初三數(shù)學基礎差的學生如何補救

很多家長抱怨孩子不喜歡數(shù)學，都初三了馬上面臨中考，數(shù)學成績還是一塌糊涂，數(shù)學基礎差，孩子提升起來也困難，現(xiàn)階段，就是要利用好一切時間，努力補上不足的知識點，緊跟老師的復習計劃。

初三數(shù)學基礎差的學生如何補救

1、掌握好基礎知識。初三學習最大的特點就是速度快、容量大、方法多等等，對于基礎不好的同學來說，很可能經(jīng)常跟不上教師的學習進度，上課很多知識無法去理解和掌握。因此，在學生掌握數(shù)學基本知識內(nèi)容的過程中，一定要加強知識的運用能力，如對于已掌握的知識點，要盡可能加大習題訓練，做好針對性訓練。

2、學會查漏補缺。對于基礎差的同學，想要學好數(shù)學的唯一方法就是首先查缺補漏，將沒有理解清楚的知識點梳理完整。家長在這個過程中也要為孩子制定清晰的學習目標，不要急于求成，要協(xié)助孩子發(fā)現(xiàn)問題并以夯實基礎為主。

3、及時調(diào)整心態(tài)?？荚嚨臅r候，大部分的題都是基礎題，只有少數(shù)兒道題時比較難的題，所以我們要調(diào)整好心態(tài)，鼓勵自己，在做題的時候認直思考，不要急躁，在考試之前做好準備，做一做常規(guī)的題型，不要為了趕時間而增加做題速度，要有條不紊的進行。

針對數(shù)學差生家長該怎么辦

初三的學生馬上就要中考了，孩子語文成績差，家長一定要重視起來，及時幫助孩子把語文成績提上去，千萬不要因為語文成績差影響孩子不能進入理想的高中。至于語文基礎差怎么彌補，也是需要一定的方法的，不是說補幾節(jié)課就可以提高上去的。

初三語文基礎差的學生如何補救

1、回歸課本，將教材理解透徹。關于試卷有一條這樣的黃金定律：一份有效的試卷遵循3:5:2的定律，也就是簡單題占3，中檔題占5，難題占2。從分值占比上，我們就可以看出簡單題跟中檔題是非常重要的。如果在中考當中，學生能把這部分題拿下，中考的分數(shù)就十分可觀了。而簡單題跟中檔題考察的都是基礎，所以，在初三復習的過程中，要回歸課本，將教材理解透徹。

2、尋找不足，重點彌補。在對課本進行地毯式搜索的過程中，學生要學會尋找自己的不足，重點彌補。把不理解的知識點，知識的誤區(qū)跟盲區(qū)都找出來，然后針對每個薄弱的知識點進行深入理解。具體做法是：同學們可以先看教材上的解釋，相關案例。然后還是不理解的話可以向老師、同學請教。最后做一些相關練習題進行攻克。

3、選擇性刷題，不能盲目刷題。在初三復習的過程中，刷題是必不可少的。刷題是應對中考的一種好方法，但同學們一定要學會正確使用該方法。否則方法不對，努力白費。在刷題的過程中，要學會選擇性刷題，不要遇見什么題都刷。有些題刷了沒有任何意義而且還會浪費時間，是可以跳過的。比如一些怪題、偏題，還有已經(jīng)會了的一些題。

4、正確看待考試跟分數(shù)。在中考之前，初中生會經(jīng)歷很多次考試。尤其是快到中考的時候，可以說是三天一小考，五天一大考。有考試就會出分數(shù)，就有成績跟排名。同學們要學會正確看待考試跟分數(shù)，不要因為考試成績而過度影響心情，從而影響復習進度跟效果。初三學生要明白，初中的考試只是對學生學習成果的檢驗，是為了讓學生找到自己的問題，從而不斷進步的。

很多初三孩子提起物理就感到煩惱，覺得很難學會，物理基礎和興趣沒有打牢，自然也就導致孩子初中物理成績不理想。面對馬上到來的中考，家長們就想了解下初三物理基礎差的學生如何補救，來更好的幫助孩子提升成績。

初三物理基礎差的學生如何補救

1、學會自主預習。自主復習物理基本知識、基本方法、基本規(guī)律。通過自學物理課本，把老師講過的知識點重新復習一遍，如果孩子能夠把物理課本認真的看一遍，不太懂的地方反復看，就會發(fā)現(xiàn)，很多原來不懂的竟然懂了。

2、重視理解。物理是最為純粹的理科，理科的內(nèi)容都特別需要深入理解和深入思考。初中物理不好的同學能熟練的寫出物理公式、能熟練地背誦出來各種基礎知識，但是一遇到習題就不會做了，出錯率奇高。此類同學除非遇到直接套公式就能解決的物理問題，否則必敗無疑。

學習物理孩子一定要重視理解，所謂的理解，就是要掌握每一個物理量、物理公式、物理結(jié)論的來龍去脈、內(nèi)涵和外延、掌握所有物理公式的應用范圍和推導過程，只有這樣，才能在遇到習題時知道選擇什么方法、什么公式去解決。

3、注重畫圖和識圖。在初中物理課程里，同學們會學到力的圖示、簡單的機械圖、電路圖和光路圖。一類是屬于作圖類型題，例如，作光路圖等，要力求符號標準、線條清晰、尺規(guī)作圖。

孩子初三才開始接觸化學，雖然知識比較簡單，但需要孩子背誦的內(nèi)容卻不少。一些孩子學習能力欠缺，學習一段時間后，發(fā)現(xiàn)基礎沒有打牢，后續(xù)學習也是越來越吃力。

