一年級(jí)孩子背書(shū)困難怎么辦

剛上一年級(jí)的孩子，學(xué)習(xí)上肯定會(huì)感覺(jué)很吃力，這是因?yàn)楹⒆幽挲g很小，學(xué)習(xí)沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，需要我們家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子一起學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，對(duì)于孩子出現(xiàn)的各種學(xué)習(xí)問(wèn)題，家長(zhǎng)要耐心教導(dǎo)，一年級(jí)孩子背書(shū)困難怎么辦呢？

一年級(jí)孩子背書(shū)困難怎么辦

1、讀幾遍課文，理解課文內(nèi)容，按順序記住每段場(chǎng)景

比如寫(xiě)四季的，是不是先寫(xiě)的春，再是夏、秋、冬。要是寫(xiě)風(fēng)景的，讓她腦海里構(gòu)思一幅課文內(nèi)容所描寫(xiě)的畫(huà)面，能先用筆畫(huà)下來(lái)更好。是不是作者先描寫(xiě)的高山？再是山腳下的小溪，又寫(xiě)到小溪兩旁的大樹(shù)，大樹(shù)下面又有著花草。這樣順序不會(huì)亂，當(dāng)她背前段的時(shí)候很容易就能想起下段。讓他讀熟悉后，合上書(shū)讓他想象，學(xué)會(huì)聯(lián)系記憶。

2、多讀

注意，讀一定要大聲讀，有感情地讀，翻來(lái)覆去地讀。一年級(jí)小朋友剛接觸背課文，感覺(jué)背誦很吃力。家長(zhǎng)可以先不要求孩子去背，而是要求孩子讀。遇到一些簡(jiǎn)單的課文時(shí)，家長(zhǎng)可以要求孩子自己大聲讀，讀順暢了，其實(shí)這些句子已經(jīng)在孩子頭腦里留下印象了，然后再試著合上書(shū)背，很快就背下來(lái)了。遇到一些稍微難點(diǎn)的課文，家長(zhǎng)可以和孩子一起讀，分角色朗讀，讓孩子對(duì)課文產(chǎn)生了興趣，然后再去記憶。

轉(zhuǎn)學(xué)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，新環(huán)境新老師新同學(xué)都是需要適應(yīng)的，對(duì)孩子有一定的影響。如果孩子剛上一年級(jí)就想轉(zhuǎn)學(xué)，家長(zhǎng)一定要跟孩子好好溝通，詢(xún)問(wèn)孩子想要轉(zhuǎn)學(xué)的原因，了解孩子是不是在學(xué)校遇到了什么困難，幫助孩子分析困難。

孩子剛上一年級(jí)想轉(zhuǎn)學(xué)怎么辦

1、了解其中的原因

如果孩子主動(dòng)來(lái)說(shuō)想轉(zhuǎn)學(xué)，家長(zhǎng)們首先一定要穩(wěn)定好自己的心態(tài)，好好的了解一下孩子想轉(zhuǎn)學(xué)的原因，也只有知道了原因，才能更好的解決問(wèn)題。

2、與老師溝通交流

孩子在學(xué)校的一些表現(xiàn)，老師往往是更了解的。家長(zhǎng)可以在事后和老師好好的溝通交流，及時(shí)的了解孩子的狀況。

有的家長(zhǎng)經(jīng)常抱怨孩子一年級(jí)了，做事還總是浮躁靜不下心來(lái)，而且還總是三分鐘熱度，面對(duì)這樣的情況，家長(zhǎng)要注意采取措施引導(dǎo)孩子，千萬(wàn)不要任由孩子發(fā)展，否則不利于孩子的成長(zhǎng)。

一年級(jí)孩子浮躁靜不下心來(lái)怎么辦

1、設(shè)定合適的目標(biāo)。孩子專(zhuān)注做事并不容易，家長(zhǎng)要幫助孩子養(yǎng)成堅(jiān)持做事的習(xí)慣。設(shè)定目標(biāo)，引導(dǎo)他人完成。做完事情后，家長(zhǎng)要給予鼓勵(lì)，讓孩子有動(dòng)力繼續(xù)學(xué)習(xí)。

做事之前，先想清楚再行動(dòng)。父母在指導(dǎo)孩子做事之前，應(yīng)該讓孩子思考做事的原因，想要達(dá)到什么樣的結(jié)果，并寫(xiě)在紙上。一次做不到的事情，可以分階段完成，更多的積累才能達(dá)到目的。

