孩子抗壓力差怎么引導(dǎo)

很多家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的孩子，抗壓能力真的特別差，很小的一件事情，就會(huì)變得頹廢，遇到困難也不想著去解決，那么，孩子抗壓力差怎么引導(dǎo)？

孩子抗壓力差怎么引導(dǎo)

1、進(jìn)行挫折教育

現(xiàn)在的孩子很多時(shí)候抗壓能力差、輸不起，那是因?yàn)樗麄儚男〉某砷L(zhǎng)過程是順風(fēng)順?biāo)?，沒有經(jīng)歷過失敗，也沒有經(jīng)歷過挫折。等他們長(zhǎng)大的時(shí)候遇到了挫折，他就感到不適應(yīng)。因此家長(zhǎng)在家庭教育當(dāng)中要進(jìn)行挫折教育，千萬不能嬌寵過度。

2、正確地表揚(yáng)孩子

適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)可以增強(qiáng)孩子的自信，但是表揚(yáng)需要掌握一個(gè)度，多夸夸孩子努力的過程和細(xì)節(jié)，盡量避免“你真聰明”這種沒有具體指向性的夸獎(jiǎng)。多從細(xì)節(jié)上表揚(yáng)孩子，引導(dǎo)孩子看到自己的進(jìn)步在哪里。這樣有利于孩子自我認(rèn)知的進(jìn)一步發(fā)展。

自控力差的孩子，常常無法控制自己的情緒，會(huì)表現(xiàn)的格外容易生氣、容易發(fā)脾氣。其實(shí)，孩子身上存在缺點(diǎn)是正常現(xiàn)象，家里有自控力差的孩子，家長(zhǎng)不必過于著急，只要給予孩子正確的引導(dǎo)，孩子就能糾正自控力的控制情況。

自控能力差的孩子怎么引導(dǎo)

1.建立家規(guī)，培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念

很多孩子都存在著時(shí)間觀念的問題，不能正確的把握時(shí)間和利用時(shí)間，總是把時(shí)間浪費(fèi)在很多不必要的地方。針對(duì)這個(gè)問題家長(zhǎng)們就應(yīng)該制定一種家規(guī)來克制孩子，讓孩子能夠正確和規(guī)范的利用時(shí)間。

2.幫助孩子制定一個(gè)目標(biāo)

對(duì)于那些自控能力非常低的孩子，家長(zhǎng)應(yīng)該幫助孩子給他制定一個(gè)小小的目標(biāo)，當(dāng)然這個(gè)目標(biāo)只有讓他覺得只能通過努力才能實(shí)現(xiàn)的才可以。幫助孩子設(shè)定具體、明確、可衡量的目標(biāo)，例如完成作業(yè)、控制游戲時(shí)間等。

現(xiàn)實(shí)生活中，很多孩子自控能力比較差，在遇到問題時(shí)，容易出現(xiàn)情緒激動(dòng)或情緒浮動(dòng)較大的情況，寫作業(yè)時(shí)容易被其他事情吸引。這是很普遍的現(xiàn)象。家長(zhǎng)從小要給孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，并用合理清晰的規(guī)則引導(dǎo)孩子，讓孩子學(xué)會(huì)自我調(diào)控情緒。

孩子自控能力差家長(zhǎng)怎么引導(dǎo)

1.養(yǎng)成好的生活習(xí)慣。首先要從養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣開始。比如睡覺要準(zhǔn)時(shí)。再比如孩子的吃飯時(shí)間。我會(huì)告訴他要在半個(gè)小時(shí)之內(nèi)吃完，如果超時(shí)了他這一天就不能吃任何零食，也不允許看動(dòng)畫片。

2.定期給孩子零花錢。定期給孩子零花錢，培養(yǎng)孩子的金錢觀念。其實(shí)給孩子零花錢有一些好處：一是他損壞東西我可以讓他用零花錢去賠。二是他有金錢意識(shí)之后，感覺零花錢不易得，就不會(huì)大手大腳花錢。

3.營(yíng)造愛的家庭氛圍。一個(gè)家庭的氛圍，對(duì)孩子是有一輩子的影響的。比如父母經(jīng)常吵架，孩子就會(huì)非常叛逆；父母很恩愛，孩子大多都很溫柔。

