高二孩子不想上學(xué)我可怎么辦

高中是孩子學(xué)習(xí)的關(guān)鍵階段，很多孩子在學(xué)習(xí)時(shí)，由于壓力過(guò)大出現(xiàn)厭學(xué)，不想上學(xué)的現(xiàn)象，家長(zhǎng)要及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)向，多幫助孩子緩解壓力，與孩子一起樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)，并激勵(lì)孩子不斷前行。

高二孩子不想上學(xué)怎么辦最好的方法

家長(zhǎng)要孩子做深入溝通，了解孩子內(nèi)心情況，這需要在一個(gè)讓孩子感覺(jué)安全，被信任的氛圍之中。切忌不要因?yàn)楹⒆颖憩F(xiàn)出厭學(xué)情緒就加以指責(zé)，而是耐心傾聽孩子傾訴，詢問(wèn)孩子在學(xué)校的經(jīng)歷和感受。

家長(zhǎng)還要幫助孩子樹立正確的學(xué)習(xí)觀念。不需要跟孩子講太多大道理，這個(gè)年齡的孩子心智已經(jīng)逐漸成熟，明天為什么學(xué)習(xí)。這時(shí)候家長(zhǎng)應(yīng)該更多為孩子傳遞正能量，通過(guò)分享一些成功人士求過(guò)過(guò)程，找到學(xué)習(xí)動(dòng)力。

父母要給予孩子理解與鼓勵(lì)。當(dāng)孩子有了厭學(xué)的表現(xiàn)，家長(zhǎng)也不要過(guò)度緊張，每個(gè)人在學(xué)習(xí)階段都會(huì)產(chǎn)生不想學(xué)習(xí)的念頭，這個(gè)時(shí)候父母應(yīng)該多多開導(dǎo)孩子，也可以給他講講你們上學(xué)時(shí)候的事情，調(diào)節(jié)他的情緒，適當(dāng)用一些小獎(jiǎng)勵(lì)來(lái)鼓勵(lì)孩子讀書學(xué)習(xí)，給他制定幾個(gè)比較容易實(shí)現(xiàn)的小目標(biāo)。

不提過(guò)高的要求。很多孩子之所以對(duì)學(xué)習(xí)有恐懼感，大多是源于父母過(guò)高的期望。望子成龍，望女成鳳，這本沒(méi)錯(cuò)，但有些時(shí)候，父母逼迫太多，會(huì)慢慢讓孩子喪失對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，一旦孩子某次考試沒(méi)考好，孩子就容易自暴自棄，產(chǎn)生厭學(xué)心理。

到了高二，孩子的學(xué)習(xí)壓力大、學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)也重，肯定會(huì)有一部分孩子出現(xiàn)叛逆厭學(xué)的情緒，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)的耐心就顯得特別重要了，還要給孩子傳遞正能量，這樣做才能幫助孩子逐步擺脫學(xué)習(xí)困境，積極迎戰(zhàn)高考。

高二孩子不想上學(xué)想去打工怎么辦

1.孩子的打工夢(mèng)，源于他們內(nèi)心的獨(dú)立

在青春期孩子的心中，自己已經(jīng)長(zhǎng)大了。這種認(rèn)識(shí)來(lái)源于他們性器官的趨于成熟，個(gè)子迅速長(zhǎng)高，肌肉變得健碩。

很多青春期孩子和父母站在一起，要高于父母的身高，一些父母不能做的事情，他們能做了。于是，他們覺(jué)得自己長(zhǎng)大了。

他們要獨(dú)立選擇。父母無(wú)視孩子的獨(dú)立，對(duì)孩子管得過(guò)細(xì)，沒(méi)管進(jìn)孩子心理，沒(méi)幫助孩子走出青春期迷茫，孩子反抗更強(qiáng)類……反倒是那些抓大放小，給孩子很多自主權(quán)的父母，孩子更愿意聽從父母的教導(dǎo)，不跟父母對(duì)抗。

高二是孩子高中時(shí)期最重要的階段，通常被認(rèn)為是學(xué)習(xí)的分水嶺，孩子的學(xué)習(xí)壓力是非常大的，一些孩子由于承受不住壓力，開始出現(xiàn)厭學(xué)，不想上學(xué)的現(xiàn)象，此時(shí)，家長(zhǎng)要多與孩子溝通，幫助孩子緩解壓力，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣。

