孩子該上初三了成績(jī)差怎么辦

初三是孩子初中階段非常重要的一個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)期，決定著孩子能不能進(jìn)入心儀的高中學(xué)習(xí)，但是有很多學(xué)生在剛上初三的時(shí)候，出現(xiàn)了成績(jī)下滑的情況，面對(duì)這樣的情況，家長(zhǎng)要保持鎮(zhèn)定，及時(shí)采取措施引導(dǎo)孩子。

孩子該上初三了成績(jī)差怎么辦

1、指定計(jì)劃。初中的孩子沒(méi)有取得一個(gè)好的成績(jī)，我們就應(yīng)該去反思一下孩子有沒(méi)有去養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？因?yàn)樵诔踔须A段，正是孩子去養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的一個(gè)重要時(shí)刻。

如果孩子已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，那么成績(jī)固然能夠較為優(yōu)秀。倘若沒(méi)有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，那么成績(jī)不如別人那樣優(yōu)秀也是可以理解的。

2、要多去鼓勵(lì)孩子。孩子成績(jī)差，很多家長(zhǎng)就會(huì)打罵孩子，其實(shí)這是不正確的做法，成績(jī)差并不可怕，可怕的是自我放棄和其他人的不認(rèn)可。一旦孩子的成績(jī)差，立刻就給孩子打上了差等生的標(biāo)簽。孩子畢竟還是孩子，對(duì)于這些標(biāo)簽，很多孩子并不能接受，甚至打擊了孩子的學(xué)習(xí)積極性，既然是差等生，就一差到底吧。

既然學(xué)習(xí)成績(jī)不好，我們就更應(yīng)該鼓勵(lì)，給他們信心，這樣才能讓孩子找回學(xué)習(xí)的動(dòng)力。在鼓勵(lì)和督促下，孩子多少都會(huì)有所進(jìn)步的，在有了進(jìn)步的時(shí)候，記得要鼓勵(lì)，孩子受到這樣的獎(jiǎng)勵(lì)，會(huì)更愛(ài)學(xué)習(xí)的。

面對(duì)初三階段的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好，家長(zhǎng)一定要穩(wěn)定好自己的情緒，千萬(wàn)不要采取一些不恰當(dāng)?shù)姆绞?，去逼迫孩子學(xué)習(xí)，而是應(yīng)該幫助孩子找到適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，勤加練習(xí)，然后盡快把成績(jī)給提上去。

初三孩子成績(jī)差怎么辦

1、鼓勵(lì)孩子。孩子成績(jī)下降，如果家長(zhǎng)采取訓(xùn)斥或棍棒式教育，極易使孩子產(chǎn)生消極情緒，自暴自棄，破罐子破摔，進(jìn)而喪失自信心。孩子稚嫩的心長(zhǎng)期受打擊還會(huì)影響到他的心理健康。

家長(zhǎng)首先必須走出以單純的分?jǐn)?shù)，來(lái)衡量孩子學(xué)業(yè)優(yōu)劣的誤區(qū)。重要的讓孩子認(rèn)識(shí)到：分?jǐn)?shù)是孤零的數(shù)字，不能全面反映學(xué)生的實(shí)際發(fā)展水平，不能說(shuō)明一個(gè)人的實(shí)際能力的高低。

教導(dǎo)孩子不要因?yàn)樽约旱某煽?jī)差，就認(rèn)為自己笨，因此消沉下去。這次考試成績(jī)不理想，不要緊，只要不斷找原因，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，再加把勁，成績(jī)一定會(huì)有所提高。

2、找到目標(biāo)。最好結(jié)合學(xué)校老師，在學(xué)習(xí)上鼓勵(lì)學(xué)生，在人生選擇上引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生看到成功率更大的人生，而不應(yīng)該拿自己的青春去冒險(xiǎn)。

初三孩子成績(jī)差上不了高中，家長(zhǎng)不要擔(dān)心，孩子的未來(lái)不是只能靠學(xué)習(xí)，還可以多發(fā)展培養(yǎng)孩子一些興趣愛(ài)好，現(xiàn)在教育孩子不應(yīng)該只重視學(xué)習(xí)，還要注意讓孩子德智體美勞全面發(fā)展，要讓孩子有一兩個(gè)興趣愛(ài)好，即使他考不上高中，也還是有出路的。

