初二數(shù)學(xué)比初一難很多嗎

初二數(shù)學(xué)與初一時(shí)相比，難度上了一個(gè)臺(tái)階。對(duì)學(xué)生的邏輯思維以及空間想象能力有了更高的要求，特別是新增加的幾何部分，更多是許多學(xué)生的噩夢(mèng)。而初二數(shù)學(xué)這道坎如果能順利邁過(guò)去，到了初三，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)就會(huì)相對(duì)輕松很多，否則就要花費(fèi)大量的時(shí)間在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)上。

初二數(shù)學(xué)比初一難很多嗎

初二數(shù)學(xué)比初一數(shù)學(xué)確實(shí)難。但是只要掌握正確的學(xué)習(xí)方法，是可以達(dá)到事半功倍的效果的，那么，初二數(shù)學(xué)該怎么學(xué)？

1.堅(jiān)持預(yù)習(xí)習(xí)慣

預(yù)習(xí)是通過(guò)閱讀對(duì)將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容預(yù)知，它有幾方面的益處。①可以幫助學(xué)生明確將要學(xué)習(xí)的目標(biāo)，以便于學(xué)生帶著問(wèn)題上課，從而提高課堂效率。②預(yù)習(xí)是自主學(xué)習(xí)的一種方式，通過(guò)預(yù)習(xí)可以提高閱讀理解能力，閱讀理解能力是一個(gè)人終身學(xué)習(xí)不可或缺的素養(yǎng)。

2.雙基訓(xùn)練

相對(duì)來(lái)說(shuō)初三比較難一點(diǎn)，一方面初三的孩子語(yǔ)數(shù)外政史還有新教材需要學(xué)，同時(shí)又增加了一門(mén)新學(xué)科化學(xué)。另外，還要做好復(fù)習(xí)工作，備戰(zhàn)中考。而中考的范圍是初中三年所學(xué)內(nèi)容，不僅僅是簡(jiǎn)單復(fù)習(xí)，還要融會(huì)貫通，達(dá)到舉一反三的境界，知識(shí)要會(huì)遷移，會(huì)概括，會(huì)運(yùn)用。

初三比初二難很多嗎

當(dāng)然是初三難，初三面臨中考，無(wú)論是從知識(shí)的難度、廣度還是綜合性上都超過(guò)初二很多。初三會(huì)增加一門(mén)化學(xué)學(xué)科，而且各科難度都會(huì)上升到最高。生物、地理沒(méi)有了，也就是所有的學(xué)科都是考試學(xué)科了，不存在副科的說(shuō)法了，就算是信息課也得好好上，因?yàn)橐彩强荚嚨目颇?。體育在中考中也占有重要的地位了，要加到中考總分中?？傊?，升學(xué)壓力大了，孩子必須努力才行。

初中生怎么輕松提成績(jī)

1、一定要科學(xué)預(yù)習(xí)  　

這里有幾個(gè)關(guān)鍵詞“看書(shū)、思考、請(qǐng)教、記錄、做題”，通過(guò)預(yù)習(xí)找出學(xué)習(xí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，對(duì)于有疑問(wèn)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)記錄，帶著問(wèn)題聽(tīng)課，如果依然有不懂的問(wèn)題，待課下請(qǐng)教老師。

孩子進(jìn)入初一，會(huì)因?yàn)椴贿m應(yīng)環(huán)境或進(jìn)入叛逆期等情況，出現(xiàn)厭學(xué)，成績(jī)下滑的情況，面對(duì)孩子的這一現(xiàn)象，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要過(guò)于著急，要及時(shí)與孩子溝通，激勵(lì)孩子的學(xué)習(xí)斗志，幫助孩子制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，孩子的成績(jī)還是能很快趕上去的。

初一成績(jī)下滑初二能趕上去嗎

初一學(xué)習(xí)不好，初二是可以追上的。

樹(shù)立信心，相信自己一定能把成績(jī)趕上去。時(shí)刻提醒自己，別人可以我為何不行。

學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到困難及時(shí)解決，在解決新問(wèn)題時(shí)需要用到什么初一的知識(shí)就補(bǔ)什么，這樣可以有效利用時(shí)間，畢竟已經(jīng)不能細(xì)致、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)初一的時(shí)間了。

堅(jiān)持下去。學(xué)習(xí)不能要求自己一蹴而就，循序漸進(jìn)才是真實(shí)的狀態(tài)。因此在學(xué)習(xí)丁一段時(shí)間仍然不見(jiàn)成果時(shí)也要堅(jiān)持。

初中是孩子學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的重要階段，然而很多孩子由于年齡小，意識(shí)不到學(xué)習(xí)的重要性，出現(xiàn)貪玩成績(jī)不好的現(xiàn)象，到了初三后一些孩子幡然醒悟，想好好學(xué)習(xí)，考上重點(diǎn)高中，其實(shí)，這也是可以的，只要孩子想學(xué)，什么時(shí)間都不算晚。

初一初二成績(jī)不好初三有救嗎

有救。

初二成績(jī)倒數(shù)，初三是有可能逆襲的。初三是初中階段的最后一年，對(duì)于初二成績(jī)不佳的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)關(guān)鍵的學(xué)習(xí)階段，如果能夠調(diào)整學(xué)習(xí)態(tài)度，改變學(xué)習(xí)方法，并且更加努力地學(xué)習(xí)，就有可能提高成績(jī)。

