孩子拖拉不寫(xiě)作業(yè)怎么教育

寫(xiě)作業(yè)困難是現(xiàn)在孩子普遍存在的一個(gè)問(wèn)題，孩子一到寫(xiě)作業(yè)就渴了、餓了，各種瑣事一大堆，時(shí)刻挑戰(zhàn)著家長(zhǎng)的耐心，有些脾氣暴躁的家長(zhǎng)連打帶罵，孩子最終在哭聲中完成作業(yè)，其實(shí)打罵孩子不是好的教育方法，家長(zhǎng)要找到孩子不愿意寫(xiě)作業(yè)的原因，對(duì)癥下藥，引導(dǎo)孩子。

孩子拖拉不寫(xiě)作業(yè)怎么教育

1、不要放任自由。很多家長(zhǎng)都感覺(jué)自己的孩子還小，不想讓孩子承擔(dān)很大的壓力，其實(shí)，這樣的想法本無(wú)可厚非，但是，孩子畢竟要進(jìn)步，不給點(diǎn)壓力也是不現(xiàn)實(shí)的事情，所以，適當(dāng)讓孩子受約束。

2、勤快不要懶散。我們應(yīng)該讓孩子盡量勤快一些，而不是非常散漫，沒(méi)有上進(jìn)心，一定要讓孩子的性格非常的積極向上，做事情勤快，千萬(wàn)不要讓孩子養(yǎng)成懶散的毛病，盡量行動(dòng)迅速。

3、提高學(xué)習(xí)效率。家長(zhǎng)應(yīng)該抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，因?yàn)?，孩子不?xiě)作業(yè)跟寫(xiě)不完作業(yè)還是兩回事，因此，孩子學(xué)習(xí)的效率也很關(guān)鍵，如果孩子效率低，就會(huì)占用大量的時(shí)間寫(xiě)作業(yè)。

4、讓孩子認(rèn)識(shí)到時(shí)間的價(jià)值：孩子做事磨蹭很大程度上是因?yàn)樗€沒(méi)有時(shí)間觀念。家長(zhǎng)要想辦法使孩子認(rèn)識(shí)到時(shí)間是世界上最寶貴的財(cái)富，它買(mǎi)不著、借不到、留不住、回不來(lái)。你要磨蹭它就會(huì)悄悄溜掉，只有珍惜它、抓緊它，才會(huì)“延長(zhǎng)”它。

5、讓孩子學(xué)會(huì)制定計(jì)劃：有拖延癥的孩子一般不太會(huì)制定計(jì)劃，他們普遍認(rèn)為制定計(jì)劃并沒(méi)有什么用。而事實(shí)上，計(jì)劃會(huì)讓自己的學(xué)習(xí)和生活井井有條。

6、必要時(shí)可以采取一些稍強(qiáng)硬的手段：如果孩子始終意識(shí)不到自己做作業(yè)慢的問(wèn)題，家長(zhǎng)可以采取些稍強(qiáng)硬的手段。強(qiáng)硬手段絕不是對(duì)孩子打罵，可以采取每天規(guī)定做作業(yè)的時(shí)間，超過(guò)時(shí)間就熄燈停止做作業(yè)，作業(yè)沒(méi)有完成孩子自然會(huì)受到老師的批評(píng)，自己面子上也會(huì)過(guò)不去，就會(huì)去改變自己的習(xí)慣。

孩子寧愿坐著發(fā)呆也不寫(xiě)作業(yè)是什么原因

家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望太高：家長(zhǎng)總是希望自己的孩子能夠在學(xué)校表現(xiàn)出色，但是有時(shí)候這種期望太高了。孩子們面對(duì)過(guò)高的期望，會(huì)感到很大的壓力。這些壓力導(dǎo)致孩子們不愿意寫(xiě)作業(yè)。要想解決這個(gè)問(wèn)題，家長(zhǎng)需要意識(shí)到自己對(duì)孩子的期望過(guò)高，給孩子們減少一些壓力。

