高一的孩子老說(shuō)累家長(zhǎng)怎么辦

高中是孩子非常重要的學(xué)習(xí)階段，這個(gè)時(shí)期的孩子需要面對(duì)繁重的學(xué)習(xí)壓力，而且時(shí)間是非常緊迫的，很多高中學(xué)生都會(huì)在這一階段感到非常累，有的孩子在剛上高一的時(shí)候，就經(jīng)常說(shuō)累。

高一的孩子老說(shuō)累家長(zhǎng)怎么辦

1、家長(zhǎng)要做的就是正確的引導(dǎo)孩子，這個(gè)狀態(tài)，所有的高中生都是一樣的。要慢慢適應(yīng)，盡量快的調(diào)整到適合高中的這個(gè)節(jié)奏中來(lái)。不要跟著孩子一起說(shuō)，哎呀，好累的，怎么熬啊，高三熬的更很，這是正常的。

2、家長(zhǎng)要全面了解和正確評(píng)估。只有全面了解孩子，知道孩子的心理疲憊感究竟源自哪里，才能夠有的放矢的幫助孩子。一味的詢(xún)問(wèn)、不住地嘮叨，或者惡語(yǔ)相向的刺激，都是很差的溝通方法，甚至?xí)驯揪推v不堪的孩子推向極端。

3、給孩子獨(dú)立的空間去思考。有時(shí)候家長(zhǎng)看到孩子不開(kāi)心、無(wú)助，真的是恨不得替孩子去做一切事情。其實(shí)這些都是無(wú)益于孩子成長(zhǎng)的。孩子成長(zhǎng)的路上，總是會(huì)有各種各樣的挫折、面對(duì)接踵而至的困難，最終能夠讓孩子走出困境的，唯有孩子自身的堅(jiān)定。

所以，給孩子獨(dú)自的空間去思考、去總結(jié)、去沉淀、去留白，勝過(guò)不斷地給孩子講那些假大空的大道理。

初三是升入高中的關(guān)鍵一年，學(xué)習(xí)任務(wù)和壓力較大，同時(shí)還要應(yīng)對(duì)各種考試和升學(xué)壓力，導(dǎo)致感到累和壓力大。這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)不能硬逼著孩子一直學(xué)習(xí)，要合理安排孩子的時(shí)間。

孩子上初三這段時(shí)間老說(shuō)累怎么辦

只有全面了解孩子，知道孩子的心理疲憊感究竟源自哪里，才能夠有的放矢的幫助孩子。一味的詢(xún)問(wèn)、不住地嘮叨，或者惡語(yǔ)相向的刺激，都是很差的溝通方法，甚至?xí)驯揪推v不堪的孩子推向極端。

比如孩子在意的是考試成績(jī)，那么家長(zhǎng)就不能只看考試成績(jī)，而是要參考考試題目的難易程度來(lái)綜合對(duì)比，并且注重孩子的錯(cuò)題規(guī)律，幫助孩子尋找出學(xué)習(xí)上的困難，然后有目標(biāo)的引導(dǎo)孩子進(jìn)步。

孩子總說(shuō)“太累”了，是怎么回事

一是生理性疲勞

高一的孩子是最難管教的，升入高中本身就有壓力，再加上青春叛逆期，很容易出現(xiàn)情緒或者脾氣暴躁，所以家長(zhǎng)在溝通孩子上學(xué)問(wèn)題的時(shí)候要注意方法，不能采取過(guò)于強(qiáng)硬的措施。

上高一孩子不想學(xué)了家長(zhǎng)怎么辦

一，當(dāng)孩子出現(xiàn)壞情緒，不想上學(xué)，家長(zhǎng)切記不要打罵，而是要耐心了解不學(xué)習(xí)，不上學(xué)的原因。了解原因后，再想辦法來(lái)緩解孩子的不良行為。孩子沒(méi)有害怕，討厭的學(xué)科，在學(xué)習(xí)上就會(huì)有主動(dòng)性，積極性。

二，當(dāng)孩子出現(xiàn)厭學(xué)，不想上學(xué)的時(shí)候，家長(zhǎng)不要跟孩子對(duì)著干，要先順著，再想辦法。孩子之所以吵著休學(xué)，說(shuō)明在學(xué)校過(guò)得不開(kāi)心。如果此時(shí)，父母再雪上加霜，孩子很可能會(huì)崩潰。孩子的前途從來(lái)不是被逼迫得來(lái)的，家長(zhǎng)還是要根據(jù)實(shí)際情況，再做決定。

