一年級(jí)語(yǔ)文復(fù)習(xí)方法

對(duì)一年級(jí)小朋友來(lái)說(shuō)，很多孩子在考試中都能考95分以上，稍有不努力就可能落后，讓孩子的學(xué)習(xí)興趣和信心受到打擊。家長(zhǎng)幫孩子理清考點(diǎn)并復(fù)習(xí)好，是保護(hù)好孩子的學(xué)習(xí)興趣，提高自信心的最有效的方法。

一年級(jí)語(yǔ)文復(fù)習(xí)方法

1、合理安排復(fù)習(xí)的時(shí)間和內(nèi)容，做到交叉復(fù)習(xí)。小孩子他的注意力時(shí)間都很短的，所以我們應(yīng)該分散他的復(fù)習(xí)內(nèi)容，采用語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)，交叉著來(lái)復(fù)習(xí)，并且每一次時(shí)間不容易不要過(guò)長(zhǎng)，就是20分鐘左右吧。

2、漢語(yǔ)拼音。在復(fù)習(xí)生字中，鞏固漢語(yǔ)拼音。很多孩子大都是平翹舌、前后鼻區(qū)分較難。對(duì)于要求寫(xiě)的字，可以在書(shū)寫(xiě)中，適當(dāng)增加書(shū)寫(xiě)拼音的練習(xí)。以加深學(xué)生對(duì)于拼音的撐握能力。能看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)、句子，給會(huì)認(rèn)的字注音。對(duì)于一些常見(jiàn)的多音字，有選擇地教學(xué)生復(fù)習(xí)并在一定的語(yǔ)言環(huán)境中運(yùn)用。

3、識(shí)字寫(xiě)字。將要求認(rèn)識(shí)的320個(gè)生字，和要求書(shū)寫(xiě)的140個(gè)生字，采取集中和分類(lèi)的方式進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。首先是對(duì)于要求會(huì)寫(xiě)的字，計(jì)劃按單元進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)，從而強(qiáng)化記憶。其次是對(duì)于要認(rèn)識(shí)的320個(gè)漢字，采取分類(lèi)的方式進(jìn)行識(shí)認(rèn)，正確分析字型，偏旁、筆畫(huà)、筆順。如：a）利用加一加、減一減、換一換、去偏旁的成字方法分類(lèi)復(fù)習(xí)。b）利用形近字、音近字多音字及同音字的分類(lèi)方法分類(lèi)復(fù)習(xí)。c）利用相同偏旁的分類(lèi)方法進(jìn)行復(fù)習(xí)。d）對(duì)于易錯(cuò)字，要集中分類(lèi)強(qiáng)化進(jìn)行認(rèn)和寫(xiě)的練習(xí)。

4、閱讀。一年級(jí)的閱讀題很簡(jiǎn)單，有時(shí)讓填寫(xiě)有哪些動(dòng)物，有時(shí)給的有幾種答案讓學(xué)生選擇填序號(hào)，有時(shí)問(wèn)短文有幾個(gè)自然段？有時(shí)問(wèn)這段話(huà)有幾句話(huà)？等等。告訴孩子每個(gè)自然段開(kāi)始都空兩格，空了幾次就是幾自然段。逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)，嘆號(hào)有幾個(gè)就是幾句話(huà)。

5、寫(xiě)話(huà)。只要看懂圖意，都能寫(xiě)對(duì)。有時(shí)讓看圖寫(xiě)一句話(huà)，記著寫(xiě)完后要加標(biāo)點(diǎn)。一把情況下都有寫(xiě)話(huà)提示語(yǔ)，比如，圖上的小動(dòng)物在干什么？或圖上畫(huà)的是什么時(shí)間呢？孩子們?cè)诟墒裁?？家長(zhǎng)告訴孩子根據(jù)要求寫(xiě)出來(lái)就行了。