2、培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣。做事之前，先想清楚再行動(dòng)。父母在指導(dǎo)孩子做事之前，應(yīng)該讓孩子思考做事的原因，想要達(dá)到什么樣的結(jié)果，并寫(xiě)在紙上。一次做不到的事情，可以分階段完成，更多的積累才能達(dá)到目的。

3、家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)調(diào)整心態(tài)。孩子不一定明白父母知道什么，孩子很難完全吸收父母所說(shuō)的話。這個(gè)時(shí)候，父母要做的就是與自己和解。畢竟，孩子還是個(gè)孩子，不能要求一切盡善盡美。只有父母冷靜下來(lái)，親子關(guān)系才能緩和，家庭氣氛才會(huì)好轉(zhuǎn)，孩子自然不會(huì)再反抗。

孩子上一年級(jí)了，但是有些家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)?？偸遣宦?tīng)老師的話，有的孩子還會(huì)收到老師的反饋，說(shuō)孩子不僅不聽(tīng)話，還總是頂撞，面對(duì)這樣的情況，家長(zhǎng)要注意采取方式，幫助孩子解決問(wèn)題。

一年級(jí)孩子在學(xué)校不聽(tīng)老師的話怎么辦

1、了解孩子不愿聽(tīng)老師話的原因。家長(zhǎng)要和孩子平等的聊一下，知道孩子是否對(duì)老師教學(xué)或者平時(shí)行為不喜歡，或者這個(gè)孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候老師教育方式是不是合理。

另外，也要反思下是不是家長(zhǎng)平時(shí)在家會(huì)談?wù)摾蠋?，并且?duì)老師的評(píng)價(jià)并不高，導(dǎo)致孩子因?yàn)榧议L(zhǎng)對(duì)老師的評(píng)價(jià)而輕視老師不尊重老師。

2、允許孩子犯錯(cuò)，正面引導(dǎo)。當(dāng)孩子違反課堂紀(jì)律之后，不管什么原因，父母都不能對(duì)此忽視不理不睬，甚至?xí)X(jué)得孩子的老師多事，這樣會(huì)增長(zhǎng)孩子不遵守課堂紀(jì)律的氣焰。但是，你也不能夠用粗暴的態(tài)度對(duì)待孩子，這樣會(huì)導(dǎo)致孩子出現(xiàn)叛逆心理。

3、了解孩子的興趣愛(ài)好。多表?yè)P(yáng)，對(duì)于這類(lèi)孩子，一定要多表?yè)P(yáng)，因?yàn)檫@類(lèi)孩子可能在平時(shí)的生活中，遇到的批評(píng)比較多，所以如果多表?yè)P(yáng)的話是可以慢慢的改變孩子的。

有些男孩子，在上一年級(jí)的時(shí)候就出現(xiàn)了叛逆行為，面對(duì)家長(zhǎng)的說(shuō)教總是不聽(tīng)，不僅如此還總是頂撞父母，對(duì)此家長(zhǎng)一定要保持冷靜，不要和孩子硬碰硬，否則只會(huì)加重孩子的逆反行為。

一年級(jí)男孩子叛逆怎么辦

1、家長(zhǎng)應(yīng)停止責(zé)罵大喊大叫。如果孩子一旦不聽(tīng)話，家長(zhǎng)就上來(lái)大罵，甚至責(zé)罵，就等于把孩子的周?chē)\罩了一個(gè)不透水的魚(yú)缸。孩子因此內(nèi)心會(huì)感到沮喪，總是被父母罵罵咧咧，也會(huì)讓孩子變得膽小自卑，內(nèi)心更不愿意敞開(kāi)心扉。

2、積極和孩子溝通，給孩子空間和自由。叛逆期的男孩會(huì)逐漸對(duì)父母的依戀度降低，但他們往往會(huì)找到自己的空間來(lái)發(fā)泄和表達(dá)自己。所以，作為父母，不應(yīng)該覺(jué)得自己的孩子不像小時(shí)候那么懂，應(yīng)該多關(guān)心孩子，積極與孩子交流。

與孩子交流時(shí)，父母不應(yīng)該總是從學(xué)習(xí)成績(jī)開(kāi)始。這樣只會(huì)給孩子施加壓力，懷疑父母溝通的動(dòng)機(jī)。

3、多一點(diǎn)耐心、寬容和理解。處于叛逆期的孩子往往會(huì)讓大人感到失望，因?yàn)樗麄儾辉僭敢庾袷丶乙?guī)和校規(guī)，他們認(rèn)為自己長(zhǎng)大了，應(yīng)該有自己的想法和意見(jiàn)。他們不想聽(tīng)任何人的話，包括他們的父母。但作為父母，我們不能只是焦慮，我們要學(xué)會(huì)理解和容忍他們。

