小學(xué)生不想上學(xué)怎么辦家長(zhǎng)怎么開導(dǎo)

當(dāng)孩子說不想上學(xué)的時(shí)候，家長(zhǎng)一定不要著急，這是很正常的想象，隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，學(xué)習(xí)壓力的增加，孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒也是可以理解的，當(dāng)孩子不想上學(xué)的時(shí)候，家長(zhǎng)不要打罵孩子，要保持冷靜，采取合理的方法幫助孩子。

小學(xué)生不想上學(xué)怎么辦家長(zhǎng)怎么開導(dǎo)

1、盡量與孩子站在一個(gè)平等的角度上，不要一味指責(zé)孩子，而是應(yīng)該正確引導(dǎo)，告訴孩子學(xué)習(xí)的目的是什么，學(xué)習(xí)不是為了任何人，而是為了孩子自己將來能更加輕松優(yōu)秀。

2、平時(shí)在節(jié)假日要定期檢查孩子的作業(yè)，多給孩子一些鼓勵(lì)，讓孩子們有一種自豪感，增強(qiáng)上學(xué)的愿望；此外，學(xué)校還應(yīng)該做好學(xué)生的思想工作，不給學(xué)生太多的學(xué)習(xí)任務(wù)，使學(xué)生重新適應(yīng)學(xué)校的生活。開學(xué)時(shí)，應(yīng)該一步一步地布置家庭作業(yè)，讓孩子適應(yīng)新學(xué)期的生活節(jié)奏。

3、向孩子了解不想上學(xué)的原因。家長(zhǎng)要跟孩子溝通一下不想上學(xué)的具體原因，有的孩子可能是因?yàn)楸焕蠋煯?dāng)著全班同學(xué)面狠狠地批評(píng)了一通，感覺顏面盡失；有的孩子可能是因?yàn)榕c同學(xué)發(fā)生了激烈的沖突，雙方已經(jīng)到了水火不容的地步；還有的孩子可能是因?yàn)槌煽?jī)太差，完全喪失了學(xué)習(xí)的興趣和自信心。

4、激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力和信心。所有孩子都有自己的理想，長(zhǎng)大以后想成為怎樣的人，但是，那個(gè)理想可能比較遙遠(yuǎn)，對(duì)于孩子目前的學(xué)習(xí)沒有足夠的激勵(lì)作用，所以，家長(zhǎng)要幫助孩子設(shè)定短期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并讓孩子明白只有不斷實(shí)現(xiàn)一個(gè)個(gè)短期目標(biāo)，才能最終實(shí)現(xiàn)自己的理想，這樣就能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

小學(xué)是孩子學(xué)習(xí)最輕松的階段，這個(gè)時(shí)期，孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒的情況是比較少見的，若此時(shí)孩子出現(xiàn)不想上學(xué)的現(xiàn)象，家長(zhǎng)一定要及時(shí)了解背后的原因，幫助孩子解決遇到的難題，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

小學(xué)孩子不想上學(xué)怎么辦家長(zhǎng)怎么開導(dǎo)

詢問孩子不想上學(xué)的原因。高情商的父母應(yīng)該意識(shí)到，孩子說出這樣的話也許并不是一時(shí)興起，父母首先要做的就是先耐心詢問孩子不想上學(xué)的原因。知道了原因之后，父母才能“對(duì)癥下藥”，更精準(zhǔn)地解決孩子的問題。

積極的溝通和交流。對(duì)于孩子上不了學(xué)的一些原因要適當(dāng)?shù)挠枰越鉀Q，同時(shí)也應(yīng)該讓孩子表達(dá)出自己的想法，積極與孩子溝通交流。適當(dāng)?shù)慕o予言語上的鼓勵(lì)，讓孩子解決負(fù)面的情緒問題，不能夠讓孩子沉浸在焦慮、煩躁的情緒當(dāng)中不能自拔。

適當(dāng)培養(yǎng)孩子特長(zhǎng)，讓特長(zhǎng)成為孩子學(xué)習(xí)的“助推劑”。培養(yǎng)孩子的特長(zhǎng)與學(xué)習(xí)并不矛盾，眾多事實(shí)表明，有特長(zhǎng)的學(xué)生，學(xué)習(xí)能力一般也不錯(cuò)，因?yàn)樗鼈兛梢韵嗷ビ绊?。由于有特長(zhǎng)、有興趣，他們會(huì)經(jīng)常受到來自學(xué)校和家庭的表揚(yáng)和鼓勵(lì)，他們的興趣勁頭也會(huì)潛移默化地移到學(xué)習(xí)方面來。