小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文差怎么辦

1、練好字。家長(zhǎng)一定要讓孩子從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始，就扎扎實(shí)實(shí)地打好寫(xiě)字的基本功。一年級(jí)初寫(xiě)字，字體還沒(méi)定型，練字要抓好，平時(shí)同步課文練字，寒假暑假也不要放松，堅(jiān)持每天練字20分鐘，堅(jiān)持兩三年，寫(xiě)一手好字，輕松拿下卷面分。

因?yàn)檎Z(yǔ)文考試主觀題多，寫(xiě)的字多。閱讀理解和作文字體好的孩子占優(yōu)勢(shì)。考試時(shí)字體好，作文書(shū)寫(xiě)美觀整潔，閱卷老師看著舒心，不由得就想多給幾分。孩子年級(jí)越高，學(xué)習(xí)任務(wù)越大，就沒(méi)有時(shí)間去練字了，所以，小學(xué)一年級(jí)要緊抓練字。家長(zhǎng)不要求寫(xiě)得像書(shū)法，最起碼要做到工整干凈。

2、培養(yǎng)孩子的注意力。家長(zhǎng)要給孩子一個(gè)屬于自己學(xué)習(xí)的地方?？梢詫?zhuān)門(mén)安排一個(gè)房間給孩子學(xué)習(xí)，這樣孩子的注意力就不容易分散；孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候不要去打擾他，盡量保持安靜，讓孩子的心靜下來(lái)學(xué)習(xí)。

家長(zhǎng)還可以每天給孩子講一個(gè)《安徒生童話(huà)》或《格林童話(huà)》故事。（要用注音版的）一個(gè)人的習(xí)慣培養(yǎng)是要時(shí)間和自身的意志力的。讓孩子每天看一篇《安徒生童話(huà)》或《格林童話(huà)》故事，逐步培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣。

3、重視漢語(yǔ)拼音的輔導(dǎo)和訓(xùn)練。一年級(jí)的老師上漢語(yǔ)拼音課一般都是很快就帶過(guò)去的，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為一年級(jí)孩子的拼音在幼兒園就應(yīng)該學(xué)會(huì)了。這似乎已經(jīng)成了一年級(jí)老師們的共識(shí)。所以，如果孩子漢語(yǔ)拼音沒(méi)有過(guò)關(guān)，家長(zhǎng)就一定要幫助孩子補(bǔ)起來(lái)。

小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文識(shí)字怎么練習(xí)

1、看圖識(shí)字法。在學(xué)習(xí)漢字的初級(jí)階段，課本配有大量的插圖和字理圖。家長(zhǎng)可充分利用這一優(yōu)勢(shì)來(lái)引導(dǎo)孩子觀察和思考，幫助孩子學(xué)習(xí)漢字。課本插圖色彩鮮艷、生動(dòng)有趣，只要我們進(jìn)行引導(dǎo)，自然就能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

2、比較識(shí)字法。在一年級(jí)獨(dú)體字教學(xué)中有很多字都是加一筆，減一筆，變一筆的。如：日—白(目由甲申電田)—口—中;王—主(玉)—土(干)—壬。家長(zhǎng)可引導(dǎo)孩子觀察，比較兩個(gè)字的一筆變化。然后記住字音，分別組詞，這樣才能記得快，記得牢。而且還有利于孩子漢字的積累和記憶。

小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文鞏固與提高

1、認(rèn)識(shí)最好的輔導(dǎo)資料。孩子用的語(yǔ)文書(shū)其實(shí)是最好的輔導(dǎo)資料，語(yǔ)文書(shū)中有課文，在語(yǔ)文書(shū)后有生字表，認(rèn)字表和詞語(yǔ)表。家長(zhǎng)輔導(dǎo)孩子把這些表弄懂，課文看好，孩子一年級(jí)就基礎(chǔ)開(kāi)始慢慢鞏固起來(lái)了。