孩子脾氣很倔，不聽(tīng)話，軟硬不吃，這種現(xiàn)象在生活中還是比較常見(jiàn)的，尤其是一年級(jí)的孩子，很多家長(zhǎng)遇到孩子叛逆軟硬不吃的時(shí)候，都不知道要怎么處理，甚至有些家長(zhǎng)只是一味的打擊數(shù)落孩子。

一年級(jí)的孩子叛逆軟硬不吃怎么辦

1、尊重孩子的想法。父母不能總是把自己的意愿強(qiáng)加給孩子，而是應(yīng)該尊重孩子的想法。孩子對(duì)于很多事情積極思考，父母不妨把主動(dòng)權(quán)還給孩子，站在一旁指導(dǎo)孩子。當(dāng)孩子擁有選擇的權(quán)利，就不會(huì)倔強(qiáng)地對(duì)抗父母了，親子關(guān)系也會(huì)變得更加和睦。

2、培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)。父母在滿(mǎn)足孩子需求的同時(shí)，不能忽略培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)。只有這樣，孩子才會(huì)注意自己的言行。比如孩子玩玩具可以開(kāi)發(fā)智力，可是玩玩具也要注意時(shí)間，如果孩子因此玩得很晚，反而不利于孩子的健康成長(zhǎng)。

3、家長(zhǎng)應(yīng)從態(tài)度上與孩子進(jìn)行平等溝通，遇到問(wèn)題要與孩子商量著來(lái)，給他自主的空間，多聽(tīng)聽(tīng)他的想法，拿出方案，讓他覺(jué)得自己被尊重，被重視，這樣他就會(huì)愿意與你溝通，愿意讓你參與他的事情。

4、尊重孩子，平等對(duì)待孩子，和孩子交朋友。不能居高臨下，總擺出家長(zhǎng)作風(fēng)。讓孩子信任你，零距離，能接受批評(píng)意見(jiàn)，他覺(jué)得你相信他，他也就相信你，這樣孩子也就不會(huì)為了一個(gè)錯(cuò)誤說(shuō)謊。之所以很多家長(zhǎng)苦惱，為什么孩子不愛(ài)說(shuō)話??？這是因?yàn)槟銦o(wú)意識(shí)的剝奪了他說(shuō)話的權(quán)利，不尊重他。

孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)有犯錯(cuò)行為不當(dāng)?shù)臅r(shí)候，尤其是一年級(jí)的孩子，這是很正常的事情，身為家長(zhǎng)要及時(shí)幫助孩子認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，改正不良行為，幫助孩子健康成長(zhǎng)。

一年級(jí)的孩子犯錯(cuò)屢教不改怎么辦

1、和孩子溝通，找出原因，是故意為之還是缺乏生活上的經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)致犯錯(cuò)。如果是前者，則要適當(dāng)?shù)嘏u(píng)；如果是后者，則要耐心地教導(dǎo)孩子，做出正確的示范，幫助和引導(dǎo)孩子糾正錯(cuò)誤。所以，找出原因很重要，不應(yīng)該只是簡(jiǎn)單的批評(píng)和指正。

2、批評(píng)要有理有據(jù)，重點(diǎn)在于引導(dǎo)糾正，不要聚焦在錯(cuò)誤上，要顧及孩子的自尊心，不能爆粗口。有些家長(zhǎng)一急一生氣，不由分說(shuō)直接教訓(xùn)一頓，孩子這時(shí)候是抗拒的，心理層面并不接受這樣的批評(píng)。批評(píng)不能帶罵，尺度把握不好容易給孩子留下心理陰影，而且這種記憶會(huì)伴隨到孩子成年后的很長(zhǎng)一段時(shí)間。

3、父母要意識(shí)到孩子在犯錯(cuò)誤的時(shí)候，如果還出現(xiàn)了屢教不改的情況，一定是因?yàn)槭艿郊议L(zhǎng)的影響，導(dǎo)致孩子出現(xiàn)了這方面的問(wèn)題。

在培養(yǎng)孩子的時(shí)候一定要針對(duì)孩子犯錯(cuò)誤的事情加重處罰，只有讓孩子意識(shí)到自身錯(cuò)誤的行為非常嚴(yán)重時(shí)，孩子在下一次才不敢再犯同樣的錯(cuò)誤。尤其是面臨孩子有一些不良的行為愛(ài)好，家長(zhǎng)就應(yīng)該直接批評(píng)孩子。