初三化學基礎差的學生如何補救

1、做好化學實驗。學好化學最基本的方法就是做實驗，通過做實驗，就能明白為什么實驗現(xiàn)象是書上給出的結(jié)論，為什么生成物是所寫的反應式了。學習化學需要多做實驗，并做好實驗記錄。

學習初三化學需要通過化學實驗，理解化學反應原理?；瘜W反應原理是必考的內(nèi)容之一，理解了化學反應原理，相關的化學反應式就能寫出來了，因此做好化學實驗是想要學好化學的基礎。

2、理解概念。孩子在學習初三化學時，要弄清楚每一個概念是有哪些部分組成的，各個部分之間的關系是怎么樣的，這其中關鍵點是什么。途途課堂有多種的互動形式，學幣制度激勵，牢牢抓住孩子注意力，幫助孩子更好地參與課堂，提高學習效率，發(fā)現(xiàn)學習樂趣。

初三化學中的概念有很多，如氧化物，化合物，單質(zhì)，電子數(shù)，核外電子數(shù)，最外層電子數(shù)等，這些考點都是必考的內(nèi)容，可以把基本概念熟練掌握，這樣才能在考試中拿到理想的成績。

初中是孩子學習的關鍵時期，也是為高中打好基礎的重要時期，初三孩子如果還是基礎差，家長就要注意了，家長再忙，再累，都應該多抽出時間花費心思來陪伴孩子。

基礎差的初三學生如何補救

1、重視復習。在初三成績很差基礎也不好的時候，一定要重視復習這一環(huán)節(jié)，并且在復習的過程中運用一些技巧，這樣才能獲得更好的復習效果。而且在復習時，一定要回歸課本并重視課本知識的復習。

2、合理安排自己的作息時間。首先初三學生要保持一個良好的學習狀態(tài)，如果每天都很晚睡覺，那么自然的白天上課的時候就會很困倦，這樣的狀態(tài)肯定是不利于提高成績的所以初三學生們首先要根據(jù)自己的情況制定一個大概的時間規(guī)劃，這樣才能保證初三學生有足夠的精神去面對第二天的學習。

3、將最基本的知識理解透徹。初三學生基本知識理解透徹，絕不是隨便看幾眼，稍加重復即可。如學英語，不僅要對單詞、語法、基本句型等最基礎的東西徹底理解，而且要背得滾瓜爛熟。無法做到這一點，戰(zhàn)勝不擅長學科的計劃只能是紙上談兵。

基礎要扎實對每一個初中生來說，如果成績不理想，不妨反過來將初一、初二的基礎知識進行反復的研讀，只有將基礎知識打牢之后，才能使初三的學習變得更加順暢，對于初中生來說，一時的成績理想并不要灰心放棄，只要能找對方法，將基礎打扎實，日后的學習成績提升，也是手到擒來的事情。

很多家長到初三才發(fā)現(xiàn)孩子，初一和初二沒有打好基礎，導致初三總復習時候成績比較差?；A不好的孩子的家長，想要知道還有沒有更好的方法，幫助孩子提高成績。

初三基礎差的學生如何補救

1、學會向別人求助。有時候在初三成績很差基礎也不好的學生單憑自己的思考是無濟于事的，因為像數(shù)學、物理那種比較考驗思維的學科有時候自己學習很容易鉆牛角尖。

所以這時候初三學生們可以向身邊的人進行求助，如果基礎不好的初三學生們不想像老師討教，那么詢問身邊的同學也是一個很好的方法，當然最好還是請教老師。

2、要抓住中考動向。很多學生認為，只要解出題目的答案就能拿到滿分了。其實，由于新課程改革的不斷深入，中考越來越注重解題過程的規(guī)范和解答過程的完整，只要是有過程的解答題，過程比最后的答案要重要得多。所以，要規(guī)范書寫過程，避免“會而不對”、“對而不全”的情形。

3、比較經(jīng)典的試題。九年級學生學習時間不多，差生的基礎又非常的薄弱，提高成績就顯得很困難了，因此在選擇學習方法的時候，和一些優(yōu)等生的學習方法絕對不能夠相同，優(yōu)等生的基礎比較扎實，他們的的學習可能是把重點放在一些難題的鉆研上。

很多孩子初三了英語基礎還沒有打好，在初三面對總復習時，感到英語最難學，其實在初三想要把英語補好還是不晚的，畢竟還有一年的時間，努力為時不晚。

初三英語基礎差的學生如何補救

1、堅持自主學習。英語成績差的同學們必須在中考前堅持每天至少花一小時自主學習，也就是要在完成作業(yè)的基礎上，額外花時間背誦單詞、詞組、語法、刷題。無論是周末還是節(jié)假日，孩子都必須要求自己不折不扣地完成任務，只有這樣才能盡快老師的復習進度，穩(wěn)步提高成績。

2、理解應用語法。初中不外乎那幾種常用時態(tài)，一定要結(jié)合生活記憶，不能枯燥講解背誦。比如，我去過北京，知道了故宮博物院，看見了天安門。這個用現(xiàn)在完成時，強調(diào)對現(xiàn)在的影響，對北京有所了解了。再比如現(xiàn)在進行時，就是說此時此刻正進行的活動，不是以前不是以后。

3、利用音節(jié)分解單詞。千萬不要單獨背單詞，在文章中背單詞才是最有效的方式。因為只是記憶一個獨立的單詞會迅速遺忘，而且很容易與別的單詞意思混淆。

而在文章中，孩子可以聯(lián)系上下文的語境更好地理解單詞意思，加深對它的印象，背起來也更形象生動。初中英語只要背會了單詞，那么同時選擇題會了，語法會了，閱讀理解會了，作文也會了。