初二男孩上課不認(rèn)真聽課怎么辦

孩子上課小動(dòng)作多，不認(rèn)真聽講是常見的顯現(xiàn)，孩子有這種現(xiàn)象的原因可能是注意力不集中、對(duì)課程不感興趣以及受環(huán)境的影響等，家長(zhǎng)在平時(shí)的教育中，要注重孩子注意力的養(yǎng)成，平時(shí)多鼓勵(lì)孩子，讓孩子做自己喜歡的事。

初二男孩上課不認(rèn)真聽課怎么辦

1.做好預(yù)習(xí)工作

可別小看預(yù)習(xí)，孩子在瀏覽新知識(shí)或了解新知識(shí)框架的同時(shí)，腦海中也會(huì)產(chǎn)生很多問題，而帶著問題去聽課會(huì)使聽課的過程成為主動(dòng)學(xué)習(xí)的過程。而如果事先不知道老師上課要講什么，被動(dòng)地接受老師講課會(huì)使聽課效率降低。

2.按照老師的要求完成作業(yè)

很多父母認(rèn)為，孩子的作業(yè)都很簡(jiǎn)單，讓孩子自己做就可以了。有的老師會(huì)要求孩子的作業(yè)由父母簽字，這是是為了保證孩子真正完成了作業(yè)，而完成作業(yè)才能保證孩子能夠?qū)?dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容復(fù)習(xí)鞏固、消化吸收。

男孩一年級(jí)上課不認(rèn)真，家長(zhǎng)不要著急打罵，可能是孩子剛進(jìn)入到一年級(jí)，學(xué)習(xí)還不能投入，需要我們家長(zhǎng)在日常生活中多對(duì)孩子的專注力進(jìn)行訓(xùn)練，利用獎(jiǎng)懲的方法，訓(xùn)練孩子做事專注，提升孩子的耐心，也要注意引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

男孩一年級(jí)上課不認(rèn)真怎么辦

1、培養(yǎng)孩子的自控力。家長(zhǎng)在日常生活中，可以讓孩子在一段時(shí)間內(nèi)專心做一件事，培養(yǎng)孩子的自制力。比如做作業(yè)、畫畫、做手工等等。從十分鐘開始，每次加五分鐘，慢慢過渡到四十分鐘，也就是一節(jié)課的時(shí)間。讓孩子在固定的時(shí)間、固定的地點(diǎn)，完成固定的任務(wù)，養(yǎng)成習(xí)慣。

2、孩子需要?jiǎng)谝萁Y(jié)合。學(xué)習(xí)是腦力勞動(dòng)，大腦要消耗大量氧氣。因此，家長(zhǎng)要合理安排孩子的作息時(shí)間，控制看電視、玩電子游戲的時(shí)間，保證孩子有充足的睡眠，養(yǎng)成勞逸結(jié)合的好習(xí)慣。這樣，孩子就能有足夠的精力專心聽課。

3、跟孩子溝通。這些壞習(xí)慣一旦養(yǎng)成的話，肯定會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，而且也會(huì)對(duì)孩子平時(shí)的生活有巨大的影響，家長(zhǎng)在遇到孩子的這種情況，要及時(shí)的跟孩子溝通，改正這種錯(cuò)誤。千萬不要用一些命令的口吻去讓孩子進(jìn)行改正，或者對(duì)孩子進(jìn)行說教，講道理，讓孩子試圖聽家長(zhǎng)的話，這些根本就不能夠解決問題。

我們要從很多個(gè)階段進(jìn)行改變。畢竟剛步入小學(xué)，是要度過適應(yīng)期的，等到進(jìn)行學(xué)習(xí)之后，慢慢習(xí)慣了就好了，就不會(huì)出現(xiàn)不認(rèn)真的狀況。

小學(xué)一二年級(jí)的孩子打基礎(chǔ)的重要階段，如果孩子上課不認(rèn)真聽講，老師講的知識(shí)孩子就學(xué)不會(huì)，成績(jī)自然會(huì)很差，非常不利于孩子未來的發(fā)展。特別是男孩子，天性比較活潑調(diào)皮，上課不聽講已經(jīng)是常事。那么，對(duì)于這樣的孩子，家長(zhǎng)該怎么辦呢？

