小孩子學(xué)圍棋有什么好處

眾所周知，圍棋是一項(xiàng)智力的運(yùn)動(dòng)，圍棋的棋盤(pán)上一直都充滿(mǎn)著斗智斗勇，下棋的過(guò)程中注意力不能分散和松懈。對(duì)手的每一個(gè)棋，都需要經(jīng)過(guò)評(píng)估和判斷后才能作出合理的應(yīng)對(duì)。因此，下圍棋對(duì)孩子集中注意力方面有極好的提升。

小孩子學(xué)圍棋有什么好處

陶冶情操。圍棋是一項(xiàng)高雅的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。圍棋中深?yuàn)W的哲學(xué)理論以及圍棋所特有的文化內(nèi)涵會(huì)在不知不覺(jué)中影響孩子的人生觀和世界觀。

培養(yǎng)孩子的交際能力。圍棋亦稱(chēng)“手談”，即對(duì)局雙方不是用語(yǔ)言而是用手執(zhí)的棋子在棋盤(pán)上就可以達(dá)成心靈互通。與對(duì)手下棋，其實(shí)就是利用圍棋達(dá)成人與人之間的交流。

培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考和獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。面對(duì)強(qiáng)大的對(duì)手，每一著棋都有可能會(huì)面臨困難的境地。孩子必須學(xué)會(huì)在沒(méi)有任何支援的情況下獨(dú)立提出問(wèn)題，繼而獨(dú)立解決棋盤(pán)上的紛爭(zhēng)。因此，下圍棋能有效培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考和獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。

對(duì)孩子的挫折教育。在圍棋的勝負(fù)世界中，讓孩子在勝利中獲得快樂(lè)，在失敗中品嘗痛苦。一次失敗就是一個(gè)挫折，經(jīng)得起挫折，才能成為高手。

小孩子學(xué)圍棋的注意點(diǎn)

從入門(mén)到提高，再入段，打好基礎(chǔ)一步一個(gè)腳印。多做死活題，多思考，多和強(qiáng)手下棋，多向老師請(qǐng)教。點(diǎn)滴的積累很重要，然后是心態(tài)平靜，圍棋的學(xué)習(xí)應(yīng)該循序漸進(jìn)。從認(rèn)識(shí)棋盤(pán)和數(shù)氣開(kāi)始，先練習(xí)吃子，然后逐漸發(fā)展到整盤(pán)棋。業(yè)余圍棋不需要太多的天分，但是需要更多的勤奮。

不沉溺于殺棋，面對(duì)對(duì)方的大龍，有時(shí)可以選擇放生，讓其逃回家，借機(jī)搜刮目數(shù)，借機(jī)走厚自己的棋，從而獲勝。要學(xué)會(huì)搶占有利位置，爭(zhēng)取圍住更多的地盤(pán)。畢竟圍棋不是一定要吃光才能贏，占的地盤(pán)比對(duì)方多就行了。

在選擇對(duì)手練習(xí)的時(shí)候，最好選擇水平比自己好的，或者高于自己的。這樣才能在棋藝上進(jìn)步的更快，將下過(guò)的棋盤(pán)都保存下來(lái)，便于以后綜合分析和研究，找出下棋犯過(guò)的錯(cuò)誤，吸取經(jīng)驗(yàn)，提升自己。

小孩子學(xué)圍棋學(xué)多久合適

不同的人之間差異很大，有些孩子幼兒園大班就業(yè)余五段的都有，大多數(shù)小孩學(xué)圍棋三年，差不多介于業(yè)余一級(jí)到業(yè)余一段。小孩學(xué)圍棋水平快慢，取決于天賦、自己努力程度、老師水平、家長(zhǎng)重視程度這幾方面。

普通的普及班，一般兒童學(xué)習(xí)三年基本為1段左右。若參加老師的私教班，三年大概可到達(dá)3段左右圍棋水平。若兒童參加圍棋學(xué)校進(jìn)行學(xué)習(xí)，三年學(xué)習(xí)后大致在4段以上，或者會(huì)更高?？磶煆牡睦蠋煟叨嗡狡迨纸炭梢赃_(dá)到業(yè)五水平。圍棋是講究天賦的。假如天賦高還得遇明師，再假如六歲開(kāi)始學(xué)棋，那么三年后，大概可以入段了。