4.家長(zhǎng)要監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)。對(duì)自制力差的孩子。家長(zhǎng)一定要有耐心，在家里可以陪著孩子學(xué)習(xí)，養(yǎng)成習(xí)慣就好了。

孩子的抗壓能力差，可能是我們家長(zhǎng)對(duì)孩子太溺愛了，凡事都替孩子做，不讓孩子有嘗試的機(jī)會(huì)，孩子經(jīng)歷的少，那他的抗壓能力肯定弱，我們應(yīng)該多讓孩子經(jīng)歷一些挫折，不替孩子包辦，適當(dāng)?shù)刈尯⒆映渣c(diǎn)苦，對(duì)孩子成長(zhǎng)有好處的。

孩子的抗壓能力差怎么辦

1、在正確的教育思想引導(dǎo)下，根據(jù)孩子身心發(fā)展和教育的需求，創(chuàng)設(shè)或利用某種情景，提出各種難題，讓孩子通過動(dòng)腦動(dòng)手來解決矛盾。從而使他們逐漸形成對(duì)困難的承受能力和對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力，培養(yǎng)出一種迎難而上的堅(jiān)強(qiáng)意志。

而在培養(yǎng)孩子抗挫能力的同時(shí)，父母一定要了解孩子為什么會(huì)這么脆弱。面對(duì)幸福的生活以及充裕的物質(zhì)生活，孩子為什么這么怕打擊？

2、失敗每個(gè)人都會(huì)面臨的事情之一。因此，了解失敗是很重要的，并且沒有失敗的臨時(shí)困難和挫折。能夠擊敗自己，讓自己感到真正的失敗，它是對(duì)的。當(dāng)孩子鉆出角落的角落時(shí)，父母應(yīng)該幫助，鼓勵(lì)他們找到真正的理由，讓孩子們相信世界是美麗的，生活是不斷面臨挑戰(zhàn)。獲勝不是傲慢是一種基本的態(tài)度。

當(dāng)然，慶祝勝利和總結(jié)失敗也是一個(gè)很好的做法。面對(duì)失敗的心態(tài)和成功的成功是不是很重要。簡(jiǎn)而言之，盡可能讓孩子們經(jīng)歷一些事情，以及父母需要的事情只是支持和幫助，具體的過程，這需要面臨一些壓力和困難，他們需要孩子才能承受，所以重復(fù)的運(yùn)動(dòng)將使你的孩子面對(duì)壓力和失敗，有能力忍受和解決問題。

孩子心理的抗壓能力差對(duì)于父母來說應(yīng)該是一件非常頭疼的事情，因?yàn)榭箟耗芰Σ畹暮⒆雍茈y取得成功，嚴(yán)重的還會(huì)影響今后的身心健康，所以為了讓孩子可以得到更好地發(fā)展，家長(zhǎng)一定要采取適當(dāng)?shù)姆椒?，來提高孩子的抗壓能力?/p>

孩子心理抗壓能力差怎么辦

1、培養(yǎng)孩子的“適度”自尊心。自尊心，也被稱為“自我肯定感”。是指我們盡管遭遇了失敗或做事的過程不順利，但能夠保持不過度否定自我而依然認(rèn)可自己價(jià)值的心理狀態(tài)。自尊低的孩子，很容易看輕自己的價(jià)值、不敢主動(dòng)提出要求、甚至認(rèn)為自己不值得被稱贊。

但自尊心過強(qiáng)，容易自負(fù)，不尊重他人的意見，很容易再次掉進(jìn)失敗的陷阱。孩子只有培養(yǎng)“適度”的自尊心，在遇到壓力、挫折時(shí)，既不會(huì)自我懷疑，又不會(huì)妄自菲薄，才能具有很好的能面對(duì)壓力、挫折的能力。

2、讓孩子感到被愛，有歸屬感。幼年時(shí)期，孩子是極度缺乏愛的。并且他們也非常的敏感，如果父母對(duì)孩子施行高壓教育，會(huì)讓孩子產(chǎn)生錯(cuò)誤的三觀。并且孩子在小的時(shí)候是沒有過多的自主意識(shí)，他們對(duì)事物的看法只有通過觸碰才能夠認(rèn)識(shí)；間接地意識(shí)接觸，對(duì)他們似乎并不管用。也即是說父母要想表達(dá)對(duì)孩子的愛，就要明明確確地告訴孩子：我愛你。

