初中男孩子不愿意上學(xué)怎么辦

每個(gè)孩子都是父母的心頭肉，他們的快樂和健康對家長來說是最重要的。然而，隨著孩子進(jìn)入初中階段，可能會(huì)開始對學(xué)習(xí)產(chǎn)生抵觸情緒，甚至出現(xiàn)不想上學(xué)的情況。這是家長會(huì)面對的一個(gè)困惑。

初中男孩子不愿意上學(xué)怎么辦

1、長需要與孩子進(jìn)行有效的溝通。家長可以和孩子一起討論他們的想法和感受，了解他們對學(xué)校的看法，幫助他們解決問題。同時(shí)，家長也可以向孩子傳達(dá)自己的期望和關(guān)心，讓他們知道家長是站在他們這一邊的。

2、孩子不想讀書時(shí)，父母感受再不好，也要先體恤孩子：知道上學(xué)很難，十年如一日，有做不完的作業(yè)，先理解孩子。只有先在意孩子的感受并嘗試共情，孩子才不會(huì)和父母對立，父母才能了解孩子真實(shí)想法。

3、身為父母，不要因?yàn)楹⒆拥哪骋淮慰荚囂貏e好或者特別差，而動(dòng)搖對孩子的期望，一定要懂得在行動(dòng)上引導(dǎo)和啟發(fā)孩子，激發(fā)孩子的內(nèi)部驅(qū)動(dòng)力，讓孩子愛上學(xué)習(xí)，只有正確的期望與愛，對孩子來說才是雨露與甘泉，才能真正滋養(yǎng)孩子健康成長。

4、讓孩子在學(xué)習(xí)中感受到愛、關(guān)注與被需要的感覺。根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，除了生存與安全感外，人還有愛和歸屬、自尊和自我實(shí)現(xiàn)的需要。作為學(xué)生來講，生活中的絕大部分時(shí)間都在學(xué)習(xí)，如果，在學(xué)習(xí)中他們能夠滿足這些需求，自然也就不會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。

初中孩子缺乏學(xué)習(xí)的動(dòng)力是為何

孩子看不到自己有多大希望，表面在學(xué)，心中卻在放棄的邊緣。根源于對自己能力的評價(jià)往往不客觀，僅僅因?yàn)橐粌纱蔚氖【腿P否定自己的能力。

孩子學(xué)習(xí)技能發(fā)展滯后，學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)，學(xué)習(xí)任務(wù)經(jīng)常完不成、容易陷入書山題海、產(chǎn)生知識漏洞。急需提升學(xué)業(yè)目標(biāo)管理能力、時(shí)間管理能力等。

因?yàn)榧议L工作的關(guān)系，一直沒有對孩子進(jìn)行有效的家庭教育。將孩子交給任課老師，導(dǎo)致了孩子心理上的一些缺失。孩子對學(xué)習(xí)的認(rèn)識根本不夠。

孩子叛逆期不上學(xué)，家長試試這幾招

孩子的問題很大程度上來源于父母，孩子調(diào)整的同時(shí)，父母要積極配合，找到自身的問題，與孩子一同成長。

當(dāng)孩子不想上學(xué)的時(shí)候，家長需要做的不僅僅是責(zé)備和催促，更重要的是理解和接納他們的情緒，找出問題的根源，與他們進(jìn)行有效的溝通，幫助他們建立積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。只有這樣，我們才能真正幫助孩子走出困境，重新找回學(xué)習(xí)的樂趣。

在日常生活中需要多關(guān)心孩子，多與孩子進(jìn)行交流，在交流的時(shí)候家長一定要穩(wěn)定情緒，不要帶有負(fù)面情緒教育孩子，在溝通時(shí)應(yīng)該保持冷靜，不建議言語過激，否則就可能起到相反的作用。

家長注意尊重孩子，可以試著與孩子多交流，比如陪孩子去電子中心或者是游戲中心，也可以和孩子討論他們的偶像，從旁邊可以提醒什么該學(xué)，什么不該學(xué)。