初三孩子成績(jī)差上不了高中怎么辦

文化課不行不能就否定一切。建議您可以讓孩子到正規(guī)學(xué)校系統(tǒng)全面的學(xué)習(xí)技術(shù)：

1、學(xué)習(xí)技術(shù)可以先從孩子的興趣愛(ài)好來(lái)考慮，畢竟這與讀書(shū)是有區(qū)別的，學(xué)了技術(shù)一定程度上決定著今后的工作類別，如果孩子有一門技術(shù)，那就往擅長(zhǎng)的那方面去發(fā)展。

2、首先，考慮好孩子的愛(ài)好，喜歡做什么類型的工作，那份工作需要什么技能，然后去學(xué)習(xí)，去培養(yǎng)。

3、考慮今后幾年或者5年的發(fā)展趨勢(shì)，往熱門行業(yè)或者新行業(yè)去試探，熱門行業(yè)和新行業(yè)在未來(lái)幾年都會(huì)有人才短缺的現(xiàn)象。

孩子成績(jī)差家長(zhǎng)也十分著急，但必須讓孩子珍惜每一天，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃并按時(shí)完成，到中考時(shí)成績(jī)肯定會(huì)提高，不要找理由現(xiàn)在就放棄，只要努力一定會(huì)有收獲。

孩子開(kāi)學(xué)上初三成績(jī)差怎么辦

1、預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)的過(guò)程是我們自己獨(dú)立學(xué)習(xí)新知識(shí)的過(guò)程，同學(xué)們需要把自己已經(jīng)掌握的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行對(duì)應(yīng)練習(xí)，把自己看不懂的部分標(biāo)注出來(lái)，第二天上課時(shí)著重聽(tīng)講，如果還有不懂的及時(shí)問(wèn)老師或者同學(xué)，這樣上課的時(shí)候既是復(fù)習(xí)，也是學(xué)習(xí)。

2、持之以恒。你的學(xué)習(xí)態(tài)度和有效學(xué)習(xí)時(shí)間，直接決定了你的成績(jī)。學(xué)習(xí)要化被動(dòng)為主動(dòng)：在別人學(xué)習(xí)的時(shí)候你能否化被動(dòng)為主動(dòng)，在你自己學(xué)習(xí)的時(shí)候，是否真正明白，否則越欠越多，實(shí)際上是本末倒置。

3、拒絕拖延。在學(xué)習(xí)上遇到的問(wèn)題一定要及時(shí)解決，因?yàn)橥涎又粫?huì)讓問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重，你會(huì)越來(lái)越喪失解決問(wèn)題的信心。

4、學(xué)會(huì)分類歸納。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，把各科目的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行分類歸納，千萬(wàn)不要陷入題海戰(zhàn)術(shù)，反而浪費(fèi)時(shí)間。

在一個(gè)班級(jí)里面，有學(xué)習(xí)成績(jī)好的孩子，那么就有學(xué)習(xí)成績(jī)差的孩子，這是很正常的情況，不可能都是學(xué)習(xí)成績(jī)好的孩子，當(dāng)孩子成績(jī)差的時(shí)候，家長(zhǎng)一定要注意引導(dǎo)孩子，幫助孩子找到正確的學(xué)習(xí)方法。

成績(jī)差的孩子該怎么辦

1、提高孩子學(xué)習(xí)興趣。孩子成績(jī)不太好的原因，還是孩子上課注意力不專注導(dǎo)致的，提高孩子學(xué)習(xí)興趣，是讓孩子在以后的學(xué)習(xí)生活中能夠自主學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)的基石。而父母提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，可以勞逸結(jié)合，讓孩子時(shí)刻保持著學(xué)習(xí)新知識(shí)的喜悅感和成就感。

2、建立自信心。對(duì)孩子要有耐心和信心，不要過(guò)度強(qiáng)調(diào)成績(jī)，要注重培養(yǎng)孩子的自信心和獨(dú)立性，讓孩子在學(xué)習(xí)中感受到快樂(lè)和成就感，從而愿意去學(xué)習(xí)和探索知識(shí)。

