高二的孩子不想上學(xué)怎么辦

高二是孩子高中時(shí)期最重要的階段，通常被認(rèn)為是學(xué)習(xí)的分水嶺，孩子的學(xué)習(xí)壓力是非常大的，一些孩子由于承受不住壓力，開(kāi)始出現(xiàn)厭學(xué)，不想上學(xué)的現(xiàn)象，此時(shí)，家長(zhǎng)要多與孩子溝通，幫助孩子緩解壓力，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣。

高二的孩子不想上學(xué)怎么辦

1、家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)和在校老師進(jìn)行溝通，關(guān)于高中孩子的學(xué)習(xí)情況上必須要了解透徹，從老師那里試圖找出孩子不想上學(xué)的具體原因，再根據(jù)高中孩子的實(shí)際情況采取相應(yīng)的辦法進(jìn)行解決。

2、家長(zhǎng)對(duì)于高中孩子不想上學(xué)的情況下，應(yīng)該試圖和高中孩子進(jìn)行有效的溝通，嘗試對(duì)孩子進(jìn)行合理有效的勸說(shuō)，幫助孩子提升對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，讓孩子真正地了解到上學(xué)的重要性，解決孩子的厭學(xué)狀況。

3、家長(zhǎng)需要積極地安撫孩子，避免對(duì)孩子硬碰硬的勸說(shuō)形勢(shì)，家長(zhǎng)要對(duì)孩子有耐心，告訴孩子上學(xué)有哪些用處，對(duì)于孩子將來(lái)的發(fā)展上有哪些好處，讓孩子了解到上學(xué)是一件有意思的事情。

4、適當(dāng)輔導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)的能力，還有一類(lèi)孩子厭學(xué)的原因是因?yàn)樽约簩W(xué)習(xí)不好，學(xué)習(xí)壓力大。這種情況下，家長(zhǎng)不要一味地指責(zé)孩子，而是要給孩子做適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)，幫助孩子解決學(xué)習(xí)上的難題。

5、制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。良好的學(xué)習(xí)計(jì)劃可以幫助你合理安排時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。制定一個(gè)詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并按計(jì)劃執(zhí)行，可以避免拖延和壓力過(guò)大。合理分配時(shí)間，包括學(xué)習(xí)、休息和娛樂(lè)，讓自己的學(xué)習(xí)生活更加平衡和有序。

高中孩子厭學(xué)的表現(xiàn)

第一，字跡潦草。字跡潦草表現(xiàn)在試卷和作業(yè)中，一般情況下，對(duì)于寫(xiě)字慢或者沒(méi)有找到記筆記技巧的同學(xué)來(lái)講，課堂筆記寫(xiě)的潦草很正常，但是在平日作業(yè)以及平時(shí)考試中，作業(yè)本、試卷上的字跡潦草。

第二，學(xué)習(xí)不積極。學(xué)習(xí)不積極可以從多個(gè)方面觀察到：早晨上學(xué)比想起床或經(jīng)常遲到，故意回避與父母談學(xué)習(xí)的事情，不會(huì)主動(dòng)匯報(bào)自己的學(xué)習(xí)情況，回家后家庭作業(yè)拖到很晚才寫(xiě)……第三，生活不規(guī)律。高中生不想去上課，不認(rèn)真聽(tīng)講，不完成學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)生不愿意參加課外活動(dòng)，不愿意與同學(xué)交朋友，盡管這些能夠豐富學(xué)生的課余生活。此外，逃課、曠課等行為也是一種常見(jiàn)情況。

第四，成績(jī)下降。學(xué)生失去對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和熱情，不愿意花費(fèi)大量的時(shí)間和精力去學(xué)習(xí)。這樣早晚會(huì)導(dǎo)致學(xué)生的成績(jī)下降，并且放棄了去上進(jìn)班級(jí)的機(jī)會(huì)。這種情況還會(huì)讓學(xué)生覺(jué)得沒(méi)有希望，進(jìn)一步降低了學(xué)生進(jìn)步的積極性。

高中孩子厭學(xué)，成績(jī)一直下滑，家長(zhǎng)該如何幫助孩子

首先，多溝通，多聽(tīng)聽(tīng)孩子心里的想法。這個(gè)時(shí)期的孩子比較敏感，又有很多自己的想法，如果家長(zhǎng)多聆聽(tīng)他們的想法，尊重并善于引導(dǎo)，多多鼓勵(lì)。

其次，分析原因，降低要求。了解孩子的具體情況，適當(dāng)降低對(duì)孩子的要求，減輕壓力。這就需要家長(zhǎng)和學(xué)校老師溝通好，不能只是對(duì)他好點(diǎn)那么簡(jiǎn)單。

然后，制定計(jì)劃，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，鼓勵(lì)孩子采取積極的學(xué)習(xí)策略，例如制作學(xué)習(xí)計(jì)劃表、優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境等，幫助孩子建立積極的學(xué)習(xí)意識(shí)。

另外，提供支持和鼓勵(lì)，給予孩子足夠的支持和鼓勵(lì)，如送些小禮物、表?yè)P(yáng)孩子做得好的地方等，以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情。

最后，關(guān)注興趣愛(ài)好，在幫助孩子補(bǔ)習(xí)課程的同時(shí)，也要關(guān)注孩子的興趣愛(ài)好，鼓勵(lì)他們參加校內(nèi)外的活動(dòng)，讓他們有機(jī)會(huì)在自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域展示自己的才華和與眾不同之處。