初中女生厭學(xué)不想上學(xué)怎么辦

初中孩子厭學(xué)是一件比較常見(jiàn)的事，孩子厭學(xué)產(chǎn)生的原因多是學(xué)習(xí)壓力過(guò)大導(dǎo)致，家長(zhǎng)要理解孩子，多陪伴孩子，教授孩子緩解壓力的方法，同時(shí)多措并舉激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

初中女生厭學(xué)不想上學(xué)怎么辦

建立一個(gè)非常良好的親子關(guān)系，找出不想上學(xué)的原因。根據(jù)初中生厭學(xué)不想上學(xué)的原因，制定相應(yīng)的厭學(xué)對(duì)策。如：提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，制定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)，把目標(biāo)分解成具體的小目標(biāo)，并制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)措施和計(jì)劃。

激發(fā)興趣。激發(fā)女孩的學(xué)習(xí)興趣是重要的一步。我們可以通過(guò)多樣化的學(xué)習(xí)方式和教學(xué)方法來(lái)吸引她們的注意力。例如，利用實(shí)踐、游戲和互動(dòng)等方式，讓學(xué)習(xí)變得有趣和生動(dòng)。同時(shí)，鼓勵(lì)女孩參與課外活動(dòng)，培養(yǎng)她們的興趣愛(ài)好，讓她們?cè)趯W(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣。

建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)女孩的學(xué)習(xí)非常重要。我們可以幫助她們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排時(shí)間，讓她們逐漸養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的能力。此外，為女孩提供一個(gè)安靜、整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境，減少干擾因素，有助于提高她們的學(xué)習(xí)效果和積極性。

營(yíng)造良好的家庭氛圍。要讓初中女生感到家庭的溫暖，感受到家庭成員之間的和睦融洽，讓孩子感受到父母親之間的互敬互愛(ài)，而不僅僅是父母愛(ài)孩子。讓孩子感到父母很民主，可以與父母平等對(duì)話，商量事情。父母雙方對(duì)孩子的教育觀點(diǎn)、教育行為要保持一致。

孩子進(jìn)入高一，學(xué)習(xí)難度和學(xué)習(xí)壓力大大增加，一些孩子難以承受巨大的壓力，出現(xiàn)厭學(xué)。不想去學(xué)校的現(xiàn)象，這是很常見(jiàn)的，面對(duì)這種現(xiàn)象，家長(zhǎng)的做法將對(duì)孩子以后的學(xué)習(xí)生活造成很大的影響。

高一女生厭學(xué)不想上學(xué)怎么辦

在心思上給予勉勵(lì)。比如奉告厭學(xué)的高一女孩，不上學(xué)的話，你要做什么呢？你要掙錢(qián)養(yǎng)自己，可是你能做什么作業(yè)呢？而且你要花許多時(shí)間作業(yè)，那你喜愛(ài)的那些作業(yè)就沒(méi)有時(shí)間做了，你喜愛(ài)的小伙伴你也沒(méi)有時(shí)間跟他玩了，你覺(jué)得是上班好呢？仍是上學(xué)好呢？

和孩子相等溝通。這是一個(gè)相等溝通的進(jìn)程，你的社會(huì)經(jīng)歷當(dāng)然比孩子豐厚，但她的主見(jiàn)或許也能給你新的視角。協(xié)商后的決議權(quán)仍是留給她自己，不論她做何決議，你都要奉告她仍是依然愛(ài)她、支撐著她。有了這樣的支撐和愛(ài)的氣氛，讀高一的女孩子往往會(huì)更愿意持續(xù)學(xué)習(xí)。

處理孩子的心結(jié)。家長(zhǎng)要和孩子確保，今后要和孩子多溝通，多問(wèn)問(wèn)孩子心中的主見(jiàn)，消除隔閡。其次，再來(lái)看看學(xué)校方面，孩子對(duì)教師是什么心情，孩子喜不喜愛(ài)學(xué)科教師，孩子是否對(duì)教師有抵觸心思。

減少壓力。學(xué)業(yè)上的壓力，心理上的壓力，最重要的是來(lái)自家庭的壓力。一定要減少對(duì)高一學(xué)生的“威脅”，這不只會(huì)產(chǎn)生逆反心理久而久之變成行為形式，而且會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡。

