初中地理成績差的原因分析

地理成績差的原因是對基礎知識掌握不到位，需要背的知識不熟，對問題的分析能力差，知識儲備不夠，解決辦法，多看地圖，熟記必背的知識點，打牢基礎，多做練習，積極尋求老師的幫助，最后多了解有些課外的地理知識，這樣容易對地理產生興趣。

初中地理成績差的原因分析

首先，學習的方法不對。

很多人在學習地理的時候，都會有這樣的一個誤區(qū)，就是認為地理是一個文科，只需要死記硬背就可以了。但是大家可能有所不知，地理雖然說是一個文科，也有很多需要背誦和記憶的內容。但是如果你不掌握方法和規(guī)律，完全靠死記硬背的話，學好地理是不太可能的。

因為地理也被稱為文科中的理科，在地理知識里面，有一些是需要掌握公式和規(guī)律才可以計算的。還有很多知識是隱藏在地圖里面，是需要跟著教師的講解思路能夠掌握的。

所以光是通過死記硬背，想要掌握所有的地理知識，還是有很大的難度的。

其次，很多學生對于地理這門課程在思想上沒有足夠的重視。

地理在所有的學科當中屬于一個小科目，也就是我們平時說的副科，在我們這里的學業(yè)水平考試當中，總共只占10分，就是只需要考及格，就能拿到10分的滿分。

所以很多學生對于這門學科并不是很重視，甚至包括學校以及很多老師對于這些學科都是比較輕視的。以至于很多學生在學習地理這門課程的時候，思想上是很放松的，聽課的時候也并沒有全身心的投入，最終也不可能取得多好的成績。

再次，沒有充分的利用好課堂上的學習時間。

前面我就提過，要學好地理是不能靠死記硬背的，我們都知道在地理當中，會涉及到很多的地圖，要想學好地理，掌握好讀圖的方法是至關重要的。

而這個讀圖的方法要從哪里學到呢，就是在課堂上一定要跟著老師的思路，一步一步的學會看圖的方法。學會怎樣從地圖當中提取知識，以及怎樣把所學的知識運用到地圖當中去。

地理這門課程課時比較少，而學生在課后所花的時間也不會太多，所以提高課堂上的聽課效率就尤為重要。

初中地理成績怎么提高

第一，培養(yǎng)孩子對地理的興趣，讓孩子覺得地理好玩有趣，渴望地理知識。

課本上的知識點比較書面化，專業(yè)性高于趣味性。死記硬背知識點，孩子都會覺得枯燥，好難。

初一同學時間還是挺充裕的。建議家長，在周末假期作業(yè)完成之后，可以讓孩子拓展一些地理知識。比如讀《中國國家地理雜志》，或者陪孩子看央視科教頻道的《地理中國》節(jié)目。

雜志在網上書店買很方便的，一搜索地理，系統(tǒng)還能推薦不少相關書籍，總能有孩子喜歡的那一款書。

實踐證明，讀書，紀錄片，真的可以培養(yǎng)興趣，興趣是最好的老師。

第二，培養(yǎng)興趣同時，要跟上老師課堂進度。

上課一定認真聽老師講課。課下自己細讀課本，還有配套教材輔導書，講解都特別詳盡。

初中的輔導書有教材全解，有教材解讀等。自己去書店搜索，選擇自己想要的。

第三，網上也有部分視頻講課，家長可以去b站等網站搜索一下，看看有沒有自己需要的課程。

對于孩子的學習，只要孩子的心思在學習上，家長就不必過于焦慮，也可能是個性特長不同，也可能是學習方法要改進、也許是學習基礎還沒有穩(wěn)固，不管什么原因，家長的過度焦慮一定不會有好作用，不斷地努力、樂觀地對待，不留遺憾，就是最好的成績！

初中地理要怎么學

1.錯別字。所有學科孩子都有可能因為錯別字而丟分，地理學科丟分尤其突出。為什么呢？因為地理事物、地理專用名詞許多都不是常用字，很容易出錯，而名詞寫錯肯定是要丟分的。比如孩子肯定記住了世界最高峰，這就是他所謂的會了，但答題時候卻寫錯了，口試滿分，筆試零分。

而地理學科中許多這樣的名詞，如喜馬拉雅山脈、珠穆朗瑪峰、乞力馬扎羅山、多瑙河、湄公河、祁連山、廣東省簡稱粵等等，初中這樣的字不下一百個，而且試題當中出現(xiàn)的概率非常大，所以丟分會很多。

2.位置記不住。地理學科講究空間位置的基礎上講理，所以有些孩子雖然背過了一些內容，但在地圖上卻落實不到位，這就很難得分了。比如孩子知道世界最高峰、也能正確寫出來，但地理考察卻也好要求填寫到圖中正確位置上，結果孩子不知道，所以背過了、會寫了，找不到位置，依然是不得分。

3.花費精力不足。不少學生忙于語數(shù)英等主課的學習，只愿意花很少的時間來應付地理等課程的學習。一份耕耘，一份收獲，付出多少勞動才可能獲取應有的酬勞。如果孩子抱著僥幸心理，在史地生的學習上偷懶， 較終也許會給自己帶來意想不到的損失。

初中地理成績差怎么補救

1.將所學知識落實到地圖上。部分孩子學地理還沒養(yǎng)成看地圖的良好習慣，只是死記硬背文字部分，結果課本背得很熟，考試成績并不理想，究其原因，就是忽視了看圖。初中地理考試大部分內容來自地圖，因此，在學習時應多看地圖，將河流、城市、位置都落實到地圖上去，并從地圖中找到它們的位置。

2.自編順口溜記憶。地理知識內容繁多，又缺少連慣性，學習時往往是記得慢、忘得快，如編個順口溜識記，則會記得快，忘得慢。比如省級行政區(qū)域的名稱也可以用順口溜的方式記憶：“兩湖兩廣兩河山，五江云貴福吉安，四西二寧青甘陜，內重臺海北上天”。

3.學會抓重點。有的章節(jié)內容雖多，但重點內容少，學習時，只要抓住重點，便可起到事半功倍的作用。如東南亞地形復雜，可用８個字概括，即“山河相間，縱列分布”。東北三省的氣候可用4個字概括，即“長冬短夏”。

地理科目雖然是副課，但是一定要讓孩子重視起來，多付出一些時間和精力去找出學習地理的方法和技巧，慢慢把成績提升上去。