三，孩子不想上學(xué)，不想學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)一定不能沖動(dòng)，遇事要三思，不管結(jié)果是什么都能扛得住。孩子過(guò)得壓抑，想放棄，其實(shí)內(nèi)心是很痛苦的。這時(shí)，父母要陪在孩子身邊，鼓勵(lì)安慰，和孩子一起并肩作戰(zhàn)。如果父母先放棄了，孩子還有堅(jiān)持的動(dòng)力嗎？

四，如果家長(zhǎng)不能說(shuō)服孩子，不得已只能休學(xué)，家長(zhǎng)也要學(xué)會(huì)換個(gè)角度思考問(wèn)題，不能鉆牛角尖，要學(xué)著接受，接受一切的不完美。

孩子進(jìn)入高中，標(biāo)志著一個(gè)新的成長(zhǎng)階段的來(lái)臨。高中學(xué)習(xí)生活壓力大，孩子不適應(yīng)是很正常的。家長(zhǎng)這個(gè)時(shí)候要起到開(kāi)導(dǎo)作用，理解孩子的感受，尊重孩子的想法，讓孩子時(shí)時(shí)刻刻感受到愛(ài)，慢慢消除焦慮心理。

新高一孩子開(kāi)學(xué)不適應(yīng)怎么辦家長(zhǎng)

1.理解和尊重孩子的感受：高一是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，孩子在適應(yīng)新環(huán)境時(shí)可能會(huì)感到緊張、焦慮甚至失落，家長(zhǎng)和老師需要理解這些感受。

2.從思想認(rèn)識(shí)上幫助孩子。告訴孩子遲早要學(xué)會(huì)獨(dú)立生活，總有離開(kāi)父母自己生活的那一天，都這么大了，不能再在父母的羽翼下生活了！

3.和老師溝通，尋求幫助。請(qǐng)老師和同學(xué)跟孩子多做工作，盡早融入到集體生活中去。

4.提供情感支持：孩子能否適應(yīng)新環(huán)境，并不僅僅取決于學(xué)習(xí)成績(jī)，更取決于是否得到家長(zhǎng)和老師的情感支持。

有很多剛上高一的學(xué)生產(chǎn)生了不想上學(xué)的想法，這讓一些家長(zhǎng)非常著急，因?yàn)楦咧惺呛⒆臃浅Ｖ匾囊粋€(gè)學(xué)習(xí)階段，這個(gè)時(shí)候孩子還面臨著一個(gè)非常重要的考試，當(dāng)孩子不想去上學(xué)的時(shí)候，家長(zhǎng)一定要引起重視。

孩子高一不想上學(xué)怎么辦家長(zhǎng)怎么辦

1、正確的引導(dǎo)。家長(zhǎng)要以實(shí)際案例正確的引導(dǎo)孩子，讓孩子知道不好好讀書(shū)給自己以后帶來(lái)的影響，幫助孩子逐漸認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，逐漸改正錯(cuò)誤。

2、幫助孩子樹(shù)立階段性目標(biāo)。家長(zhǎng)要幫助孩子調(diào)整心態(tài)，不要為困難嚇倒，先樹(shù)立小一點(diǎn)的階段性目標(biāo)，鼓勵(lì)孩子去完成，增加學(xué)習(xí)的信心。

3、和孩子老師溝通一下。如果孩子比較內(nèi)向，根本不和自己交流，也不告訴自己不想去學(xué)校的原因，家長(zhǎng)可以和孩子的老師聯(lián)系一下，問(wèn)一下孩子在學(xué)校的最近表現(xiàn)，不去學(xué)校的原因，配合老師一塊解決孩子不去學(xué)校的問(wèn)題。

4、讓孩子保持健康的心態(tài)。不想讀書(shū)還可能是受心情的影響，心態(tài)很重要，不要讓一些小事耽誤自己的時(shí)間。在我孩子讀初二的過(guò)程，他經(jīng)常厭學(xué)，孩子的記憶力經(jīng)常很不好，聽(tīng)課總是走神，致使各科成績(jī)都很差。

高一孩子不想上學(xué)，家長(zhǎng)要分析是不是孩子不適應(yīng)高中學(xué)校的生活，給孩子一段時(shí)間去適應(yīng)，我們不要過(guò)分要求孩子，孩子需要時(shí)間去適應(yīng)，需要我們家長(zhǎng)的鼓勵(lì)，要為他們?cè)黾訉W(xué)習(xí)的動(dòng)力，學(xué)會(huì)尊重他們，保護(hù)他們的興趣。