3、要摒棄強(qiáng)度過大的施壓教育。其實(shí)要想好真正的培養(yǎng)孩子正確的抗壓能力，一定要摒棄強(qiáng)度過大了施壓教育。要正確一些科學(xué)的教育方式，適當(dāng)?shù)慕o予孩子壓力，這個(gè)壓力能夠推動(dòng)孩子不斷地向上前進(jìn)。如此的才是正確的教育方法。

自控力的發(fā)展對(duì)個(gè)人形成良好的性格極為重要，自我控制能力并非生來就有，它是孩子在后天的環(huán)境中，隨著認(rèn)知的發(fā)展和教育的影響而不斷形成和發(fā)展起來的，孩子自控力差不要緊，只要家長(zhǎng)及時(shí)給予引導(dǎo)，孩子的自控力是可以得到提高的，那么孩子自控能力差怎么引導(dǎo)呢？

孩子自控能力差怎么引導(dǎo)？

一、家長(zhǎng)是否有自我管理的能力。

這是解決這個(gè)問題的關(guān)鍵，作為家長(zhǎng)總是會(huì)要求自己的孩子這也會(huì)，那也會(huì)，結(jié)果自己啥也不會(huì)。榜樣力量，是帶給孩子最好的教育。

二、幫助孩子自我反省自我認(rèn)識(shí)。

想讓孩子掌握自己命運(yùn)，首先要讓自己的孩子學(xué)會(huì)自我分析，客觀的分清自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)、優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，從而不斷的完善自己。如：孩子做錯(cuò)了事，要引導(dǎo)孩子認(rèn)清錯(cuò)誤在哪里，今后如何改正。孩子做的好的地方，要及時(shí)鼓勵(lì)，鼓勵(lì)時(shí)要有具體事件和他自身結(jié)合起來，讓孩子知道自己哪方面好，哪方面不足。

生活中，孩子發(fā)脾氣時(shí)很常見的事，但是有些孩子脾氣過于暴躁，動(dòng)不動(dòng)就大發(fā)雷霆，甚至摔東西，這是很不好的現(xiàn)象，家長(zhǎng)教育愛發(fā)脾氣的孩子，首先要讓他學(xué)會(huì)冷靜，然后引導(dǎo)他找到控制情緒、疏導(dǎo)不好情緒的方法。

孩子亂發(fā)脾氣怎么引導(dǎo)孩子

忽視是制止兒童發(fā)脾氣行為的最好方式。要想兒童停止發(fā)脾氣的行為，“講理”并不一定是最好的選擇，而最好的方式便是“忽視”。也就是說，家長(zhǎng)對(duì)兒童哭鬧之類的發(fā)脾氣行為要完全不理會(huì)，即父母按照自己的節(jié)奏繼續(xù)做自己的事情或冷靜地看著兒童，但不跟他說話或是簡(jiǎn)單告訴他要做什么。

及時(shí)對(duì)恰當(dāng)行為進(jìn)行引導(dǎo)。家長(zhǎng)可以通過提出“只要停止哭鬧，我會(huì)從1開始數(shù)數(shù)，如果數(shù)到5你都沒有哭鬧，我就允許你怎樣怎樣，如果又開始哭鬧，我會(huì)重新數(shù)數(shù)”的指令來進(jìn)行引導(dǎo)，冷靜地向其提出要求，當(dāng)然，家長(zhǎng)要切忌情緒激動(dòng)或暴躁。否則，會(huì)產(chǎn)生事倍功半的效果。

及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)兒童不發(fā)脾氣的行為。家長(zhǎng)在家可與兒童約定或根據(jù)兒童的實(shí)際情況制定針對(duì)性的發(fā)脾氣行為記錄卡。當(dāng)兒童發(fā)脾氣時(shí)，家長(zhǎng)可在哭臉上打勾；當(dāng)兒童無發(fā)脾氣時(shí)，則在笑臉上打勾。如此一來，家長(zhǎng)就可以根據(jù)兒童得到的笑臉數(shù)對(duì)其進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

一定要適當(dāng)?shù)淖尯⒆佣嘈┤穗H交往的經(jīng)驗(yàn)，多和小朋友溝通交流，在人際互動(dòng)和交流當(dāng)中多些經(jīng)驗(yàn)和技巧。