孩子學(xué)畫(huà)畫(huà)學(xué)哪種畫(huà)好

無(wú)論你的孩子現(xiàn)在是處于一個(gè)什么樣的階段，都建議給孩子買(mǎi)一些繪畫(huà)工具，讓孩子充分發(fā)揮自己的想象力進(jìn)行繪畫(huà)，時(shí)間久了孩子就會(huì)有自己的想法，各方面的素質(zhì)也都能提高。

孩子學(xué)畫(huà)畫(huà)學(xué)哪種畫(huà)好

對(duì)于小孩來(lái)說(shuō)看是什么年齡階段。在10歲之前，會(huì)建議先學(xué)少兒水彩。現(xiàn)在的繪畫(huà)中有少兒水彩畫(huà)，專(zhuān)門(mén)鍛煉孩子的對(duì)顏色的認(rèn)知，色感以及想象力；先鍛煉孩子的興趣能力，不用框死小孩對(duì)美術(shù)的想象力和興趣能力。

素描建議10歲以后再學(xué)，素描的顏色是單一的，不僅對(duì)于小孩來(lái)說(shuō)是枯燥的，有時(shí)候大孩子甚至是成年人也會(huì)覺(jué)得很枯燥，但是素描真的是西洋繪畫(huà)中的基礎(chǔ)。

油畫(huà)是以用快干性的植物油調(diào)和顏料，在畫(huà)布亞麻布，紙板或木板上進(jìn)行制作的一個(gè)畫(huà)種。油畫(huà)對(duì)于小孩來(lái)說(shuō)，其實(shí)是有點(diǎn)難的。不難的都是一些興趣班，沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)是很容易畫(huà)的粗糙的。然后，畫(huà)油畫(huà)會(huì)有味道，這個(gè)味道是無(wú)害的，但是味道有點(diǎn)大，這個(gè)要看小孩能不能接受。

建議：有時(shí)候我們覺(jué)得對(duì)的，可能并不會(huì)適合某個(gè)小孩。可以先讓小孩每科試課一次，看小孩喜歡什么。從興趣抓起，再慢慢的往專(zhuān)業(yè)方向練習(xí)。畫(huà)畫(huà)需要有自己的思想和興趣點(diǎn)，這對(duì)小孩的成長(zhǎng)會(huì)有很大的幫助。

家長(zhǎng)如何與孩子進(jìn)行繪畫(huà)方面的交流

1、孩子的畫(huà)不是用來(lái)“看”的，而是用來(lái)“聽(tīng)”的，即孩子的畫(huà)是“聽(tīng)”了才能明白的東西。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，他們的畫(huà)只有被“聽(tīng)”了，被理解了，他們才會(huì)有種表達(dá)的樂(lè)趣，他們的繪畫(huà)行為才有意義。

2、請(qǐng)記住無(wú)論是誰(shuí)都擁有與生俱來(lái)的繪畫(huà)能力，這種能力是幼兒在成長(zhǎng)過(guò)程中非常自然地培養(yǎng)獲得的能力，不同年齡的孩子會(huì)自然地表現(xiàn)與年齡相應(yīng)的繪畫(huà)能力。對(duì)成人來(lái)說(shuō)最重要的事是守護(hù)孩子的這種能力，為他們創(chuàng)造繪畫(huà)活動(dòng)的環(huán)境與氛圍。

3、孩子的繪畫(huà)作品不是教出來(lái)的，而是培養(yǎng)出來(lái)的，等孩子過(guò)了六至九歲，系統(tǒng)性地教授繪畫(huà)知識(shí)和技能才開(kāi)始變的有意義。而在此之前的以成人方式的教授行為都是拔苗助長(zhǎng)的，反而會(huì)毀掉孩子的天資。每一個(gè)孩子在幼兒時(shí)期都是天生的畫(huà)家。

4、孩子涂鴉之后，有時(shí)會(huì)把自己的作品破壞掉，如畫(huà)好的小車(chē)剪下來(lái)，畫(huà)好的小人剪下來(lái)，讓它們打斗，這其實(shí)是孩子在發(fā)展造型能力，家長(zhǎng)應(yīng)該高興。

學(xué)畫(huà)畫(huà)有哪些好處

每個(gè)孩子都有繪畫(huà)的潛質(zhì)，擁有創(chuàng)造和表現(xiàn)的欲望，心理學(xué)家通過(guò)大量實(shí)驗(yàn)證明，兒童通過(guò)早期繪畫(huà)所獲得的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，可以把智商提高30%。繪畫(huà)對(duì)于兒童的健康成長(zhǎng)和素質(zhì)培養(yǎng)都是非常重要的。

有人認(rèn)為孩子在幼兒時(shí)期有一定的繪畫(huà)才能，將來(lái)長(zhǎng)大了就一定能成為畫(huà)家。其實(shí)小畫(huà)家和大畫(huà)家之間并沒(méi)有直接的聯(lián)系。幼兒時(shí)期畫(huà)得相當(dāng)出色的孩子，長(zhǎng)大后真正成為美術(shù)工作者的為數(shù)并不多。但是，許多醫(yī)生、科學(xué)家、建筑師和畫(huà)家的成才之路卻常與兒時(shí)愛(ài)畫(huà)畫(huà)有著密切的聯(lián)系。

兒童繪畫(huà)有助于完成視力和動(dòng)作的發(fā)展，促使兒童認(rèn)知能力的成長(zhǎng)；繪畫(huà)有助于兒童的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)；繪畫(huà)可以使兒童表現(xiàn)、舒展自己內(nèi)在的意欲和情感，從而獲得內(nèi)心平衡和在復(fù)雜的環(huán)境中保持穩(wěn)定的作用；

繪畫(huà)可以幫助兒童培養(yǎng)堅(jiān)韌精神等等。兒童繪畫(huà)教學(xué)并不以培養(yǎng)少數(shù)畫(huà)家為目的，而是通過(guò)繪畫(huà)能力的訓(xùn)練培養(yǎng)人的智能和悟性，完善他們美的情操和人格。兒童學(xué)畫(huà)本身不是目的，而是手段和方法。當(dāng)然一部分有繪畫(huà)天賦的兒童經(jīng)過(guò)科學(xué)的教育引導(dǎo)后，會(huì)成為藝術(shù)家。

因此，不管孩子是否有美術(shù)天份，也不管孩子長(zhǎng)大后當(dāng)不當(dāng)畫(huà)家，都應(yīng)該鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)繪畫(huà)，這對(duì)孩子的今天還是明天都有好處。