讓孩子認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。讓孩子知道現(xiàn)在生活的一切東西都是努力換來的，而不是大風(fēng)刮來的，不是你想要什么就可以得到什么，如果不學(xué)習(xí)不努力，將來就過不上優(yōu)越的生活。

孩子從小學(xué)感到厭學(xué)，往往是孩子沒有能從學(xué)習(xí)中找到樂趣，認(rèn)為學(xué)習(xí)是一個(gè)苦差事，家長(zhǎng)面對(duì)存在厭學(xué)情緒的小學(xué)生，要幫助孩子找到愛學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣來開展教育。

小學(xué)生不想上學(xué)了怎么辦 

1、跟孩子講一些有趣的校園故事，積極引導(dǎo)孩子參加各種活動(dòng)。對(duì)比幼兒園，小學(xué)生活確實(shí)有些乏味。但是也有很多有趣的東西，引導(dǎo)孩子努力探索有趣的事物。

2、“不要鼓勵(lì)”孩子上學(xué)。孩子不想上學(xué)的時(shí)候，你是否鼓勵(lì)孩子“堅(jiān)持”加油”你一定可以的”，當(dāng)你反復(fù)對(duì)孩子說這些話的時(shí)候，孩子內(nèi)心真的會(huì)被鼓勵(lì)到嗎？

對(duì)于孩子來說，很多時(shí)候“鼓勵(lì)”也是一種變相的“高壓力”，讓孩子不得不強(qiáng)行面對(duì)困難，當(dāng)壓力大過自身的應(yīng)對(duì)能力時(shí)，孩子的心理防線遲早被擊潰，逃避和放棄就是自我感覺最安全的應(yīng)對(duì)方式。

3、不能縱容。有的小孩子可能覺得在家里自己想怎么樣就怎么樣，到了學(xué)校還有人管，沒有自由，所以就不想上學(xué)。對(duì)于這種情況，家長(zhǎng)是不能縱容的，要讓孩子知道學(xué)習(xí)的重要性，幫助孩子慢慢適應(yīng)學(xué)校的生活，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候可以給孩子一些鼓勵(lì)或獎(jiǎng)勵(lì)。

當(dāng)孩子向家長(zhǎng)說“不想上學(xué)”的時(shí)候，相信很多家長(zhǎng)應(yīng)該都是崩潰的，然后更多的是疑惑，不明白孩子為什么會(huì)產(chǎn)生不想上學(xué)的想法，不管是什么原因，家長(zhǎng)一定不要選擇嚴(yán)厲的手段，否則會(huì)讓孩子的厭學(xué)情緒更加嚴(yán)重。

小學(xué)生說不想上學(xué)怎么辦

1、了解原因。要了解清楚孩子產(chǎn)生這種想法的原因，只有弄清楚了孩子不想上學(xué)的原因，父母才能對(duì)癥下藥，好好的開解孩子，重新激發(fā)孩子的上學(xué)興趣。

2、不要打罵。切忌孩子一說出來不想上學(xué)，父母就開始動(dòng)手，或者把孩子批評(píng)的一無是處，要知道父母這樣做不僅會(huì)與孩子之間的距離越來越遠(yuǎn)，讓孩子徹底失去與父母交流的欲望，還會(huì)激起孩子的逆反心理，讓孩子對(duì)上學(xué)這件事越來越厭惡，所以父母面對(duì)這種情況一定要先保證自己擁有一個(gè)良好的心態(tài)。

3、告訴孩子不上學(xué)的后果。孩子的心智尚未完全成熟，做事情的時(shí)候也不懂得深思熟慮，經(jīng)常是憑著一時(shí)沖動(dòng)就做出決定。父母可以心平氣和地和孩子分析不上學(xué)、不學(xué)習(xí)之后，孩子的人生將會(huì)是如何走向，讓孩子知道沒有知識(shí)、沒有文憑的人，將來在社會(huì)上會(huì)非常艱辛。

這樣能引導(dǎo)孩子對(duì)事情進(jìn)行深入思考，然后再作出決定，一般這個(gè)時(shí)候，孩子就會(huì)明白學(xué)習(xí)的重要性。

