國(guó)學(xué)誦讀對(duì)孩子的好處

書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，孩子從小學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)，不僅可以掌握大量的國(guó)學(xué)知識(shí)，對(duì)孩子的寫(xiě)作也很有幫助，還可以培養(yǎng)孩子的愛(ài)國(guó)精神，對(duì)孩子百利無(wú)一害。

國(guó)學(xué)誦讀對(duì)孩子的好處

1、有利于培養(yǎng)孩子高尚的道德情操

國(guó)學(xué)經(jīng)典有很多是圣人君子的感人故事，讀圣賢，曉禮儀。在大力提倡德育教育的今天，我們更應(yīng)該以先人的事跡教育祖國(guó)的未來(lái)，讓孩子受到啟示，學(xué)習(xí)好的典范，摒棄壞的習(xí)慣。

2、有助于提高幼兒的注意力和自控力

國(guó)學(xué)并不是一門枯燥的學(xué)問(wèn)，國(guó)學(xué)經(jīng)典博大精深，需要孩子長(zhǎng)期持久的去理解和學(xué)習(xí)，有益幼兒專注地去做一件事情，提高孩子活動(dòng)的持久性。

3、可以明顯的、快速的增加識(shí)字量

當(dāng)孩子學(xué)習(xí)誦讀《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《千字文》等經(jīng)典，可以明顯、快速的增加識(shí)字量。

4、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的思想品德

中國(guó)傳統(tǒng)文化中有很多寶貴的教人怎樣做人做事的道理：“人不知而不慍，不亦君子乎？”“三人行，必有我?guī)熞妗薄胺渤鲅裕艦橄取薄?/p>

孩子在誦讀這些朗朗上后的語(yǔ)句時(shí)，不僅能夠識(shí)字認(rèn)字，更是在潛移默化中學(xué)習(xí)了中國(guó)傳統(tǒng)文化及其中包含的的美德，培養(yǎng)起良好的人文素養(yǎng)、心理品質(zhì)、道德品質(zhì)和人生修養(yǎng)。

5、大大提高孩子的文化素養(yǎng)

如今，外來(lái)文化、網(wǎng)絡(luò)文化等所謂的“流行文化”對(duì)孩子的影響越來(lái)越大，不少孩子不但在文化素養(yǎng)方面出現(xiàn)嚴(yán)重的“營(yíng)養(yǎng)不良”，還不同程度出現(xiàn)浮躁、自私、好逸惡勞等不良心態(tài)。通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典，可以大為提高孩子的文化知識(shí)素養(yǎng)。

通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典，可以幫助孩子養(yǎng)成上課認(rèn)真聽(tīng)講的好習(xí)慣。學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典會(huì)在潛移默化中提高孩子的文化修養(yǎng)，增強(qiáng)其語(yǔ)言表達(dá)能力。

小孩讀國(guó)學(xué)的先后順序

0～3歲:建議直接讀論語(yǔ)。這個(gè)階段的孩子處于無(wú)意識(shí)學(xué)習(xí)階段,吸收能力最強(qiáng),聽(tīng)力最好,適宜選擇篇幅較長(zhǎng)的文章,只需用CD不斷播放熏陶即可達(dá)到極佳的學(xué)習(xí)效果,接近3歲的孩子也可以看動(dòng)畫(huà)加強(qiáng)學(xué)習(xí)的效果。

3～8歲:建議先讀《弟子規(guī)》,因?yàn)椤兜茏右?guī)》只有一千多字,節(jié)奏感強(qiáng),易記,可培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。然后依次讀《三字經(jīng)》、《大學(xué)》、《千字文》、《中庸》、《老子》、《論語(yǔ)》。有了這些基礎(chǔ),再讀其他的經(jīng)典就易如反掌。

4～6歲：如要重點(diǎn)解決識(shí)字關(guān)的,可以先讀《千字文》。

如何對(duì)孩子進(jìn)行國(guó)學(xué)啟蒙教育

第一階段

給孩子帶來(lái)的國(guó)學(xué)啟蒙教育，是從孩子0歲的時(shí)候開(kāi)始的，這個(gè)時(shí)候，給孩子帶來(lái)的國(guó)學(xué)啟蒙重點(diǎn)就是開(kāi)始聽(tīng)潛腦音樂(lè)，最常見(jiàn)的選擇就是童音朗誦《唐詩(shī)三百首》。

通過(guò)這個(gè)階段的國(guó)學(xué)啟蒙，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的眼神明亮，開(kāi)口說(shuō)話就連貫，準(zhǔn)確，這就是該階段國(guó)學(xué)啟蒙的作用效果。

第二階段

進(jìn)入到第二階段之后，家長(zhǎng)們就可以給孩子選擇合適的國(guó)學(xué)經(jīng)典給孩子帶來(lái)國(guó)學(xué)教育，其中，《論語(yǔ)》是第一部給孩子聽(tīng)的經(jīng)典，并且以后上學(xué)了都用得上，接著《老子》，《大學(xué)》，《中庸》，《孟子》可以緩一緩了。

這時(shí)候讀一讀詩(shī)詞是極好的，讓孩子了解中國(guó)的國(guó)學(xué)并非一板一眼，也可以格式飄逸，文風(fēng)或委婉悠揚(yáng)，或氣勢(shì)磅礴，體會(huì)其中妙處。適當(dāng)可以背一些《笠翁對(duì)韻》，興許孩子還能寫(xiě)出詩(shī)詞來(lái)呢。

第三階段

孩子們通過(guò)前面兩個(gè)階段的學(xué)習(xí)，就可以很好地進(jìn)行相關(guān)內(nèi)容的理解，所以，在這個(gè)階段，孩子的國(guó)學(xué)啟蒙教育就進(jìn)入到最全面的階段，基本經(jīng)典的閱讀基本就沒(méi)什么問(wèn)題，而且，這個(gè)時(shí)期，孩子的識(shí)字、讀字就能較其他孩子更加有優(yōu)勢(shì)。

后續(xù)的國(guó)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容，可以任由孩子根據(jù)興趣自行發(fā)掘。