一年級(jí)男孩上課不認(rèn)真聽講怎么辦

小學(xué)一二年級(jí)的孩子打基礎(chǔ)的重要階段，如果孩子上課不認(rèn)真聽講，老師講的知識(shí)孩子就學(xué)不會(huì)，成績自然會(huì)很差，非常不利于孩子未來的發(fā)展。特別是男孩子，天性比較活潑調(diào)皮，上課不聽講已經(jīng)是常事。那么，對(duì)于這樣的孩子，家長該怎么辦呢？

一年級(jí)男孩上課不認(rèn)真聽講怎么辦

1、教孩子學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)、養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。如果孩子上課走神、不認(rèn)真聽講是因?yàn)椴荒芾斫饫蠋煹氖谡n內(nèi)容，那就應(yīng)當(dāng)提高孩子的理解能力。首先教孩子學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)。孩子通過課前讀課文內(nèi)容、畫重點(diǎn)、查工具書、記筆記等，對(duì)新課有了一定的認(rèn)識(shí)，了解自己的疑惑，在聽講的時(shí)候就能跟上老師的思路，聽課也就更有針對(duì)性。這樣孩子的注意力就會(huì)長時(shí)間地集中在課業(yè)上了。

其次要幫助孩子養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。閱讀尤其是大量文字性閱讀可以提高孩子的理解能力，因此要引導(dǎo)孩子多閱讀，閱讀量大了，理解能力提高了，孩子就能聽懂老師的授課內(nèi)容，自然就不會(huì)走神了。

2、幫助排除干擾。如果孩子不認(rèn)真聽講是因?yàn)楸荒承〇|西干擾了，一旦排除這些干擾，就能把他們的思想拉回課堂。如果孩子是因?yàn)椴贿m應(yīng)環(huán)境，家長就要幫助孩子學(xué)會(huì)改變自己，適應(yīng)環(huán)境。

如果孩子是因?yàn)榕c同學(xué)的關(guān)系比較緊張，家長應(yīng)該先讓孩子找到自身的問題，然后教給孩子一些與人交往的小技巧?？傊?，一定要具體情況具體對(duì)待，幫助孩子排除上課聽講的干擾因素。

3、訓(xùn)練孩子的注意力?！疤觳?，首先是注意力?！币虼?，訓(xùn)練孩子的注意力很有必要。家長應(yīng)該讓孩子一次只做一件事情，還可以幫助孩子提高自我約束力，讓孩子循序漸進(jìn)地學(xué)會(huì)約束自己，養(yǎng)成專注的習(xí)慣。

4、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)興趣來源于老師鼓勵(lì)和表揚(yáng)，老師表揚(yáng)來源于課堂表現(xiàn)和成績，學(xué)習(xí)成績來源于學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣來源于學(xué)習(xí)方式和方法。

所以家長應(yīng)該引導(dǎo)孩子形成正確的學(xué)習(xí)方式和方法，進(jìn)而形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣才會(huì)有良好的課堂表現(xiàn)和優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績，才能贏得老師的鼓勵(lì)和表揚(yáng)，孩子才會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)感興趣。

家長還可以引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)到知識(shí)的用途。比如，家長可以告訴孩子，學(xué)習(xí)語文可以培養(yǎng)語言表達(dá)能力和理解能力，可以交到更多朋友，理解更多的東西；學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)可以鍛煉思維能力……

一年級(jí)男孩上課不認(rèn)真聽講的原因

1、學(xué)習(xí)跟不上，上課聽不懂。很多孩子上小學(xué)一年級(jí)都會(huì)出現(xiàn)不適應(yīng)的狀況。一年級(jí)的進(jìn)度比較快，很多零基礎(chǔ)的孩子，沒辦法跟上老師上課的節(jié)奏。一直聽不懂，所以干脆就不聽了，在課堂上就開始玩。面對(duì)這種孩子，家長就要幫助孩子跟上學(xué)習(xí)進(jìn)度，用一些有趣的辦法幫孩子輔導(dǎo)，而不是讓孩子多練習(xí)多做作業(yè)，以免孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

2、不喜歡任課老師，一年級(jí)的小孩子他們的喜惡非常明顯，當(dāng)他們不喜歡任課老師時(shí)，就會(huì)和老師對(duì)著干，小男孩不聽從老師的指令，老師不管是獎(jiǎng)勵(lì)他們，還是懲罰他們都不起作用。家長面對(duì)這種情況。一方面是真誠與老師溝通，一方面也要讓孩子正確認(rèn)識(shí)師生關(guān)系。避免師生敵對(duì)情緒加深，導(dǎo)致情況繼續(xù)惡化。

孩子注意力不集中的表現(xiàn)

1、上課不能專心聽講，易受環(huán)境干擾而分心。

2、做事有始無終，常半途而廢或虎頭蛇尾。

3、對(duì)家長的指令心不在焉，似聽非聽。

4、做作業(yè)拖拉，不斷地以喝水、吃東西、小便等理由中斷，做作業(yè)時(shí)間明顯延長。