，如果是低年級(jí)的話，大多是知識(shí)掌握不牢，做題不理想，時(shí)間長(zhǎng)會(huì)影響孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣甚至是自信心。我們要了解孩子的學(xué)習(xí)從形象思維到抽象思維中間要有個(gè)表象的過(guò)度，理解這個(gè)過(guò)程會(huì)讓我們了解孩子掌握知識(shí)的規(guī)律過(guò)程，也會(huì)讓我們多點(diǎn)耐心，慢慢來(lái)培養(yǎng)孩子的習(xí)慣成績(jī)一定會(huì)不斷提高的。

從計(jì)算開始惡補(bǔ)

但倘若基礎(chǔ)薄弱環(huán)節(jié)是在后期的一些幾何或者應(yīng)用題方面，那這個(gè)要趁早利用現(xiàn)在的特殊時(shí)期，每天訓(xùn)練一到三個(gè)知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)容，反復(fù)地做，我這里強(qiáng)調(diào)“反復(fù)”是因?yàn)楹⒆拥恼J(rèn)知問(wèn)題。

在小學(xué)階段數(shù)學(xué)還是有必要通過(guò)死記硬背或者不斷重復(fù)操練來(lái)給孩子加深印象，做到了這一步，等到他長(zhǎng)大會(huì)在某一天對(duì)之前知識(shí)有一種恍然大悟的感覺(jué)。所以，小學(xué)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)是在重復(fù)練習(xí)，只要孩子有耐心，家長(zhǎng)有耐心并付諸孩子走完這段路，后期的學(xué)習(xí)會(huì)輕松不少。

掌握課本知識(shí)

小學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差，主要是對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)概念沒(méi)有掌握，應(yīng)該以課本為主，先把課本上的基礎(chǔ)概念理解掌握了。所以，應(yīng)該圍繞課本內(nèi)容，并輔以適當(dāng)?shù)鼐毩?xí)檢驗(yàn)學(xué)習(xí)情況?；A(chǔ)差建議不要給孩子補(bǔ)奧數(shù)內(nèi)容。

提升審題能力

所有的填空題、選擇題、動(dòng)手操作題和解決實(shí)際問(wèn)題的題型，都通到一個(gè)審題問(wèn)題，審題能力非常重要。通過(guò)審題要能知道已知條件是什么，要求的是什么，要用到哪些知識(shí)點(diǎn)，有沒(méi)有陷阱，有沒(méi)有最佳方案等。

只有通過(guò)仔細(xì)閱讀、認(rèn)真思考、大膽猜想、細(xì)致求證、準(zhǔn)確計(jì)算、熟練運(yùn)用，才能避開陷阱、直奔主題、精準(zhǔn)解答?？梢妼忣}能力之重要。

小學(xué)怎么提高數(shù)學(xué)

基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)

基礎(chǔ)扎實(shí)就是對(duì)于基本的概念，基礎(chǔ)的題型都要掌握的很好，我們?cè)谟龅诫y題沒(méi)思路的時(shí)候，往往都是因?yàn)榛A(chǔ)不夠扎實(shí)，不知道該用什么知識(shí)來(lái)解決，能把學(xué)過(guò)的知識(shí)與題目對(duì)應(yīng)上，才能夠找到方法來(lái)解決。

必須熟記運(yùn)算法則和運(yùn)算律，比如加減乘除乘方開方的運(yùn)算法則，混合運(yùn)算的運(yùn)算法則，交換律、結(jié)合律、分配律等。

勤做習(xí)題，典型題目反復(fù)做

數(shù)學(xué)是邏輯性超強(qiáng)的學(xué)科，他喜歡和思維縝密，有高度戰(zhàn)略眼光，養(yǎng)成良好的做題習(xí)慣，要熟練應(yīng)用定理和公式，選擇有代表性的題目，多訓(xùn)練，勤做題，掌握基本的題型和解題規(guī)律，舉一反三。

總結(jié)歸納能力的鍛煉

目前個(gè)人認(rèn)為最好的辦法是：思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)法，尤其合適數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，小到一個(gè)課時(shí)，大到一個(gè)階段，要把自己學(xué)習(xí)到的新知識(shí)和舊知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，形成一個(gè)完整的體系。例如百分?jǐn)?shù)和濃度問(wèn)題的結(jié)合。

多與孩子多溝通

找出孩子數(shù)學(xué)不好的具體原因：是因?yàn)椴幌矚g老師？老師太嚴(yán)格？聽不懂？沒(méi)有用心聽？同學(xué)打擊？……治病要治根，根找到了，我們就可以對(duì)癥下藥解決問(wèn)題了。家校聯(lián)合，多與孩子的老師溝通，從老師那里了解孩子的實(shí)際情況，雙管齊下，能更快地解決問(wèn)題。

培養(yǎng)感悟能力

就是在做題中如何深入思考，反思總結(jié)，比較鑒別，對(duì)事物從發(fā)展聯(lián)系上加以把握。尤其提倡，舉一反三，步步深入，由此及彼，不斷提升把握事物本質(zhì)能力。