初三的孩子家長怎么助力孩子

初三的孩子學(xué)習(xí)壓力是很大的，這些壓力不僅來自學(xué)習(xí)的壓力，也有同學(xué)間競爭的壓力，和家長過高期望的壓力，當(dāng)孩子難以承受這些壓力時，就會出現(xiàn)厭學(xué)，擺爛的心理，學(xué)習(xí)成績持續(xù)下滑。

初三孩子不想上學(xué)怎么辦家長怎么辦

多鼓舞鼓勵。關(guān)于壓力很大的初三學(xué)生，家長盡量不要給予孩子壓力，更多的需要給予他們一些鼓舞，讓他們多一些動力，不要老是側(cè)重高分，升學(xué)之類的，讓他們在一個略微輕松的環(huán)境下學(xué)習(xí)。這樣孩子因為厭學(xué)而產(chǎn)生的不想上學(xué)的主意，對此也就會消失。

激起孩子的學(xué)習(xí)喜好。不論什么原因，終究導(dǎo)致孩子厭學(xué)的便是對學(xué)習(xí)興趣的缺乏。我們需要依據(jù)具體的厭學(xué)原因，因人而異的從頭激起孩子的學(xué)習(xí)喜好。這兒的“學(xué)習(xí)”不僅是課本上的常識，也包含孩子的喜好喜好，以及對未知領(lǐng)域的求知欲。

樹立積極的學(xué)習(xí)環(huán)境。創(chuàng)造一個積極的學(xué)習(xí)環(huán)境也至關(guān)重要。家長可認(rèn)為孩子供給一個安靜、整潔、亮堂的學(xué)習(xí)空間，協(xié)助他們樹立規(guī)律的學(xué)習(xí)習(xí)氣。此外，鼓勵學(xué)生多參加校園和社會活動，培養(yǎng)興趣喜好，有助于緩解學(xué)業(yè)壓力。

擬定相應(yīng)的厭學(xué)對策。關(guān)于厭學(xué)還不想上學(xué)的初三學(xué)生，家長這時就能夠提高孩子的學(xué)習(xí)愛好，擬定合理的學(xué)習(xí)方針，把方針分解成具體的小方針，并擬定相應(yīng)的學(xué)習(xí)措施和方案。同時協(xié)助孩子按方案去執(zhí)行，當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)過程中獲得一點點進(jìn)步時，都要及時鼓舞認(rèn)可。

初三的孩子正是青春期，青春期的孩子由于身體生理上和心理上的巨大的變化，會造成他情緒上會有很大的波動，還有來自學(xué)業(yè)上的壓力，這些都會造成他情緒會有一些積壓。

初三的孩子焦慮家長該怎么做

首先，把焦慮視為重要提醒，穩(wěn)住心態(tài)。

如果父母過于焦慮，被焦慮情緒緊緊裹挾，很可能會將這份情緒傳遞給孩子，比如不停嘮叨孩子，不斷地提醒孩子考不好會怎樣，那就會影響到孩子的心情和學(xué)習(xí)狀態(tài)。

心理學(xué)中講，人的注意資源是有限的，當(dāng)接收和消化父母的情緒時，孩子就必須要把注意資源分出一部分，這樣他就無法全情投入學(xué)習(xí)。所以，父母要先穩(wěn)住自己的心態(tài)，把焦慮視為一份重要的提醒：提醒我們重視孩子成長路上的第一次大考；提醒我們是盡責(zé)任的父母；提醒我們?nèi)プ鳇c能真正幫到孩子的事情。

第二點，找準(zhǔn)家長的正確定位，為所當(dāng)為。

不去上學(xué)對孩子的影響是非常大的，所以家長千萬不能放縱，遇到這樣的情況要和孩子好好的溝通，排除孩子的負(fù)面情緒，讓孩子從心理上接受上學(xué)這個事情。

初三孩子不去上學(xué)家長怎么辦

1、控制情緒不打罵好好溝通

孩子不想去學(xué)校了，作為家長肯定會生氣，但依然要控制好自己的憤怒情緒，要知道打罵解決不了根本問題，只會讓孩子更逆反，要做的就是好好和孩子談?wù)?，了解一下孩子不去學(xué)校的原因，看看孩子有沒有提出什么條件和要求等。

2、幫孩子找到學(xué)習(xí)的動機(jī)

幫助孩子找到學(xué)習(xí)動機(jī)，讓孩子在學(xué)習(xí)中感受到愛、關(guān)注與被需要的感覺。根據(jù)需要層次理論，除了生存與安全感外，人還要有愛和歸屬、自尊和自我實現(xiàn)的需要。作為初三的學(xué)生來講，生活中的絕大部分時間都在學(xué)習(xí)，如果，在學(xué)習(xí)中他們能夠滿足這些需求，自然也就不會產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。

在初三這個很重要的階段，所有的家長和孩子自身壓力都很大，成績的好壞直接影響到孩子能否進(jìn)入高中繼續(xù)學(xué)習(xí)。部分家長要了解孩子的成績處于哪個階段，是基礎(chǔ)知識差的原因還是學(xué)習(xí)壓力過大導(dǎo)致一段時間跟不上學(xué)習(xí)。只有先了解孩子的處境，才能更好的找到學(xué)習(xí)方法提高孩子的學(xué)習(xí)成績。

孩子初三成績不好家長怎么幫助孩子

1、有時間觀念

當(dāng)下隨著人們生活水平的提高，孩子們從小在嬌生慣養(yǎng)中長大，一代不如一代。貪圖安逸的思想在他們的心中已經(jīng)牢牢的扎根，只要讓這些孩子在學(xué)習(xí)中早起晚睡一會，那么他們就會喊苦喊累。尤其是到了初中以后，學(xué)習(xí)的量還是很大的，所以家長要給孩子樹起時間觀念，制定好每日每周每月的學(xué)習(xí)計劃，督促孩子每項認(rèn)真完成的效果并查驗。