高二的孩子不想上學(xué)怎么辦

1、家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)和在校老師進(jìn)行溝通，關(guān)于高中孩子的學(xué)習(xí)情況上必須要了解透徹，從老師那里試圖找出孩子不想上學(xué)的具體原因，再根據(jù)高中孩子的實(shí)際情況采取相應(yīng)的辦法進(jìn)行解決。

2、家長(zhǎng)對(duì)于高中孩子不想上學(xué)的情況下，應(yīng)該試圖和高中孩子進(jìn)行有效的溝通，嘗試對(duì)孩子進(jìn)行合理有效的勸說(shuō)，幫助孩子提升對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，讓孩子真正地了解到上學(xué)的重要性，解決孩子的厭學(xué)狀況。

3、家長(zhǎng)需要積極地安撫孩子，避免對(duì)孩子硬碰硬的勸說(shuō)形勢(shì)，家長(zhǎng)要對(duì)孩子有耐心，告訴孩子上學(xué)有哪些用處，對(duì)于孩子將來(lái)的發(fā)展上有哪些好處，讓孩子了解到上學(xué)是一件有意思的事情。

4、適當(dāng)輔導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)的能力，還有一類孩子厭學(xué)的原因是因?yàn)樽约簩W(xué)習(xí)不好，學(xué)習(xí)壓力大。這種情況下，家長(zhǎng)不要一味地指責(zé)孩子，而是要給孩子做適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)，幫助孩子解決學(xué)習(xí)上的難題。

我們都知道，高中階段的學(xué)習(xí)壓力是非常大，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的他們需要迎接人生中最重要的考試——高考，所以他們必須全力以赴。但有些孩子的心理承受能力比較差，很容易出現(xiàn)不想上學(xué)的想法，讓父母非常苦惱。

上高二的孩子不想上學(xué)了怎么辦

1、要時(shí)常與孩子溝通。高中生學(xué)業(yè)最繁忙，心理壓力大，家長(zhǎng)如果疏于與孩子溝通，會(huì)忽略學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)感的心理問(wèn)題。家長(zhǎng)可以在孩子放學(xué)后問(wèn)問(wèn)孩子一天都學(xué)習(xí)了什么，有什么收獲，學(xué)習(xí)壓力大不大，最近課業(yè)緊不緊張。

可以在學(xué)生考試失利后安慰安慰孩子，問(wèn)問(wèn)孩子從考試中得到了什么經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。發(fā)現(xiàn)孩子心情低落一定要第一時(shí)間詢問(wèn)，告訴孩子碰到煩心事要給父母說(shuō)，父母會(huì)和他一起解決，共渡難關(guān)。

2、打開孩子心結(jié)。孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒時(shí)，他們自身也很難受，心情郁悶煩躁，無(wú)法再心平氣和地學(xué)習(xí)，這時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該坐下來(lái)敞開心扉跟孩子談一談，態(tài)度溫和一些，多一些感同身受，幫助孩子解開心結(jié)，聽孩子吐槽不快，教會(huì)孩子勇敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)。孩子只有心里真正想通了，他們才會(huì)客觀看待學(xué)習(xí)這件事。

3、教會(huì)孩子掌握學(xué)習(xí)技巧。俗話說(shuō)：“磨刀不誤砍柴工”，學(xué)習(xí)也是一樣，掌握了好的學(xué)習(xí)技巧與方法，這在學(xué)習(xí)起來(lái)的時(shí)候?qū)?huì)事半功倍，就比如說(shuō)：“學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)主要在于邏輯能力；學(xué)習(xí)語(yǔ)文主要在于對(duì)文字的理解能力與思維能力等等……”，作為家長(zhǎng)你可以注意培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的方法與技巧。

高二的孩子正屬青春叛逆期，出現(xiàn)厭學(xué)的現(xiàn)象很正常，應(yīng)該從側(cè)面了解孩子厭學(xué)的原因，再對(duì)癥下藥，注意勸導(dǎo)和教育方式盡量婉轉(zhuǎn)一些，以免引起孩子叛逆心理，那樣會(huì)適得其反。

高二孩子不想上學(xué)了家長(zhǎng)該怎么辦

1、冰凍三尺非一日之寒，了解孩子厭學(xué)的原因后，對(duì)癥解決。

2、幫孩子確定一個(gè)目標(biāo)，然后不斷的去鼓勵(lì)孩子，而不是打擊孩子。

3、和孩子進(jìn)行有效的溝通，嘗試對(duì)孩子進(jìn)行合理有效的勸說(shuō)，幫助孩子提升對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，讓孩子真正地了解到上學(xué)的重要性，解決孩子的厭學(xué)狀況。