小學(xué)生年齡還小，不想上學(xué)可能是因?yàn)楹⒆硬恢缹W(xué)習(xí)的目的是什么，他們可能覺得學(xué)習(xí)是為了家長(zhǎng)而學(xué)習(xí)，不知道學(xué)習(xí)其實(shí)是為了自己。對(duì)于小學(xué)孩子提出不想上學(xué)的情況，家長(zhǎng)可以和孩子好好交談一下，改善孩子學(xué)習(xí)中遇到的問題，幫助孩子確立目標(biāo)，讓孩子在學(xué)習(xí)上有所動(dòng)力，這樣他才愿意學(xué)習(xí)。

不想上學(xué)怎么辦小學(xué)生

1.先問清楚孩子不想上學(xué)的原因

當(dāng)孩子說“不想上學(xué)”時(shí)，最忌諱的就是家長(zhǎng)太過著急上火，先把孩子打一頓再說。家長(zhǎng)應(yīng)該先問清楚孩子不想上學(xué)的原因，如果孩子遇到困難，就先解決困難。

2.聆聽并理解孩子的想法和情感

與孩子交流時(shí)，要耐心傾聽他們的內(nèi)心世界，了解他們不想上學(xué)的原因，尊重他們的感受，不要輕易地批評(píng)或指責(zé)。

孩子升入大學(xué)之后家長(zhǎng)會(huì)放松不少，但是也會(huì)出現(xiàn)異常情況，有些大學(xué)生也會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)的情況，應(yīng)該先了解原因，從根本上去解決，再跟孩子做好溝通，仔細(xì)傾聽孩子的想法再進(jìn)行勸說。

大學(xué)生不想上學(xué)怎么辦家長(zhǎng)怎么開導(dǎo)

（1）多肯定孩子學(xué)習(xí)當(dāng)中的優(yōu)點(diǎn)，讓孩子看到自己的學(xué)習(xí)能力和成績(jī)，激發(fā)孩子內(nèi)在的價(jià)值感；

（2）不斷鼓勵(lì)孩子，讓孩子看到自己的進(jìn)步，不斷加大學(xué)習(xí)前進(jìn)的動(dòng)力；

（3）尊重孩子的興趣愛好，保護(hù)孩子與生俱來的好奇心，并恰如其分的引導(dǎo)至學(xué)習(xí)內(nèi)容當(dāng)中，從而激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

（4）喚醒孩子內(nèi)心深處的夢(mèng)想，用夢(mèng)想的自然力量，引導(dǎo)出孩子自發(fā)自愿的奮斗目標(biāo)，以及學(xué)習(xí)目標(biāo)。

孩子不想上學(xué)，不愿意去學(xué)校是厭學(xué)的典型表現(xiàn)，厭學(xué)是貫穿于孩子學(xué)習(xí)的各個(gè)階段，對(duì)孩子的影響是非常大的，孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒，需要家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)，幫助孩子樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

小學(xué)六年級(jí)學(xué)生不想上學(xué)怎么辦

積極與老師溝通。如果孩子不愿意，那和老師有一定的關(guān)系。家長(zhǎng)可以找老師分析孩子厭學(xué)的原因。請(qǐng)多多關(guān)照孩子。老師一個(gè)小小的肯定和表揚(yáng)，可能會(huì)給孩子帶來很大的力量，減少孩子對(duì)學(xué)習(xí)的厭惡。

適當(dāng)減輕孩子的學(xué)習(xí)壓力。孩子之所以不想上學(xué)，可能是因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力太大，或者是家長(zhǎng)給孩子報(bào)名了太多的補(bǔ)習(xí)班，讓孩子無法消化，逐漸失去學(xué)習(xí)的信心。在這種情況下，家長(zhǎng)應(yīng)該適當(dāng)減輕孩子的學(xué)習(xí)壓力，多關(guān)注孩子在學(xué)習(xí)中遇到的問題。

告訴孩子要為理想而學(xué)習(xí)。當(dāng)幫助孩子建立理想時(shí)，父母應(yīng)該特別注意它，不要把他們的想法強(qiáng)加給他們的孩子，例如強(qiáng)迫孩子把厭惡的職業(yè)視為自己的理想。幫助孩子根據(jù)自己的優(yōu)點(diǎn)和喜好發(fā)展理想。

發(fā)明一個(gè)風(fēng)趣的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)習(xí)不應(yīng)該是一件枯燥無味的工作。咱們能夠通過一些小技巧來讓學(xué)習(xí)變得風(fēng)趣起來。比方，在孩子的學(xué)習(xí)區(qū)擺放一些他們喜愛的小玩具或者裝飾，營造一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。