初三最后一個寒假怎么逆襲

孩子初三學(xué)習(xí)不好，最后一個寒假里，孩子想要利用閑暇時間，好好把功課復(fù)習(xí)下，這是個不錯的想法，學(xué)習(xí)就是要這樣，哪里薄弱，就要多去看幾遍、練幾遍，熟能生巧，總會攻克的。

初三最后一個寒假怎么逆襲

1、要合理安排孩子的時間

對于自律性不高的初三學(xué)生來說一定要做好假期作息時間計劃表。放假第一天，認(rèn)真分析孩子的情況，合理安排一天的學(xué)習(xí)時間。對于初三學(xué)生而言，早晨起床的時間還是要早一些，不能遲于七點(diǎn)，開始學(xué)習(xí)的時間不能晚于七點(diǎn)半。每學(xué)習(xí)一個時間段可以安排休息十分鐘，或者安排二十分鐘的體育鍛煉。這個寒假正常學(xué)習(xí)階段就不要安排看電視玩手機(jī)等娛樂時間了。

2、制定適合孩子的學(xué)習(xí)計劃

每一個設(shè)立目標(biāo)后想努力的瞬間，都是未來的你在向自己求救。設(shè)立帶有動力的目標(biāo)，把目標(biāo)貼在醒目的地方，例如課桌和家里的門廊，抬頭就能看到，讓孩子只留下破釜沉舟、一往無前的孤勇。然后根據(jù)目標(biāo)，分析孩子的努力方向、薄弱學(xué)科，讓孩子準(zhǔn)備一個專門的本子，列出具體的精進(jìn)計劃，從日計劃、周計劃開始，逐步邁向月計劃。要注意的是，完成計劃后要及時給予孩子小獎勵，計劃要與實(shí)際聯(lián)系，不要太難了，不然很容易有挫敗感。

初三是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵階段。有的孩子因?yàn)橹芭涯婊蛘吣承┰驅(qū)е鲁煽儾缓茫搅顺跞胍酝局?。家長只要幫助孩子找到正確的學(xué)習(xí)方法，并且堅持下去，孩子的成績還是會有所提高的。初三最后一年逆襲的人還是很多的，家長和孩子千萬不能放棄。

初三最后一年如何逆襲

1.一個一個的推動目標(biāo)

在學(xué)習(xí)的時候，需要把大計劃切割成小計劃，長時間分成短時間，所以在想要達(dá)到成績提升這個大目標(biāo)的時候，不妨把所有的學(xué)習(xí)時間都對應(yīng)上具體需要完成的目標(biāo)內(nèi)容，這樣一來，在學(xué)習(xí)的過程中，能夠去一個個的推動目標(biāo)，而且在復(fù)盤結(jié)果的時候，也能有所依據(jù)。學(xué)習(xí)的時候不能好高騖遠(yuǎn)，要學(xué)會循序漸進(jìn)的去一點(diǎn)點(diǎn)的完成自己的小目標(biāo)。

2.保持良好的心態(tài)

家長要堅信孩子可以通過自己的努力拿到好成績，然后只要按照計劃一步一步來就好了，不要急于求成。因?yàn)槿魏纬煽兌夹枰獣r間的積累，慢慢你就會發(fā)現(xiàn)，在后面的考試中，你的成績會越來越好。平時要注意鍛煉身體，多休息。養(yǎng)足精神才能更好的投入到學(xué)習(xí)中。中考是個持久戰(zhàn)，像長跑一樣，所以你要為自己儲存體力，慢慢來。

對于初三的孩子來說，過完寒假，距離中考的日子就一天比一天近了，在時間緊迫的情形下，家長可以利用寒假時間，幫助孩子提升成績。

初三寒假如何成功逆襲

1、明確人生方向

很多初中生過于幼稚，無法自控，經(jīng)不起游戲的誘惑而誤入歧途。家長想要孩子提高成績，首先就是要讓孩子知道自己想要什么，要在正確的時間，正確的地點(diǎn)，去做正確的事情。要讓孩子明確自己的發(fā)展方向，想好自己要上哪所高中，并為之付出努力。

2、制定針對性自我補(bǔ)習(xí)

假期對初三的孩子來說就像一個加油站，時間充裕又可以自由安排。首先家長可以幫助孩子找出薄弱學(xué)科，重點(diǎn)補(bǔ)習(xí)。立足于課本基礎(chǔ)知識，制定詳細(xì)的補(bǔ)習(xí)計劃。

每個人都有一顆逆襲學(xué)霸的心，俗話說不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵。初三一個月逆襲學(xué)霸需要付出的努力往往是平常人的數(shù)倍，只要你是一個肯付出，逆襲是必然的。

初三倒數(shù)怎么逆襲

1、保持作息規(guī)律

初中生要除了保持每天中午半小時的午休之外，每天晚上10點(diǎn)按時上床睡覺，每天6點(diǎn)鐘起床，規(guī)律的生活作息可以讓學(xué)生對于自己的生活安排更加有效率，比起無意義的熬夜學(xué)習(xí)，保持充足的睡眠，讓大腦保持活躍的狀態(tài)，反而效率會更高。

2、引導(dǎo)孩子主動學(xué)習(xí)