初中是孩子學(xué)習(xí)的重要階段，也是孩子厭學(xué)發(fā)生的高發(fā)期，他們往往對(duì)學(xué)習(xí)失去動(dòng)力，成績(jī)?cè)絹?lái)越差，進(jìn)而產(chǎn)生厭學(xué)不想去學(xué)校的想法，此時(shí)，家長(zhǎng)一定要注意引導(dǎo)孩子，幫助孩子調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài)，否則將對(duì)孩子以后的學(xué)習(xí)道路產(chǎn)生巨大的阻礙。

初中厭學(xué)不想上學(xué)怎么辦

了解原因。首先家長(zhǎng)要了解清楚孩子產(chǎn)生這種想法的原因，看孩子是與同學(xué)相處的不愉快了，還是學(xué)習(xí)跟不上有太大的心理壓力，或者只是單純的作業(yè)太多，讓孩子感到疲憊。只有弄清楚了孩子不想上學(xué)的原因，家長(zhǎng)才能實(shí)施具體的相應(yīng)措施，好好的開(kāi)導(dǎo)孩子，重新激發(fā)孩子的上學(xué)興趣。

適當(dāng)培養(yǎng)孩子的特長(zhǎng)。培養(yǎng)孩子的特長(zhǎng)與學(xué)習(xí)并不矛盾，眾多事實(shí)表明，有特長(zhǎng)的學(xué)生，學(xué)習(xí)能力一般也不錯(cuò)，因?yàn)樗麄兛梢韵嗷ビ绊憽Ｓ捎谟刑亻L(zhǎng)和興趣，可能會(huì)經(jīng)常受到來(lái)自學(xué)校和家庭的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，他們的興趣勁頭也會(huì)潛移默化地移到學(xué)習(xí)方面來(lái)，從而相得益彰。

讓孩子學(xué)會(huì)接受自我。讓厭學(xué)學(xué)生重新認(rèn)識(shí)自我價(jià)值，形成良好的自我意識(shí)，這是改變孩子厭學(xué)的重要環(huán)節(jié)。家長(zhǎng)要認(rèn)真發(fā)現(xiàn)孩子所表現(xiàn)出來(lái)的良好積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為，從正面予以肯定，并不斷強(qiáng)化，讓孩子在前后比較中接受自我，認(rèn)識(shí)到自己是能學(xué)好的。

不能給予過(guò)多壓力。孩子因?yàn)閷W(xué)習(xí)有困難、有難度導(dǎo)致學(xué)習(xí)壓力過(guò)大，這時(shí)，我們要幫助孩子學(xué)好，并降低望子成龍的愿望，這類(lèi)愿望是好，但父母不能給予過(guò)多的壓力，要善于引導(dǎo)。

初中時(shí)期是孩子學(xué)習(xí)的重要階段，尤其是初三，孩子的學(xué)習(xí)壓力和學(xué)習(xí)難度陡然上升，一些孩子一時(shí)間無(wú)法適應(yīng)，就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒，厭學(xué)情緒分為三個(gè)階段，家長(zhǎng)要根據(jù)不同階段，對(duì)孩子進(jìn)行不同的引導(dǎo)，防止孩子錯(cuò)過(guò)求學(xué)時(shí)機(jī)。

初中生厭學(xué)不想上學(xué)怎么辦

1.找出不想上學(xué)的原因

最重要的是找出不想上學(xué)的主要原因，然后對(duì)癥治療。學(xué)習(xí)難嗎？是學(xué)習(xí)氛圍傷害了他嗎？周?chē)袥](méi)有“讀書(shū)無(wú)用論”讓孩子厭學(xué)？是外面繁華的世界誘惑了孩子太多？孩子沒(méi)有成就感嗎？只有找到原因，才能處理。

2.理解孩子的壓力

初中孩子不去學(xué)校了，家長(zhǎng)不能只顧自己的尊嚴(yán)或者面子，認(rèn)為初中孩子不去學(xué)校了，讓自己感到丟人，其實(shí)應(yīng)該多替孩子想想，孩子不去學(xué)校自然心理也有很大的壓力，不是遇到了特別大的事情，或者實(shí)在是受不了，不會(huì)做出這樣的行為的，還是要多站在孩子的角度思考一下問(wèn)題，這樣問(wèn)題才容易解決。

雖然家長(zhǎng)比較重視孩子的學(xué)習(xí)，但也要明白孩子學(xué)習(xí)的艱辛，學(xué)會(huì)理解。孩子厭學(xué)，家長(zhǎng)應(yīng)積極引導(dǎo)，帶孩子散散心放松心情，避免緊張情緒惡化。