3、父母和孩子必須溝通。有的家長(zhǎng)說(shuō)，我們溝通的時(shí)候也不少呀，每天回家就教育他，吃飯時(shí)也教育他。溝通不是父母講孩子聽(tīng)，溝通是雙向的。父母說(shuō)的多了，孩子說(shuō)得就少了。高明的家長(zhǎng)應(yīng)該引導(dǎo)孩子說(shuō)，讓孩子說(shuō)，不是讓自己說(shuō)。少用陳述句，多用疑問(wèn)句。

4、家長(zhǎng)要注意自己的言行，一定要以一種積極的態(tài)度去看自己的孩子，相信自己的孩子是可以改變的。當(dāng)孩子作業(yè)速度比以前哪怕有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步時(shí)，家長(zhǎng)都要給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和表?yè)P(yáng)，讓孩子意識(shí)到他是在慢慢改變。

俗話說(shuō)：學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕。由此就可以看出物理的重要性，所以當(dāng)孩子的物理成績(jī)不好時(shí)，家長(zhǎng)一定要幫助孩子找出成績(jī)不好的原因，調(diào)整孩子的學(xué)習(xí)方法，提升孩子的物理成績(jī)。

孩子初三物理成績(jī)差怎么辦

一、要重視基礎(chǔ)練習(xí)。

1、很多初三學(xué)生在物理復(fù)習(xí)中，可能會(huì)錯(cuò)誤的定位，把主要精力、時(shí)間用在解題上，特別是用在解難題上，初三學(xué)生忽視了對(duì)物理課本中基本概念、基本規(guī)律的復(fù)習(xí)，這樣的結(jié)果往往會(huì)適得其反。難題接不好，初三學(xué)生物理基礎(chǔ)知識(shí)記不牢，建議同學(xué)們首先要重視基礎(chǔ)練習(xí)。

2、初三學(xué)生適量的做題是必要的，但重要的是做物理題后，要學(xué)會(huì)反思，善于總結(jié)，尤其是做錯(cuò)了題，要去尋找，分析做錯(cuò)的原因。同時(shí)初三學(xué)生還要嘗試對(duì)各種物理題目進(jìn)行歸類，要在理解知識(shí)的基礎(chǔ)上，逐步掌握解決問(wèn)題的思維方法，提高孩子解決問(wèn)題的能力。

二、關(guān)注物理實(shí)驗(yàn)。

俗話說(shuō)：學(xué)好數(shù)理化，走遍天下。由此可見(jiàn)數(shù)理化對(duì)孩子學(xué)習(xí)的重要程度。孩子要想學(xué)好數(shù)理化，就要掌握正確的學(xué)習(xí)方法，只有這樣才能更高效的提高孩子的數(shù)理化成績(jī)。

初三孩子數(shù)理化成績(jī)差怎么辦

1、引導(dǎo)孩子牢記公式。初三物理化學(xué)的學(xué)習(xí)就是被應(yīng)用的公式的延伸。一般來(lái)說(shuō)，物理和化學(xué)不好的初三孩子記不住公式。對(duì)于老師在課堂上講的知識(shí)點(diǎn)，首先要明確其含義，然后再去理解。在理解的基礎(chǔ)上，背誦公式，并應(yīng)用于各個(gè)題目。

物理和化學(xué)是非常考驗(yàn)?zāi)X力的科目，很多知識(shí)都是通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)說(shuō)明的，所以初三的孩子必須理解各種各樣的定理，并掌握公式的使用方法。

2、讓孩子整理好學(xué)習(xí)資料。初三物理化學(xué)的學(xué)習(xí)資料要保存好，作好分類工作，還要作好記號(hào)。學(xué)習(xí)資料的分類包括練習(xí)題、試卷、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等等。作記號(hào)是指，比方說(shuō)對(duì)練習(xí)題，一般題不作記號(hào)，好題、有價(jià)值的題、易錯(cuò)的題，分別作不同的記號(hào)，以備今后閱讀，作記號(hào)可以節(jié)省不少時(shí)間。

3、要有效預(yù)習(xí)，把課文中每個(gè)字都認(rèn)真看，看懂最好，看不懂就帶著問(wèn)題聽(tīng)課。上課的時(shí)候，要去體會(huì)老師講課內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系，如果孩子都能大致猜到老師接下來(lái)怎么講，那就是真正掌握了?；蛘哂谢腥淮笪虻母杏X(jué)也是很好的。