初三物理基礎差的學生如何補救

很多初三孩子提起物理就感到煩惱，覺得很難學會，物理基礎和興趣沒有打牢，自然也就導致孩子初中物理成績不理想。面對馬上到來的中考，家長們就想了解下初三物理基礎差的學生如何補救，來更好的幫助孩子提升成績。

初三物理基礎差的學生如何補救

1、學會自主預習。自主復習物理基本知識、基本方法、基本規(guī)律。通過自學物理課本，把老師講過的知識點重新復習一遍，如果孩子能夠把物理課本認真的看一遍，不太懂的地方反復看，就會發(fā)現(xiàn)，很多原來不懂的竟然懂了。

2、重視理解。物理是最為純粹的理科，理科的內(nèi)容都特別需要深入理解和深入思考。初中物理不好的同學能熟練的寫出物理公式、能熟練地背誦出來各種基礎知識，但是一遇到習題就不會做了，出錯率奇高。此類同學除非遇到直接套公式就能解決的物理問題，否則必敗無疑。

學習物理孩子一定要重視理解，所謂的理解，就是要掌握每一個物理量、物理公式、物理結(jié)論的來龍去脈、內(nèi)涵和外延、掌握所有物理公式的應用范圍和推導過程，只有這樣，才能在遇到習題時知道選擇什么方法、什么公式去解決。

3、注重畫圖和識圖。在初中物理課程里，同學們會學到力的圖示、簡單的機械圖、電路圖和光路圖。一類是屬于作圖類型題，例如，作光路圖等，要力求符號標準、線條清晰、尺規(guī)作圖。

另一類屬于識圖，例如，識別機械運動部分的v-t圖象、s-t圖象，以及物態(tài)變化部分的晶體和非晶體熔化和凝固圖象等，要記住講過的最基本圖象，明確圖象中各部分所代表的物理含義。

4、建立錯誤檔案。錯題本必不可少，初三學生要將平時考試和練習中的錯誤記錄在案，分析產(chǎn)生錯誤的原因，查找相關的知識漏洞，及時補缺，必須做到犯過的錯誤不可重復再犯。

注意初三物理與初二物理的區(qū)別 

初二物理通過物理現(xiàn)象教學，引起學生興趣，引發(fā)思考，進而探究因果，所以教材注重物理現(xiàn)象教學。初二物理學習特點是記憶為主、理解為輔。

初三物理難度增加，由現(xiàn)象教學逐步進入理論教學。例如，機械能、內(nèi)能、電學的8大概念看不見，摸不到，缺乏直觀性，具有抽象性。因此初三物理學習就需要以理解為先，強化記憶，再進行靈活運用，提高能力。

初中物理學不好的幾個原因

1、不會構建物理場景形成形象思維。如果學生對特定條件下的物理現(xiàn)象和過程，在頭腦中沒有建立起正確的物理形象，就不會利用物理形象進行思考，更難把文字敘述、數(shù)學表達式和現(xiàn)實過程聯(lián)系起來，也就不能正確地進行分析、推理、判斷等邏輯思維活動。

2、不會運用物理實驗提高學習效率。物理是一門以觀察、實驗為基礎的自然學科，許多物理知識是在觀察和實驗的基礎上，認真總結(jié)和思考歸納得出的。有些物理概念比較抽象難于理解，利用實驗的直觀性可以從中看出事物的本質(zhì)特征，形成概念，從而理解概念。

初三學生可以利用實驗可以糾正學生在生活中形成的錯誤觀念，并建立正確的概念。實驗利用得當可以事半功倍，大大提高學習效果。

初三孩子厭學怎么辦

1、父母靜下心來跟孩子有效交流。因為初三的孩子在這個時候厭學不僅僅是因為自己成績差，還有可能是學校每天的題海戰(zhàn)術讓孩子對自己失去了考試的信心。父母在這個時候千萬別打罵孩子或給孩子灌輸人生的大道理，要通過靜心交流，了解孩子內(nèi)心真正不想上學的想法。

2、一定要多些包容和鼓勵，尤其是孩子因為挫折或者負面情緒，引起厭學問題、學習動力下降。不能夠批評、打擊、否定孩子等處理這件事情，而是要適當包容孩子的負面情緒，積極鼓勵孩子戰(zhàn)勝挫折、努力學習。只有這樣才能夠讓孩子多些安全感和支持感，才能有更強的動力去戰(zhàn)勝學習上的困難。