高中女生厭學(xué)不想上學(xué)怎么辦

1、嘗試走進(jìn)孩子內(nèi)心

高中階段的孩子基本形成了自己的價(jià)值觀和認(rèn)知體系，再加上叛逆期的影響，學(xué)生很容易出現(xiàn)厭學(xué)心理，家長(zhǎng)要做的是嘗試走進(jìn)孩子內(nèi)心，和孩子成為無(wú)話不談的好朋友。

家長(zhǎng)可以和孩子找到共同的愛(ài)好，比如和孩子一起打打籃球，和孩子聊聊好看的漫畫(huà)，在與孩子共同追求熱愛(ài)的事物時(shí)，是最容易打開(kāi)孩子心扉的時(shí)刻。

2、父母要做出改變

孩子進(jìn)入初一，不但要適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境和新的老師，也面臨學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)壓力的增大，很多孩子難以適應(yīng)這一系列的變化，出現(xiàn)厭學(xué)不想上學(xué)的現(xiàn)象，家長(zhǎng)此時(shí)一定要及時(shí)幫助孩子克服困難，否則將對(duì)孩子基礎(chǔ)知識(shí)的掌握產(chǎn)生重要影響。

初一厭學(xué)不想上學(xué)怎么辦

培育孩子的自信心才能。初一的學(xué)生很容易呈現(xiàn)負(fù)面的心情，尤其是在學(xué)習(xí)中的沖擊，容易呈現(xiàn)自我心思的壓力，導(dǎo)致厭學(xué)的心情呈現(xiàn)，家長(zhǎng)要多給孩子交流，多了解初中孩子的心理，讓孩子發(fā)泄家長(zhǎng)來(lái)引導(dǎo)，給孩子自信心，鼓舞孩子。

少對(duì)孩子消沉評(píng)價(jià)。初一孩子正是青春期的發(fā)育階段，許多時(shí)分都是比較叛逆的，作為家長(zhǎng)應(yīng)該對(duì)孩子少消沉評(píng)價(jià)，多活躍評(píng)價(jià)，適時(shí)地進(jìn)行鼓舞，特別是孩子在功課上的問(wèn)題。

不要給孩子太大壓力。家長(zhǎng)的過(guò)度逼迫讓孩子認(rèn)為學(xué)習(xí)是為了爸爸媽媽。在他們的眼里，學(xué)習(xí)是為了讓爸爸媽媽滿意，而不是為了自己的未來(lái)。長(zhǎng)時(shí)間過(guò)錯(cuò)的學(xué)習(xí)觀念會(huì)導(dǎo)致孩子不讀書(shū)。

樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)關(guān)系。協(xié)助孩子試著與教師和同學(xué)們，都樹(shù)立良好的關(guān)系，提高孩子的社交能力，培育孩子的健全性情，都很重要。比如，讓孩子從小事做起，積極參與講堂評(píng)論，跟伙伴們嘗試著一同學(xué)習(xí)，一起處理學(xué)習(xí)難題。

初二是孩子學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，很多孩子進(jìn)入初二后，成績(jī)開(kāi)始大幅下滑，這與學(xué)科難度增加，孩子學(xué)習(xí)方法不對(duì)等原因有很大關(guān)系，成績(jī)的下滑容易引起孩子的厭學(xué)情緒，這是很常見(jiàn)的，家長(zhǎng)要理解孩子，想方設(shè)法幫助孩子堅(jiān)定學(xué)習(xí)信心。

初二孩子厭學(xué)不想上學(xué)怎么辦

認(rèn)真了解孩子的狀況，找到問(wèn)題所在

對(duì)于孩子不喜歡上學(xué)的情況，我們不應(yīng)該輕易下結(jié)論，而是要認(rèn)真地了解孩子的實(shí)際情況和心理狀態(tài)。我們可以跟孩子溝通，試著傾聽(tīng)他們的心聲。詢(xún)問(wèn)孩子對(duì)學(xué)校的看法，聽(tīng)聽(tīng)他們是否有什么困擾，是否有不適應(yīng)的地方。

指導(dǎo)孩子建立正確的學(xué)習(xí)觀念

許多初二孩子厭學(xué)的原因之一，是他們沒(méi)有建立正確的學(xué)習(xí)觀念。在這個(gè)階段，孩子們的自我意識(shí)開(kāi)始增強(qiáng)，對(duì)自己能力和未來(lái)也有了一定的認(rèn)識(shí)和想法。因此，父母也可以根據(jù)孩子的實(shí)際情況，引導(dǎo)孩子建立正確的學(xué)習(xí)觀念和目標(biāo)。