初中如何逆襲成為學霸

成為學霸，需要思維模式、學習能力、學習動力、學習習慣，和父母支持的互相配合。在于對學習濃厚的興趣，與其本身對學習的高度專注。只有全身心的投入，才能形成自己的獨特見解。

初中如何逆襲成為學霸

1、正確陪伴孩子

認真觀察思考孩子各種表現(xiàn)背后的心理機制，努力滿足孩子“期望被看到、被接納、被愛、被關(guān)注”的心理需求，對孩子多陪伴、多一起玩耍、多談雞毛蒜皮的小事，借此融洽關(guān)系，拉近心理距離，增強孩子對家庭的歸屬感，滿足了這份歸屬感，孩子才有努力成長、努力學習的愿望和動力。

2、充分地利用課堂上的時間

老師們所講的知識，學霸們不僅專心和認真地聽，還會對于重點和易錯的知識進行相應的記錄，在下課或是回到家中時，把在課堂上記錄的知識，進行復習，加深對知識的印象，使得知識在大腦中，形成相應的記憶。還有就是積極提問，在課堂上，只要是有相應的疑問，學霸們都會積極地向老師提出疑問，確保自己能夠透徹地理解和掌握知識。

3、培養(yǎng)他高效學習能力

從他感興趣的事情入手，創(chuàng)造條件讓他在這件事上變優(yōu)秀。不要小瞧這樣做的效果。從感興趣的事情入手，能激發(fā)孩子的內(nèi)驅(qū)力，這是事情能成功的先決條件。面對愛好，一個人能被激發(fā)起無盡的動力，面對困難，連抗挫力都會變得很強。更重要的是，因為癡迷，他愿意在這件事上投入時間和精力，事情往往有更高的成功幾率。

4、讓孩子學會分配時間

要想成為學霸，單是對學習有熱情還不夠，還要能夠管理自己的時間，并且懂得自律。對于不定性的小孩子來說，他很容易被其他事情轉(zhuǎn)移注意力，一玩就會忘記時間，學習也就耽誤了。學會分配自己的時間，什么時間該學習，什么時間該玩安排的清清楚楚，并且能夠管住自己，把今天的學習任務優(yōu)質(zhì)高效的完成，絕對不拖到明天或者以后，這樣積累的問題也會減少，有助于他更好的學習。

5、培養(yǎng)孩子的獨立意識

成為學霸孩子一般日常生活中適應能力都比較強，主動幫助同學、朋友和父母、鄰居等等他認識的人，也能夠主動要求自己去做某一件力所能及的事，對待課堂學習的新內(nèi)容他們會主動研究、思考，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，認知能力加快，這也是他們成為學霸的重要條件。

6、一心不能二用  

想要從學渣變學霸就不要在學習的同時干其他事或想其他事。有很多同學在邊學習邊聽音樂，或許你會說聽音樂是放松神經(jīng)的好辦法，那么你盡可以在學習一小時后全身放松的聽一刻鐘音樂，這樣比帶著二級做功課的效果好多了。  初中如何逆襲成為學霸，多鼓勵他，讓他獲得成功的快樂。發(fā)掘孩子的優(yōu)點，有個好家長引導與鼓勵，或者是有個好朋友互相良性競爭，對于提高成績都會有很大幫助。

孩子初中考400分怎么提高成績

1、引導孩子，注意夯實基礎(chǔ)

對于每一個剛剛進入初一的孩子來說想要提高成績，一定不要著急，不能一口吃個胖子，首先要注重基礎(chǔ)的夯實，萬丈高樓平地起，只有基礎(chǔ)牢固了，以后的學習才能夠更加地輕松。

2、告訴孩子，認真上課

課堂的學習效率在很大程度上決定了孩子學習成績的高低，初中是學習的關(guān)鍵時期，所以家長要明確告訴孩子在這一階段學習時一定要重視課堂上的學習效率。

3、注重課后習題

家長要引導孩子多做課后習題，這不只是完成老師布置的作業(yè)，還是將學習到的知識進行鞏固復習的過程。孩子到了初中之后，學習任務是非常大的，所以做題時必不可少的一個過程。同時要引導孩子要盡可能的早些完成作業(yè)，不要影響孩子的睡眠時間。

4、引導孩子學會總結(jié)

每當孩子考試結(jié)束之后，家長可以引導孩子總結(jié)考試成績，通過總結(jié)學會正確地看待分數(shù)。只有正確看待分數(shù)，才不會被分數(shù)蒙住雙眼，而專注于學習的過程，專注于蘊藏在分數(shù)背后的秘密。同時要總結(jié)考試得失，從中找出成敗原因，這是考后總結(jié)的中心任務；通過總結(jié)，幫助孩子了解自己的薄弱點，在針對性的訓練，有助于孩子提高成績。

5、讓孩子學會虛心請教

很多孩子認為向老師或者同學進行請教是一件非常丟面子的事情，這是不對的；家長要多引導孩子，在遇到不會的難題時可以及時向老師請教。那么孩子的學習成績一定會有所提高的。

初中生家長如何輔導孩子作業(yè)

1、用例題作輔導

對于孩子經(jīng)過思考實在不會做的題目，大人也不要直接告訴原題的解法，最好的方法是根據(jù)原題，編一個相似的例題，與孩子一起分析、討論，弄懂弄通例題，再讓孩子去做原題。由于弄懂了例題，孩子多半會做原題，如果仍然不會做原題，那么應再回到例題的討論與計算上。經(jīng)過幾個來回，只要家長有耐心引導，孩子一定會做原題。

2、歸納提高

孩子做完作業(yè)后，不能立刻了事，家長可以讓他再思考，再研究，這是一個積累和完善知識的過程。歸類比較后孩子就會發(fā)現(xiàn)，很多題目大同小異，具有相同的解法，可以把它們歸到一類知識體系中，這樣做一道題等于做一類題。優(yōu)秀學生的解題能力強，常常得益于此。

3、多結(jié)合課本知識

采用他們目前學習的方式方法，解題思路去輔導，不要用我們大人的思路去輔導孩子做題，解題的思路方式以及方法要結(jié)合課本。我們可以先把孩子的書本看一遍，遇到不會的問題要在課本中尋找答案，尋找解題的思路。這樣輔導孩子才會有效果。

4、注意勞逸結(jié)合

孩子做作業(yè)是要動腦筋的；如果孩子連續(xù)思考問題的時間較長而得不到休息，大腦就會疲勞，就會出現(xiàn)大腦運轉(zhuǎn)速度緩慢的現(xiàn)象，這時孩子的學習效率就會下降，錯誤率也會增高，這時如果讓孩子適當?shù)男菹?，疲勞得以解除后其學習效率反而會提高。一般來說學生連續(xù)做作業(yè)的時間不宜超過半小時~1小時。

5、安排合理作業(yè)

父母應當教會和督促孩子合理地安排和處理每天的作業(yè)，比如，學校里的作業(yè)要抓緊，能在學校里完成的就不要都帶回家里；放學后不要先去玩?zhèn)€夠，等到精力耗的差不多時才去做作業(yè)；做作業(yè)前要事先準備好學習用具；在做作業(yè)時要看清題目、審清題意后再動筆，不要做了之后才發(fā)現(xiàn)題目搞錯了或沒有按題目的要求去做；做作業(yè)時遇到不會的題，可以先繞過去。