2、不吝嗇對孩子的鼓勵

如果孩子只是成績不好，學(xué)習(xí)方法上的問題是可以解決的。但如果是心理問題，就很難解決了。家長也可以為初三成績不佳的學(xué)生做一些事情。首先，家長要及時與孩子溝通，談?wù)勎磥淼母咧泻痛髮W(xué)想要上什么樣的學(xué)校。為了提高初三孩子的成績，家長應(yīng)該以嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度對待他們，而不是在他們有負(fù)能量的時候冷嘲熱諷，這樣可能會導(dǎo)致成績下降更嚴(yán)重。

初三是孩子初中學(xué)習(xí)階段比較重要的，這個時候孩子面臨著一次比較重要的考試，如果這個時候孩子出現(xiàn)不想上學(xué)的想法，身為家長一定要注意引導(dǎo)孩子，防止孩子的情況越來越嚴(yán)重。

初三孩子不想上學(xué)怎么辦家長怎么開導(dǎo)

1、幫助初三學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。初三復(fù)習(xí)是一個很緊張的階段，很多初三學(xué)生都很著急，同樣家長也跟著著急。這就可能在心理上為初三孩子造成了壓力。初升高是一個關(guān)鍵的時期，很多初三學(xué)生家長可能已經(jīng)為孩子們做好了打算，告訴孩子們應(yīng)該上哪個高中。

2、家長需要與孩子進(jìn)行充分的溝通，了解他們不想上學(xué)的原因。在這個過程中，請盡量保持冷靜，不要責(zé)備孩子。孩子需要感受到家長的理解和支持，而不是壓力和批評。通過傾聽孩子的心聲，家長可以更好地了解孩子的內(nèi)心世界，找到解決問題的方案。

3、當(dāng)孩子失去對學(xué)習(xí)的興趣時，我們可以考慮鼓勵他們參與一些興趣活動，如音樂、體育、美術(shù)等。這些活動可以幫助孩子釋放壓力，增強(qiáng)自信心，提高學(xué)習(xí)效率。

4、家長對孩子要注意激勵的方式方法。學(xué)會贊美和鼓勵，家長必須懂得，語言贊美會對孩子的學(xué)習(xí)起到很大的鼓勵作用，對孩子的進(jìn)步要及時給予肯定。在批評孩子的時候要注意場合和適度。平時要以表揚為主，少用批評、責(zé)怪，批評過多，會使孩子情緒低落，學(xué)習(xí)時更易犯錯誤。

初三是初中孩子學(xué)習(xí)非常重要的一個階段，但是很多孩子在這個時候出現(xiàn)厭學(xué)的情況，面對孩子的厭學(xué)，家長一定要保持冷靜，要采取正確的措施引導(dǎo)孩子，防止孩子做出不可挽回的情況。

初三孩子厭學(xué)家長怎么辦

1、很多家長看到孩子厭學(xué)就開始講大道理，說不讀書會帶來怎樣的惡劣后果，殊不知這個時候的孩子其實是什么也聽不進(jìn)去的，所以家長要做的其實是弄清楚孩子到底為什么不喜歡學(xué)習(xí)了，到底是遇到了什么樣的問題，幫助孩子解決問題才是最重要的，但這卻是很多家長都沒有注意到的事情。

2、初三的孩子剛好是處于青春叛逆期，這個時期的孩子其實是吃軟不吃硬的，所以家長千萬不能跟孩子硬著來，而是要找到孩子需要的東西，很多孩子其實需要的是家長的理解和支持，而不是每天都聽家長說要好好學(xué)習(xí)，不好好學(xué)習(xí)就會如何如何。

3、目標(biāo)實際，小步前進(jìn)。孩子已經(jīng)厭學(xué)，成績落后，家長的批評和打罵是一點用處都沒有的。不如與孩子商量，共同制定一個可行的學(xué)習(xí)計劃，這個計劃既包括學(xué)習(xí)，還要包括玩耍和生活，每天進(jìn)步一點點。不要著急，步伐太慢，反而走得穩(wěn)。

4、積極鼓勵孩子。對孩子少消極評價，多積極評價。喚起孩子的學(xué)習(xí)興趣是改變其厭學(xué)的一劑良藥。孩子的功課再怎么差，總有某些功課程度稍好一些的，也可能在一門功課的某些方面做得不錯，還有就是在某個時間段表現(xiàn)尚佳，家長要適時地進(jìn)行鼓勵。

初三是孩子面臨升學(xué)的關(guān)鍵一年，壓力大是很正常的，家長需要盡可能地給予支持和鼓勵，讓孩子感到安全和信任。同時，也要引導(dǎo)孩子有一個平和的心態(tài)，踏踏實實的度過這一階段。

初三的孩子家長怎么助力孩子

親子和諧

親子關(guān)系的和諧程度會在很大程度上影響孩子的學(xué)業(yè)發(fā)展。作為初三學(xué)生家長，我們要科學(xué)地分析對待孩子的叛逆。

孩子叛逆的主要表現(xiàn)：沖突、攻擊；回避、退縮；網(wǎng)絡(luò)成癮；異性交往過密；打架斗毆、抽煙喝酒。

叛逆的家庭根源：（1）童年愛的缺失；（2）家庭關(guān)系不和諧；（3）家庭教養(yǎng)不良：干涉過多；保護(hù)過當(dāng)；管教過嚴(yán)；評價過低；（4）家庭序位混亂。