兒童畫5級(jí)什么水平

兒童畫考級(jí)共5個(gè)級(jí)別。1級(jí)為自選想象畫，2級(jí)為自選記憶想象畫，3-5級(jí)為命題形式。孩子是否要考級(jí)主要是看孩子和家長(zhǎng)自己的想法，不過(guò)考級(jí)可以檢驗(yàn)孩子的學(xué)習(xí)程度，也可以鼓舞孩子繼續(xù)努力。

兒童畫5級(jí)什么水平

兒童畫考級(jí)有1-5級(jí)共5個(gè)級(jí)別。4歲以上兒童適合報(bào)考1-3級(jí)，6歲以上兒童適合報(bào)考4-5級(jí)。

5級(jí)是兒童畫考級(jí)的最高級(jí)別，達(dá)級(jí)的作品應(yīng)該是兒童畫中優(yōu)秀作品。

報(bào)考5級(jí)的兒童應(yīng)該具務(wù)較強(qiáng)的兒童畫命題創(chuàng)作的能力，善于觀察和表現(xiàn)社會(huì)生活的方方面面，具有積極健康的主題，同時(shí)作品要求符合基本的構(gòu)圖、透視、比例等繪畫要點(diǎn)。

兒童畫考級(jí)證書有用嗎

兒童畫考級(jí)證書在一定程度上是有用的。

它可以作為一種對(duì)兒童繪畫技能的認(rèn)證，代表著兒童在繪畫方面的能力和水平。在一些特定的場(chǎng)合下，如美術(shù)比賽或展覽，持有考級(jí)證書的兒童可能更容易得到評(píng)委的認(rèn)可，從而獲得榮譽(yù)和獎(jiǎng)項(xiàng)。此外，考級(jí)也被視為一種學(xué)習(xí)目標(biāo)的強(qiáng)化，有助于提升學(xué)生的素質(zhì)訓(xùn)練。

然而，考級(jí)證書并非衡量?jī)和L畫水平的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

在考級(jí)過(guò)程中可能會(huì)出現(xiàn)主觀因素和操作上的問(wèn)題，這可能導(dǎo)致真正的有繪畫天賦的兒童無(wú)法獲得高級(jí)別證書。而且，學(xué)習(xí)繪畫的主要目的在于培養(yǎng)興趣、提高審美和鍛煉創(chuàng)造力，而不應(yīng)僅僅是追求證書。

在我國(guó)，由于國(guó)情的影響，考試被認(rèn)為是學(xué)習(xí)過(guò)程中的一個(gè)重要組成部分，不僅可以學(xué)習(xí)知識(shí)還可以獲得證書，這對(duì)于未來(lái)的升學(xué)有一定的幫助。

但需要注意的是，美術(shù)納入中學(xué)考試的實(shí)際效果以及對(duì)于小升初的幫助并不明確，且不同地區(qū)的具體規(guī)定可能有所不同。

總的來(lái)說(shuō)，雖然兒童畫考級(jí)證書具有一定的價(jià)值，但它不應(yīng)成為評(píng)價(jià)兒童繪畫能力的唯一依據(jù)。家長(zhǎng)和教育者在重視考級(jí)的同時(shí)，更應(yīng)注重孩子的繪畫過(guò)程和他們的創(chuàng)造力和想象力。

孩子喜歡畫畫，家長(zhǎng)如何正確激發(fā)孩子對(duì)畫畫的興趣

1、經(jīng)常閱讀有故事情節(jié)的漫畫書

通過(guò)童話故事來(lái)引導(dǎo)孩子們不斷地提升自己的畫技，這是一種很容易被孩子們理解和接受的方法。兒童的每一次發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造和進(jìn)步，都會(huì)得到溫暖的鼓勵(lì)和肯定，從而提高他們的自信和成就感。

2、父母與兒童共同參與手工制作

這里所指的手工活動(dòng)包括陶土、折紙，彩泥、手工制品是兒童的天性，手工和繪畫的結(jié)合，與傳統(tǒng)的美術(shù)活動(dòng)不同，對(duì)藝術(shù)的要求更高，更多的是對(duì)手工的興趣。

在捏泥、折紙、粘貼等活動(dòng)中，兒童對(duì)對(duì)象的感覺會(huì)幫助他們?cè)趧?chuàng)作過(guò)程中將其表達(dá)出來(lái)。為了讓幼兒感知、理解對(duì)稱，可先讓孩子通過(guò)折疊等一系列活動(dòng)去體驗(yàn)，幼兒通過(guò)粘貼，對(duì)形狀外輪廓也有了感知再進(jìn)行繪畫也就很容易了。

3、注重豐富孩子的生活經(jīng)驗(yàn)

有的孩子喜歡畫一個(gè)一成不變的肖像畫，久而久之，就會(huì)形成一種固定的習(xí)慣，這會(huì)影響到孩子的畫技。

所以，孩子們要做的，就是讓孩子們多接觸一些生活中的事情，比如爬山、游泳、唱歌、跳舞、旅行、看電影、看電影、吃飯、洗澡、刷牙、睡覺等，都是畫畫的靈感源泉。