一年級(jí)男孩上課不認(rèn)真聽講怎么辦

1、教孩子學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)、養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。如果孩子上課走神、不認(rèn)真聽講是因?yàn)椴荒芾斫饫蠋煹氖谡n內(nèi)容，那就應(yīng)當(dāng)提高孩子的理解能力。首先教孩子學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)。孩子通過課前讀課文內(nèi)容、畫重點(diǎn)、查工具書、記筆記等，對(duì)新課有了一定的認(rèn)識(shí)，了解自己的疑惑，在聽講的時(shí)候就能跟上老師的思路，聽課也就更有針對(duì)性。這樣孩子的注意力就會(huì)長(zhǎng)時(shí)間地集中在課業(yè)上了。

其次要幫助孩子養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。閱讀尤其是大量文字性閱讀可以提高孩子的理解能力，因此要引導(dǎo)孩子多閱讀，閱讀量大了，理解能力提高了，孩子就能聽懂老師的授課內(nèi)容，自然就不會(huì)走神了。

2、幫助排除干擾。如果孩子不認(rèn)真聽講是因?yàn)楸荒承〇|西干擾了，一旦排除這些干擾，就能把他們的思想拉回課堂。如果孩子是因?yàn)椴贿m應(yīng)環(huán)境，家長(zhǎng)就要幫助孩子學(xué)會(huì)改變自己，適應(yīng)環(huán)境。

如果孩子是因?yàn)榕c同學(xué)的關(guān)系比較緊張，家長(zhǎng)應(yīng)該先讓孩子找到自身的問題，然后教給孩子一些與人交往的小技巧?？傊?，一定要具體情況具體對(duì)待，幫助孩子排除上課聽講的干擾因素。

11歲的孩子比較貪玩，尤其是男孩子，自控力比較差，無法長(zhǎng)時(shí)間專注于一件事，所以在上課期間很容易走神，做出一些違反課堂紀(jì)律的行為。但是作為父母，一定要給予他們正確的指導(dǎo)，引導(dǎo)他們慢慢改善。

11歲男孩上課不認(rèn)真怎么辦

1、父母一定要克服急躁情緒，耐心與孩子溝通?？梢詥枂枴敖裉鞂W(xué)什么了，你覺得哪節(jié)課最有意思，為什么有意思，還有什么不懂的問題，為什么沒學(xué)會(huì)”等，這樣便于了解孩子上課聽講的情況及孩子的興趣，能幫助搞清楚學(xué)生做小動(dòng)作的真正原因，從而因勢(shì)利導(dǎo)。

2、平等對(duì)話。你可以多和孩子交流，問他：“老師教書的時(shí)候，你為什么要玩東西？”聽聽孩子如何解釋這種行為。然后告訴他在課堂上要管教，要認(rèn)真聽，別人說話的時(shí)候不注意不尊重，等等。

但是這種溝通的關(guān)鍵不是那個(gè)，而是你應(yīng)該傾聽孩子的想法，及時(shí)表揚(yáng)。家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)向老師查詢情況，只要孩子有進(jìn)步，就要表揚(yáng)孩子。對(duì)于活潑好動(dòng)的孩子，家長(zhǎng)可以說：“某某老師告訴我，你今天中文課很專心，明天我們繼續(xù)努力?！?/p>

3、培養(yǎng)孩子對(duì)于學(xué)習(xí)的興趣。沒有興趣的話，不管學(xué)什么樣的內(nèi)容，孩子都是不情愿的，也學(xué)不進(jìn)去，專注力自然培養(yǎng)不起來。

孩子出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象是非常不正確的，家長(zhǎng)應(yīng)幫助孩子及時(shí)改正，讓孩子明白這種現(xiàn)象的出現(xiàn)，會(huì)給自身及他人帶來哪些影響。同時(shí)可以在生活中給孩子制定一個(gè)規(guī)矩，也應(yīng)該告訴孩子在生活中學(xué)習(xí)的重要性，告訴孩子在生活中應(yīng)該怎么去克制，這樣的話才會(huì)得到改善。

孩子上課不認(rèn)真聽講老是搞小動(dòng)作要怎么辦

1、盡量減少嘮叨和訓(xùn)斥的次數(shù)。父母的嘮叨和訓(xùn)斥只會(huì)讓孩子對(duì)相應(yīng)的事情感到厭煩，更難以集中注意力。讓孩子覺得自己是時(shí)間的主人，教他如何分配時(shí)間：當(dāng)他能在較短的時(shí)間內(nèi)專心做作業(yè)時(shí)，他就會(huì)有更多的時(shí)間去做其他事情。孩子可以控制自己的時(shí)間，有成功感，做事更有信心。

2、平時(shí)多鼓勵(lì)，不要干涉孩子做他喜歡做的事。當(dāng)孩子專注于做他的小手工或觀察小動(dòng)物而忘記吃飯時(shí)，父母記得不要打擾他們，而是耐心地等待他完成工作。要知道，當(dāng)孩子沉浸在自己的興趣中時(shí)，他是在不經(jīng)意間培養(yǎng)自己的注意力。