只有引導(dǎo)孩子積極主動地學(xué)習(xí)，孩子才能感受到其中的樂趣，才能對學(xué)習(xí)越發(fā)有興趣。有了興趣，效率就會在不知不覺中得到提高。但有的孩子基礎(chǔ)不好，學(xué)習(xí)過程中老是有不懂的問題，又羞于向人請教，結(jié)果是郁郁寡歡，心不在焉的。提高學(xué)習(xí)效率的唯一的方法是向人請教，不懂的地方一定要弄懂，一點(diǎn)一滴地積累才能進(jìn)步，才能逐步地提高效率。

初三是一個重要的分水嶺，考上高中是每位學(xué)子的目標(biāo)，也是最重要的任務(wù)，有些孩子基礎(chǔ)比較差，希望能夠在最后一個月逆襲，千萬不能有這種想法，是不能逆襲的。

因?yàn)橹R從來都不是一蹴而就的，不可能說只拿出一天的時間去復(fù)習(xí)就能讓自己打一個翻身仗，這是最不現(xiàn)實(shí)的一種方法，只有穩(wěn)扎穩(wěn)打的把自己的每一步走好，打好自己的基礎(chǔ)，然后不斷的去學(xué)習(xí)新的知識，這樣才能讓自己的成績更加的優(yōu)異。

1.中考作為一次重要的考試，內(nèi)容涉及廣泛，考題也往往難度適中，相對來說需要有充足的時間進(jìn)行復(fù)習(xí)和備考，不僅需要記住各個科目的知識點(diǎn)，還需要進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練。

2.雖然時間非常緊迫，但如果之前有積極備考，提前規(guī)劃復(fù)習(xí)計劃，并且有良好的學(xué)習(xí)方法和策略，合理分配時間，也許還有一線希望。

此時，你需要做的是集中精力，不要分心，保持良好的心態(tài)，相信自己能夠做到。但是要充分考慮到個人實(shí)際情況，不要盲目樂觀，還需具體問題具體分析。

中考的復(fù)習(xí)是步步推進(jìn)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，基本上在復(fù)習(xí)中見到過中考題型、考點(diǎn)、重點(diǎn)等。然而，考試也往往無常，沒有一定套路，如果心理素質(zhì)好，細(xì)心，審題抓住要點(diǎn)，成為中考的黑馬也未嘗不可能。每一年的中考中總會有那么一兩個平時備考不怎么突出的學(xué)生，成功上岸。

初三是一個非常關(guān)鍵的時期，家長也是一點(diǎn)都不敢放松，對孩子的管理很嚴(yán)格，這種情況也是正常的，但是也要觀察孩子的狀態(tài)，有沒有異常情況出現(xiàn)，尤其是厭學(xué)不上學(xué)，一旦產(chǎn)生這樣的念頭勢必會影響成績。

初三最后一學(xué)期了厭學(xué)怎么辦

初三的孩子學(xué)習(xí)壓力很大，家長要做的不是施加壓力，而是關(guān)心孩子，盡量開導(dǎo)孩子。不論什么原因，最終導(dǎo)致孩子厭學(xué)的癥結(jié)，就是對學(xué)習(xí)興趣的缺失。我們需要根據(jù)具體的厭學(xué)原因，因人而異的重新激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

這里的“學(xué)習(xí)”不僅是課本上的知識，也包含孩子的興趣愛好，以及對未知領(lǐng)域的求知欲，我們要培養(yǎng)孩子有一顆求知的心，比如鼓勵孩子發(fā)展自己的興趣愛好，帶著孩子去博物館、音樂館、藝術(shù)展，發(fā)掘他的潛能。

在日常的相處中，我們可以多問孩子為什么，鍛煉孩子的自我思考能力，但不要問涉及學(xué)習(xí)方面的，比如為什么考不好，為什么不如別人等等。

與老師交流，了解孩子在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)的問題，幫助孩子找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，制定階段性可以實(shí)現(xiàn)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，提高孩子的自信心。

初三是孩子初中學(xué)習(xí)階段非常重要的時期，很多孩子在這一階段出現(xiàn)成績下降的情況，對此有些家長也是比較疑惑的，不明白是什么原因?qū)е潞⒆映煽兿陆?，家長想要幫助孩子，也無從下手。

初三了孩子成績一個勁下降怎么回事

1、孩子的學(xué)習(xí)壓力比較大。孩子的學(xué)習(xí)壓力現(xiàn)在是越來越大了，經(jīng)常就是沒有時間出去玩，學(xué)校里布置的作業(yè)就已經(jīng)非常多了，更別說有些父母還要帶著孩子去上補(bǔ)習(xí)班。

孩子的生活一下子就被學(xué)習(xí)完全包圍了，一旦他這么努力的情況下，考的成績還不如別人的時候，可想而知他的壓力會有多大。正因?yàn)閴毫μ?，而孩子未必懂得如何排解，最后?dǎo)致的結(jié)果就是有輕微的心理問題，學(xué)習(xí)成績也下降了。

2、孩子沒有做到深度學(xué)習(xí)。深度學(xué)習(xí)指的是孩子在學(xué)習(xí)的時候，沒有靜下心來對所學(xué)的知識進(jìn)行更加深入的學(xué)習(xí)，只是停留在了表面，比如這道題小孩他是明白怎么做，但是不懂得這道題的原理是什么。

由于孩子沒辦法深度的學(xué)習(xí)，所以很多的題目一開始不會做，再做一遍的時候還是不會做。