2、讀文輔導(dǎo)。孩子要讀一篇課文，可以借助書(shū)上的注音，一年級(jí)孩子的語(yǔ)文書(shū)中的課文，課文大都是帶有注音的，所以家長(zhǎng)要讓孩子字音讀準(zhǔn)。一年級(jí)的孩子用手指或小筆尖兒點(diǎn)讀，以點(diǎn)讀讀書(shū)為主，另外孩子讀文中一定要做到不改字、不添字、不落字。

家長(zhǎng)在家里輔導(dǎo)孩子讀課文的時(shí)候，一定和孩子看一本書(shū)，認(rèn)真聽(tīng)孩子讀錯(cuò)了哪幾個(gè)地方，用鉛筆做好標(biāo)記，等孩子全部讀完以后進(jìn)行訂正。

3、識(shí)字輔導(dǎo)。孩子在讀課文中可能會(huì)遇到不認(rèn)識(shí)的字，我們可以引導(dǎo)孩子用鉛筆圈出來(lái)，把不認(rèn)識(shí)的字圈起來(lái)，然后放在這個(gè)句子中去認(rèn)一認(rèn)，讀一讀，一定要做到認(rèn)字時(shí)，字不離詞，詞不離句。然后再把這些生字單獨(dú)拿出來(lái)，去掉注音，讓孩子讀一讀，可以借助語(yǔ)文書(shū)后認(rèn)字表，對(duì)照課文的題號(hào)來(lái)練習(xí)。

在用認(rèn)字表識(shí)字的時(shí)候，家長(zhǎng)可以把注音用格尺或者是書(shū)本擋上，然后讓孩子們?nèi)プx，也可以用小筆尖兒打斷順序，考考孩子們?cè)趺醋x。

4、看拼音寫(xiě)詞專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)。光是抄寫(xiě)生字詞練習(xí)，達(dá)不到很好的知識(shí)運(yùn)用。那么看拼音寫(xiě)字詞的練習(xí)就很重要了，拼音也是小學(xué)語(yǔ)文的重中之重。為什么很多學(xué)生到了五六年級(jí)甚至初中，拼音還是經(jīng)常出錯(cuò)？

小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)中要注意哪些

1、養(yǎng)成聽(tīng)的習(xí)慣。首先家長(zhǎng)在與孩子交談時(shí)要注意自己的說(shuō)話(huà)與聽(tīng)話(huà)的方式,給孩子樹(shù)個(gè)好榜樣，不敷衍。再就是家長(zhǎng)在家里可以通過(guò)給孩子講講故事，讀讀新聞培養(yǎng)孩子傾聽(tīng)的習(xí)慣。讀了一部分后,故意停下，問(wèn)問(wèn)孩子剛才說(shuō)到哪了,以檢驗(yàn)孩子是否在聽(tīng),聽(tīng)得如何,這樣逐步讓孩子學(xué)會(huì)去傾聽(tīng)。  

2、培養(yǎng)說(shuō)的能力。家長(zhǎng)日?？梢詮囊韵聨追矫孢M(jìn)行：（1）家長(zhǎng)在接送孩子的路上與孩子聊聊學(xué)校里的情況，了解孩子一天的學(xué)習(xí)、生活情況交談過(guò)程中注意孩子的表達(dá)是否正確,語(yǔ)句是否通順連貫。與他介紹一天的見(jiàn)聞 ,培養(yǎng)孩子對(duì)生活的觀察、感受、鍛煉口頭表達(dá)等能力。大家還可以領(lǐng)著孩子走出家門(mén),邊走邊聊,聊看到的聽(tīng)到的、想到的，注意引導(dǎo)孩子說(shuō)話(huà)完整、盡具體一點(diǎn)。

（2）家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子多讀、多背課文古詩(shī)、兒歌,在背誦正確的基礎(chǔ)上,可進(jìn)一步做到態(tài)度大方、繪聲繪色的扮演角色講故事。