高一孩子不想上學(xué)怎么辦家長(zhǎng)怎么開(kāi)導(dǎo)

1、家長(zhǎng)們可以為孩子們營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，多與孩子們進(jìn)行互動(dòng)，當(dāng)孩子們學(xué)習(xí)時(shí)，多肯定孩子們學(xué)習(xí)中的優(yōu)點(diǎn)，讓孩子們可以看到自己的學(xué)習(xí)成績(jī)的變化，激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的潛能。

不斷的鼓勵(lì)孩子們，讓孩子們可以看到自己在學(xué)習(xí)中的進(jìn)步，增加孩子們對(duì)于學(xué)習(xí)的動(dòng)力。家長(zhǎng)們應(yīng)該尊重孩子們的興趣，讓孩子們可以擁有放松心情的時(shí)間，喚醒孩子們內(nèi)心深處的夢(mèng)想，引導(dǎo)孩子們自發(fā)的進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2、其實(shí)上高中后孩子成績(jī)發(fā)生起伏是正?，F(xiàn)象，一些孩子適應(yīng)能力強(qiáng)，很快就會(huì)跟上高中生活節(jié)奏，但是一些孩子學(xué)習(xí)環(huán)境發(fā)生變化后，需要很長(zhǎng)時(shí)間才能適應(yīng)，因此成績(jī)就會(huì)發(fā)生變化。

針對(duì)這種情況，作為父母首先不要給孩子制造壓力，要從孩子的角度去考慮問(wèn)題，教會(huì)孩子一些適應(yīng)新環(huán)境的方法，同時(shí)讓孩子調(diào)整好心態(tài)，正確面對(duì)高中生活，可以給孩子一些適應(yīng)高中學(xué)習(xí)生活的好建議，幫助孩子快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，總之，這種情況，就要安撫好孩子的情緒，讓孩子盡快適應(yīng)高中生活。

孩子老說(shuō)肚子疼不想上學(xué)，家長(zhǎng)要溫柔地回應(yīng)孩子，但是要注意原則性，不能無(wú)休止地滿足孩子，可以問(wèn)問(wèn)孩子是不是不想上學(xué)，我們主動(dòng)去詢(xún)問(wèn)，讓孩子說(shuō)出實(shí)情，但是注意不能兇孩子，家長(zhǎng)要能理解孩子的心理，這樣才能冷靜地指導(dǎo)孩子。

孩子老說(shuō)肚子疼不想上學(xué)怎么辦

1、孩子總說(shuō)肚子痛不想上學(xué)的時(shí)候，一定要認(rèn)真對(duì)待，傾聽(tīng)他并認(rèn)可他的感受，鼓勵(lì)他說(shuō)出來(lái)為什么不愿意上學(xué)的原因，找到原因之后對(duì)癥下藥。當(dāng)孩子出現(xiàn)不想上學(xué)的情況，一定要耐心陪伴，不能夠一味的打罵孩子，多陪伴孩子進(jìn)行交流，開(kāi)導(dǎo)孩子，針對(duì)具體的原因進(jìn)行解決。

2、激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力和信心。所有孩子都有自己的理想，長(zhǎng)大以后想成為怎樣的人，但是，那個(gè)理想可能比較遙遠(yuǎn)，對(duì)于孩子目前的學(xué)習(xí)沒(méi)有足夠的激勵(lì)作用，所以，家長(zhǎng)要幫助孩子設(shè)定短期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并讓孩子明白只有不斷實(shí)現(xiàn)一個(gè)個(gè)短期目標(biāo)，才能最終實(shí)現(xiàn)自己的理想，這樣就能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

3、讓孩子參加一些力所能及的勞動(dòng)，培養(yǎng)孩子的吃苦耐勞精神。有的孩子，對(duì)家長(zhǎng)過(guò)分依賴(lài)，飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，踢倒油瓶都不扶。這樣的孩子，對(duì)別人勞動(dòng)的辛苦和價(jià)值沒(méi)有絲毫的認(rèn)識(shí)和感悟。

家長(zhǎng)可以安排孩子在周末做些家務(wù)活動(dòng)，洗完，掃地，搞衛(wèi)生等。還可以陪著孩子參加一些社會(huì)公益活動(dòng)，讓孩子了解社會(huì)，培養(yǎng)他們助人為樂(lè)的精神。也許在他們勞動(dòng)之后，感覺(jué)到辛苦疲憊，會(huì)更加珍惜在學(xué)校讀書(shū)的好時(shí)光，努力學(xué)習(xí)的。