七年級語文差該怎么補救

孩子從小學升入初中之后，隨著學科內(nèi)容的增加，學習節(jié)奏的加快，孩子有很多學習開始逐漸跟不上，尤其是孩子的語文，有的學生一開始不重視語文的學習，到了初中學習進度的加快，導致孩子的語文成績也開始逐漸下降。

七年級語文差該怎么補救

1、要學會將知識點串聯(lián)

小學階段，老師布置作業(yè)的目的相對簡單，而且大部分的知識很容易就能在課上被同學消化，課后作業(yè)更多起到一個鞏固、拓展的作用。初中各學科的學習更注重聯(lián)系，不把知識系統(tǒng)化，是做作業(yè)效率低下的最根本原因之一，沒有系統(tǒng)化就很難有頭緒，做題耗費的時間自然就會增加。課上多聽老師的講解思路，課后多思考、復習，理清思路，將多個知識點串聯(lián)起來。這種習慣的養(yǎng)成，將對今后進入九年級后的中考復習，起到巨大的作用。

2、重視基礎知識

進入初中，學科增多了，自然作業(yè)也會增多。許多同學漫無目的地做題，最基本的東西還是學得模棱兩可，沒有過關(guān)，經(jīng)過大量做題以后，反而鞏固了或者默認了某種不正確的認識，但是學生卻沒有發(fā)現(xiàn)。所以學生在日常做作業(yè)的過程當中，要多做基礎題，由基礎題再到提高題、到高難題等，一步一步提升自己解題的能力。除了教材上的練習題，適當?shù)恼n外輔導練習也是需要的，最好每個知識點都對應的試題練習，強化課后作業(yè)的效力。

3、養(yǎng)成積累的習慣

習慣的形成可使實踐活動“自動化”，大大提高行為的效率。語文學科的工具性、思想性和綜合性，決定了語文能力形成過程的特點是日積月累的漸變過程。因此，學習語文必須養(yǎng)成點滴積累的習慣。這強調(diào)的是語文學習功在平時，要求善于利用瑣碎時間，養(yǎng)成良好的學習習慣。

4、勤于思考

這時應該逐漸培養(yǎng)起學生思考的能力。這種能力不止于獨立思考，還包括與他人的交流探討。在前者的思考方式里，可以是一種向內(nèi)的求索；在后者思考里，逐漸培養(yǎng)起傾聽的能力。

如何提高語文成績

1、讓孩子大量的閱讀

如果是三十多年前的語文，你背誦一本語文課本，考100分可能有一定的難度，但考個95分以上，絕對是妥妥的事情。但是現(xiàn)在不行了，現(xiàn)在的語文考試，不單單是考一本語文教科書這么簡單，還會考一大堆的課外知識。

讓孩子瘋狂愛上課外閱讀，如同蜜蜂在百花叢中采蜜一樣汲取語文知識的營養(yǎng)，借助課外閱讀提高語感，培養(yǎng)語言表達能力，這對語文成績的大幅度、快速提高是大有裨益的。

2、熟練掌握修改病句的方法

比如修改病句之前要先弄清“病因”是詞語重復還是前后矛盾，是用詞不當還是次序顛倒等，然后再“對癥下藥”修改句子；對各種句型應熟練應用，比如陳述句改把字句或被字句；陳述句改反問句或雙重否定句等都要掌握住方法，因為方法掌握住了，萬變不離其宗；各類修辭手法的句子會在文章中靈活運用。

3、背作文

仿寫格式和用詞，這樣就有了不同的寫作風格。古詩文一定要背誦，而且背誦量要大，寫作文有很好的題材還不用擔心錯別字和語病，同時古文默寫的分就保住了。古詩背的多，詩歌鑒賞就相對簡單多了，畢竟古代的詩歌題材有限，表達的感情也相差不大，配合一定的答題套路，基本能保證大部分得分點。

4、注重寫作

語文里面，除了基礎知識和閱讀理解外，作文是很重要的。要真正掌握作文的寫作技巧，除了閱讀、摘抄、交流分享外，實際寫作練習是非常重要的。閱讀是輸入，而交流分享和寫作就是輸出。要真正把學到的變成自己的，需要通過輸出來檢驗，來加強。小時后寫日記、感想，逐步寫命題作文，通過閱讀可以寫隨筆等。

5、練中學

語文學習，每天都有檢測、作業(yè)等。建立錯題記錄本，在這些訓練中，凡是自己不懂的，錯過的知識，都隨時作個整理，做個有心人，不要怕麻煩，徹底弄明白，在練習中習得不知知識，日積月累，聚沙成塔。

初中語文作文提高技巧

多看名著、少看范文

學習是一件循序漸進的事情，確實很多名著并不適合孩子看，但孩子也需要有一個目標，讓他清楚好的文章是像名著那樣而不滿足于范文。經(jīng)常看范文的孩子容易學會抄襲，范文會給孩子一個這樣的意識：這樣的文章就是標準，可事實上沒有標準。以名著為目標和以范文為目標，肯定是前者能夠努力到的水平較高。

創(chuàng)造一個讀書氛圍

對一個人小時候影響最大的應該是家庭，父母既然認為小孩學業(yè)很重要，那么就應該以身作則，并創(chuàng)造一個良好的讀書學習氛圍，家長看一些深沉文章，在看書過程中體現(xiàn)出來的那種專注，沉思的神情會讓小孩好奇并且渴慕。對小孩的影響將是深遠的。

要多加練習

平時可以寫寫日記、隨筆、雜感……上學期間可以多寫幾篇作文，力爭每兩周內(nèi)寫一篇。作文想提高沒有捷徑可走，只能一步一個腳印走下來，不能偷懶，不能投機取巧。然后，還要多讀書，讀名著，讀滿分作文，讀同學寫的比較優(yōu)秀的文章，讀老師的下水我。另外，在練筆的過程中可以試著命題作文，逼迫自己寫作文。

要善于觀察

觀察身邊的人或事，感人的、勵志的……同學，親友，師長，甚至陌路人…都應該列入您的觀察之列。觀察一個人要細致入微，外貌、性格、精神狀態(tài)、所做的事情等。然后積累字詞句，把自己看到的好詞好句積累下來。積累最后分門別類，用一個比較好的日記本記下來。詞語、名句、哲理句、感悟句、寫景句。

多思考，多總結(jié)，掌握寫作技巧

寫作小技巧：例如結(jié)構(gòu)完整、首尾呼應、詳略得當、欲揚先抑、以小見大、設置懸念等。

這些技巧怎么獲得呢？這就需要在文本閱讀中，按照老師指導的方法，分析課文結(jié)構(gòu)、段落關(guān)系、開頭和結(jié)尾的寫法及一些表達方方法的運用。如《故鄉(xiāng)》《我的叔叔于勒》等文章中的環(huán)境描寫和外貌描寫表達方法。從而學習到一些表達技巧，并能靈活運用。

多寫多練

很多孩子在寫作時覺得無話可寫，不知道寫什么，不知道寫得好不好。所以只要走出第一步，后面的路就好走多了。比如堅持寫日記，也可以寫隨筆，還可以寫寫讀后感和觀后感。寫作是記錄生活的一種方式，也是抒發(fā)自己的內(nèi)心體驗。多觀察生活，記錄生活，日積月累，等到你寫作文時，要寫的內(nèi)容就豐盈多了。