孩子對(duì)功課的興趣不夠：有時(shí)候孩子們會(huì)因?yàn)閷?duì)功課缺乏興趣而不愿意寫(xiě)作業(yè)。在這種情況下，家長(zhǎng)需要采取一些措施激發(fā)孩子的興趣。例如，讓孩子們寫(xiě)一些感興趣的話題的作業(yè)，或者與孩子一起寫(xiě)作業(yè)，打造一個(gè)更輕松、更有趣的學(xué)習(xí)氛圍。

孩子缺乏自律性：有些孩子缺乏自律性，不愿意遵守學(xué)習(xí)計(jì)劃或時(shí)間表。這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)需要幫助孩子培養(yǎng)自律性，讓孩子們按照計(jì)劃完成作業(yè)。您可以以榜樣的方式來(lái)帶孩子，建立一個(gè)每天在家約束做作業(yè)的小規(guī)則。

缺乏動(dòng)力：孩子可能沒(méi)有足夠的動(dòng)力去完成作業(yè)，因?yàn)樗麄冇X(jué)得作業(yè)對(duì)他們來(lái)說(shuō)沒(méi)有什么意義，或者他們擔(dān)心完成作業(yè)會(huì)影響到他們的娛樂(lè)時(shí)間。

時(shí)間管理能力差：有些孩子可能沒(méi)有掌握好時(shí)間管理技巧，導(dǎo)致他們?cè)诿鎸?duì)作業(yè)時(shí)感到不知所措。這可能需要家長(zhǎng)和老師共同努力，教導(dǎo)孩子如何合理安排時(shí)間，以便更有效地完成作業(yè)。

社會(huì)壓力：現(xiàn)代社會(huì)對(duì)孩子的教育要求很高，孩子可能會(huì)因?yàn)楦惺艿絹?lái)自同齡人和社會(huì)的壓力而不愿意完成作業(yè)。這種情況下，家長(zhǎng)和老師需要引導(dǎo)孩子正確看待壓力，培養(yǎng)他們的抗壓能力。

孩子寫(xiě)作業(yè)困難，怎樣讓孩子積極主動(dòng)做作業(yè)

贊揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)：當(dāng)孩子完成一項(xiàng)作業(yè)時(shí)，給予實(shí)際和激勵(lì)性的贊美和獎(jiǎng)勵(lì)，比如可以給予小獎(jiǎng)勵(lì)或是給予額外時(shí)間用于玩耍等。

制定計(jì)劃：幫助孩子制定一個(gè)計(jì)劃，明確任務(wù)的分配、完成時(shí)間和完成方式等。這樣可以讓孩子感覺(jué)任務(wù)并不困難，而且能夠完成。

提供支持：如果孩子遇到困難或是不理解題目，家長(zhǎng)可以給予支持和幫助。讓孩子知道他們可以隨時(shí)向自己和老師尋求幫助。

讓孩子有明確的目標(biāo)：根據(jù)假期情況做好計(jì)劃，孩子如果小，家長(zhǎng)可以和孩子一起做，并制定好獎(jiǎng)懲制度，鼓勵(lì)孩子認(rèn)真完成學(xué)習(xí)計(jì)劃。

家長(zhǎng)的督促：很多家長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)習(xí)是孩子的事，是老師的事，但如果家長(zhǎng)自己不關(guān)注，孩子很快會(huì)失去興趣和信心，所以一開(kāi)始家長(zhǎng)就應(yīng)該多關(guān)注孩子學(xué)習(xí)，即使自己沒(méi)有時(shí)間，但也要了解其學(xué)習(xí)情況，實(shí)施獎(jiǎng)懲，多與孩子談心，了解學(xué)習(xí)和思想心理狀況。

做溫和堅(jiān)定的執(zhí)行者：家長(zhǎng)要根據(jù)孩子自己的獎(jiǎng)懲規(guī)則，嚴(yán)格執(zhí)行。當(dāng)孩子進(jìn)步時(shí)，不要吝嗇給他的鼓勵(lì)。當(dāng)他沒(méi)有完成目標(biāo)，需要承擔(dān)的責(zé)任也絕不能姑息。