家長(zhǎng)可以在孩子完成“作業(yè)”后鼓勵(lì)孩子：“你可以這么專心做好一件事”并及時(shí)將自己的感受與孩子分開，讓孩子有意識(shí)地做這件事時(shí)，注意力和心理過程遷移到其他事情上。

3、營(yíng)造有利于集中注意力的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。讓孩子保持良好的注意力習(xí)慣，不僅是高級(jí)訓(xùn)練，周圍的環(huán)境也很重要。孩子的課桌上只能放書本和其他相應(yīng)的學(xué)習(xí)用品，不能放玩具、食物，也不能放電視、電話等聲音。

不認(rèn)真聽講的孩子，可能是因?yàn)樾愿瘛W(xué)習(xí)興趣、注意力等方面的因素影響的。對(duì)于孩子上課不認(rèn)真聽課的情況，家長(zhǎng)要及時(shí)幫助孩子做出調(diào)整，好好找找是導(dǎo)致孩子上課不認(rèn)真的原因，幫助孩子改變聽課的狀態(tài)，培養(yǎng)孩子課堂上的良好習(xí)慣。

上課不認(rèn)真聽講的孩子怎么辦

1、了解原因：首先，家長(zhǎng)需要了解孩子為什么上課不認(rèn)真聽講。是因?yàn)閷?duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容不感興趣，還是因?yàn)樽⒁饬Σ患?，或者是因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力過大等原因。只有了解了具體原因，才能有針對(duì)性地解決問題。

2、與孩子溝通：家長(zhǎng)可以與孩子進(jìn)行深入的交流，了解他們的學(xué)習(xí)情況、課堂表現(xiàn)以及心理狀態(tài)。鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的想法和感受，幫助他們分析問題并一起尋找解決方案。

3、培養(yǎng)興趣：家長(zhǎng)可以通過生動(dòng)有趣的方式向孩子展示學(xué)習(xí)內(nèi)容的趣味性和實(shí)用性，激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。例如，用故事、游戲等形式將學(xué)習(xí)內(nèi)容融入到日常生活中，讓孩子在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)。

4、制定計(jì)劃：為了幫助孩子更好地管理時(shí)間，家長(zhǎng)可以和孩子一起制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。在計(jì)劃中，可以安排固定的學(xué)習(xí)時(shí)間和休息時(shí)間，確保孩子有足夠的休息和放松時(shí)間。

六年級(jí)的孩子上課不認(rèn)真，看看孩子是否有心事，我們應(yīng)該先要了解孩子，然后再去幫助指導(dǎo)孩子，不能說一上來就批評(píng)責(zé)罵孩子，六年級(jí)孩子馬上就要升初中了，要讓孩子重視起來學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)也要多督促孩子的學(xué)習(xí)。

六年級(jí)的孩子上課不認(rèn)真怎么辦

1、家長(zhǎng)可以和孩子共同制定一個(gè)一周時(shí)間安排計(jì)劃表，把每一天具體時(shí)間該做哪些都安排好。同時(shí)給孩子準(zhǔn)備好一個(gè)小鬧鐘，督促孩子完成表格內(nèi)容，少了家長(zhǎng)的提醒，更容易讓孩子自己養(yǎng)成時(shí)間觀念。孩子在自己定鬧鐘學(xué)習(xí)的過程中，也不斷體驗(yàn)到了成就感。

2、營(yíng)造一個(gè)有利于集中注意力的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子的書桌上，只能放有書本等相應(yīng)的學(xué)習(xí)用品，不可擺放玩具、食品，文具要簡(jiǎn)潔。孩子們都喜歡顏色鮮艷、圖案精美、功能多樣的鉛筆盒，功能則應(yīng)該越簡(jiǎn)單越好，鉛筆和橡皮也要造型簡(jiǎn)單，功能單一，避免孩子把它們當(dāng)作玩具來玩。

孩子的書房也要收拾得簡(jiǎn)潔明快，幼年的玩具要收起來，不要放在顯眼的地方；孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，更不能有電視機(jī)、電話等聲音干擾。

父母也盡可能不在孩子學(xué)習(xí)時(shí)進(jìn)進(jìn)出出，大聲干擾。此外，室內(nèi)的光線也是一個(gè)容易被忽視的環(huán)節(jié)，光線柔和適度有助于孩子集中注意力，為孩子創(chuàng)設(shè)安靜、整潔的環(huán)境。