4、及時(shí)和在校老師進(jìn)行溝通，關(guān)于高中孩子的學(xué)習(xí)情況上必須要了解透徹，從老師那里試圖找出孩子不想上學(xué)的具體原因，再根據(jù)高中孩子的實(shí)際情況采取相應(yīng)的辦法進(jìn)行解決。

上高二的孩子跟家長(zhǎng)說(shuō)不想上學(xué)了，這時(shí)候家長(zhǎng)一定要提高警惕，引起重視，高中孩子的學(xué)習(xí)壓力大，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)比較重，孩子難免會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)情緒，當(dāng)孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒的時(shí)候，家長(zhǎng)一定要好好引導(dǎo)孩子。

高二孩子不想上學(xué)怎么辦家長(zhǎng)怎么開導(dǎo)

1、適當(dāng)?shù)臏p壓，不要心存壓力。引導(dǎo)孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中要多與老師、同學(xué)交流討論，培養(yǎng)自學(xué)興趣。知識(shí)要互補(bǔ)，思想要共振，學(xué)習(xí)討論也是很重要的，它既可以活躍學(xué)習(xí)氣氛、集中注意力，又可使孩子信息得到交流，思維得到調(diào)整。

2、家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)幫助孩子找定位。孩子自己有定位，但家長(zhǎng)還是可以適當(dāng)輔助?？春⒆幼约浩綍r(shí)的學(xué)習(xí)成績(jī)，以及是否可以再提升。不要過(guò)于讓孩子盲目地追求不切實(shí)際的目標(biāo)。同時(shí)要讓孩子明確目的，接受允許的進(jìn)步和退步，這樣孩子才能保持良好的心態(tài)，提高自信心。

3、幫助孩子減輕學(xué)習(xí)壓力。高二孩子出現(xiàn)叛逆厭學(xué)情緒的主要原因之一學(xué)習(xí)壓力過(guò)大，因?yàn)殡S著高考的臨近，高二孩子普遍希望努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)，為備戰(zhàn)高考做好充分的準(zhǔn)備工作，也就感覺(jué)到了越來(lái)越大的學(xué)習(xí)壓力。

4、時(shí)常與孩子溝通。高中生學(xué)業(yè)最繁忙，心理壓力大，家長(zhǎng)如果疏于與孩子溝通，會(huì)忽略學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)感的心理問(wèn)題。家長(zhǎng)可以在孩子放學(xué)后問(wèn)問(wèn)孩子一天都學(xué)習(xí)了什么，有什么收獲，學(xué)習(xí)壓力大不大，最近課業(yè)緊不緊張，可以在學(xué)生考試失利后安慰安慰孩子，問(wèn)問(wèn)孩子從考試中得到了什么經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

十四歲的孩子一般正處于青春期階段，這個(gè)時(shí)期，孩子承受著巨大的學(xué)習(xí)壓力和身體變化壓力，很容易產(chǎn)生厭學(xué)情緒，家長(zhǎng)要多理解孩子，為孩子制定合適的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并為孩子營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)孩子努力學(xué)習(xí)。

14歲女孩子不想上學(xué)怎么辦

給孩子營(yíng)造一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍。孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)，跟從小沒(méi)有培養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)環(huán)境也有關(guān)系，如果孩子回到了家，晚上要學(xué)習(xí)時(shí)，父母經(jīng)常吵架，孩子沒(méi)有心情學(xué)習(xí)，如果孩子放學(xué)回到家，家是溫馨的，父母不是在玩游戲，而是都在看書學(xué)習(xí)，這樣的孩子不需要督促，自然而然也會(huì)好好學(xué)習(xí)的。

鼓勵(lì)孩子多讀書。因?yàn)榻逃敲總€(gè)孩子成長(zhǎng)的必要條件，通過(guò)讀書孩子可以獲得知識(shí)和技能，拓展眼界，提高思維能力，培養(yǎng)好習(xí)慣和態(tài)度，為未來(lái)的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

同時(shí)，家長(zhǎng)和教育者也可以通過(guò)創(chuàng)新教學(xué)方式和選用適合孩子的教材，讓學(xué)習(xí)變得更加有趣和有效。

值得注意的是，不同年齡段的孩子在學(xué)習(xí)上有不同的需求和特點(diǎn)，家長(zhǎng)和教育者要根據(jù)具體情況制定合適的教育計(jì)劃和措施，引導(dǎo)孩子健康成長(zhǎng)。