初一初二是打基礎(chǔ)階段，基礎(chǔ)不穩(wěn)，大廈將傾，“千層之臺(tái)，起于累土”的道理誰(shuí)都懂。但是“事無(wú)絕對(duì)”，現(xiàn)實(shí)生活中真的也存在不少孩子到了初三后大徹大悟起來(lái)，學(xué)習(xí)上奮起直追、后來(lái)居上，最終實(shí)現(xiàn)完美逆襲；所以生活中一切皆有可能，只要你有一顆敢打敢拼、腳踏實(shí)地、迎難而上的心。

初中孩子成績(jī)太差怎么辦

孩子進(jìn)入初中，學(xué)習(xí)壓力相比小學(xué)要大很多，為了讓孩子的學(xué)習(xí)不至于落后，很多家長(zhǎng)選擇在假期期間為孩子補(bǔ)課，讓孩子實(shí)現(xiàn)“彎道超車”，其實(shí)補(bǔ)課對(duì)提高孩子成績(jī)來(lái)說(shuō)，還是很有用處的，但是一些孩子會(huì)對(duì)補(bǔ)課有排斥心理，影響補(bǔ)課效果。

初一升初二暑假要補(bǔ)課嗎

如果有條件還是補(bǔ)一下為好。個(gè)別學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的孩子，接受知識(shí)快，理解能力強(qiáng)，可能不需要，但是大多數(shù)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不是那么容易，尤其女孩子，建議還是提前補(bǔ)習(xí)和預(yù)習(xí)一下更好。

初一是讓孩子奠定學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和信心，初二是讓孩子學(xué)習(xí)新知識(shí)的同時(shí)也是夯實(shí)基礎(chǔ)的關(guān)鍵。如果孩子初一成績(jī)很好的話，可以不必天天補(bǔ)課。初二很重要，適當(dāng)補(bǔ)課。初三是沖刺階段。一定讓孩子適應(yīng)學(xué)習(xí)，否則他會(huì)產(chǎn)生厭煩情緒，那樣補(bǔ)課會(huì)適得其反。

初一孩子放假不做作業(yè)怎么辦

1、規(guī)定寫(xiě)作業(yè)時(shí)間段。家長(zhǎng)應(yīng)該和孩子商量，尊重孩子的想法，征求孩子的意見(jiàn)如何寫(xiě)作業(yè)。可以每天上午寫(xiě)，下午玩；也可以每天下午寫(xiě)，其他時(shí)間玩。定好每天的寫(xiě)作業(yè)時(shí)間段，這樣孩子就知道自己什么時(shí)候該寫(xiě)作業(yè)，什么時(shí)候玩了。

孩子初一的時(shí)候，因?yàn)闆](méi)有好好學(xué)習(xí)，還處在對(duì)初中的適應(yīng)階段，孩子的好奇心是很重的，所以他可能暫時(shí)忘了學(xué)習(xí)，需要我們家長(zhǎng)多督促孩子，多去點(diǎn)醒孩子，讓他盡快奮起直追。

初一成績(jī)差初二能趕上嗎

初一成績(jī)差，初二開(kāi)始努力學(xué)習(xí)，完全可以趕得上。

要讓孩子尋找自己的學(xué)習(xí)方法，多鼓勵(lì)，少教訓(xùn)，多肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)。家校合一，才能有效的培養(yǎng)，自己都不自律，要求孩子做到，幾乎很少。初中是最基礎(chǔ)的學(xué)科，并不難，難得是激發(fā)孩子的積極性、參與感、認(rèn)可度。

初一成績(jī)差初二怎么做才能趕上

1、一般來(lái)說(shuō)，初一的數(shù)學(xué)，英語(yǔ)，語(yǔ)文難度不大。孩子初一掉隊(duì)涉及到學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)興趣方面多一些。

孩子在初一的時(shí)候，學(xué)習(xí)很努力，自然成績(jī)也很好，有些家長(zhǎng)開(kāi)始擔(dān)心，孩子到了初二，會(huì)不會(huì)成績(jī)還一直這樣好呢？孩子們面對(duì)成功都會(huì)很欣喜，我們這時(shí)要告訴孩子，應(yīng)該做到勝不驕敗不餒，保持努力學(xué)習(xí)的勁頭，這樣初二才能取得更加優(yōu)異的成績(jī)。

初一成績(jī)好的人到初二成績(jī)還會(huì)好嗎

初一成績(jī)不錯(cuò)，如果沒(méi)有特殊的原因，應(yīng)該會(huì)保持甚至上升的。初中階段是一個(gè)比較特殊的階段，他們正處于青春期，也是學(xué)習(xí)習(xí)慣保持的階段。只要保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和狀態(tài)，到初二成績(jī)不會(huì)下降的。

初一成績(jī)好的人到初二怎么學(xué)習(xí)

1、保持好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

初一的知識(shí)都是在為整個(gè)初中學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。學(xué)生在初一的成績(jī)還行，說(shuō)明學(xué)生的基礎(chǔ)還算不錯(cuò)。但是到了初二有的孩子出現(xiàn)了明顯的下降，這說(shuō)明學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)沒(méi)有打牢，聽(tīng)不懂的地方會(huì)越來(lái)越多，最后導(dǎo)致成績(jī)更是一塌糊涂。尤其是在初二階段，課程的難度加大很多，而且初二的很多知識(shí)點(diǎn)占據(jù)了中考考試的絕大部分，這就讓本來(lái)基礎(chǔ)比較薄弱的學(xué)生一時(shí)難以適應(yīng)，對(duì)學(xué)習(xí)充滿了恐懼。