初中男孩叛逆不愛學(xué)習(xí)咋辦

對(duì)于教育初中孩子這件事上，不少的家長(zhǎng)都會(huì)變得生氣不已，其實(shí)就是孩子實(shí)在是太難管教了，教育孩子不是一件容易的事，對(duì)于男孩子的話，就更需要家長(zhǎng)費(fèi)心了。

初中男孩叛逆不愛學(xué)習(xí)咋辦

在家長(zhǎng)的教育下，孩子明確了學(xué)習(xí)目的，孩子的學(xué)習(xí)行為會(huì)發(fā)生改變的，在這個(gè)轉(zhuǎn)變過程中，不是一朝一夕就能完成的，需要一段時(shí)間的過渡。因此，家長(zhǎng)一定要有耐心，及時(shí)解決孩子遇到的學(xué)習(xí)困難，增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)自信心。

家長(zhǎng)需要注意的是，在輔導(dǎo)孩子時(shí)，不要代替孩子學(xué)習(xí)，養(yǎng)成孩子的依賴心理和遇事退縮的習(xí)慣。要教給孩子獲得知識(shí)的方法，如教孩子如何去查工具書，如何獲得自己想要的資料等。

如果孩子能夠經(jīng)常自我激勵(lì)、自我鞭策，孩子便有可能避免學(xué)業(yè)失敗。家長(zhǎng)要幫助孩子樹立自我激勵(lì)的目標(biāo)。其次要讓孩子學(xué)會(huì)自我暗示，經(jīng)常對(duì)自己說激勵(lì)的話，如“我一定能成功”。再次是讓孩子在行動(dòng)中擺脫消極情緒。

家長(zhǎng)可以帶孩子多出去放松一下，減輕孩子學(xué)習(xí)的壓力，幫助孩子找到學(xué)習(xí)的方法，和學(xué)校老師好好的溝通，當(dāng)學(xué)習(xí)的壓力減下來以后，孩子的厭學(xué)情況也就降了下來。

很多家長(zhǎng)都有這樣一個(gè)愿望：孩子可以提升學(xué)習(xí)興趣，能夠自己主動(dòng)的去寫作業(yè)；要是孩子能夠做到，那該多省心?？墒?，所有的事情并不會(huì)按照我們的意愿發(fā)生，總有家長(zhǎng)會(huì)遇到教育困惑，那只有努力的去解決。

三年級(jí)男孩不愛學(xué)習(xí)怎么辦

首先我們要認(rèn)識(shí)到這是一個(gè)需要自身習(xí)慣養(yǎng)成的問題。給孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃表，采取獎(jiǎng)勵(lì)懲罰措施。沒有必要一直陪在孩子身邊看護(hù)其作業(yè)，這樣會(huì)給孩子形成一種心理上的依賴：你看著我寫作業(yè)我就好好寫，你不在我就不認(rèn)真寫。長(zhǎng)期以往孩子會(huì)覺得是在給家長(zhǎng)寫作業(yè)，沒有孩子的事。

其次，要讓孩子了解到學(xué)習(xí)的樂趣，興趣是開啟學(xué)習(xí)之路最好的鑰匙。孩子如果喜歡看課外書，不要反對(duì)，保持中立態(tài)度就好，課外書也是一種學(xué)習(xí)方式，不要過于沉溺，控制時(shí)間。如果喜歡打游戲，就用游戲引導(dǎo)他向?qū)W習(xí)的方面靠攏。

最后，幫助孩子樹立目標(biāo)。在海上沒有方向的船是找不到回家的路的，有目標(biāo)就有了方向，方向就是指明燈，就是航行的燈塔。

如何讓孩子愛上學(xué)習(xí)

孩子不愛學(xué)習(xí)的根本原因是找不到好的學(xué)習(xí)方法，導(dǎo)致孩子在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)了許多問題，如學(xué)習(xí)疲勞、效率不高、跟不上節(jié)奏等等，最后的結(jié)果是對(duì)學(xué)習(xí)失去了熱情，厭惡學(xué)習(xí)。面對(duì)這些情況，很多父母感到有心無力，束手無策。

小孩不愛學(xué)習(xí)咋辦

1、讓孩子從努力中不斷體驗(yàn)到成功。學(xué)習(xí)是一個(gè)苦差事，如果只是一味地苦讀，嘗不到一點(diǎn)收獲成功的回報(bào)，時(shí)間長(zhǎng)了勢(shì)必會(huì)厭倦。不用說孩子，就是大人，如果只是干活而沒有得到相應(yīng)的收獲，也會(huì)懈怠。

因此，對(duì)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步和成功，我們都應(yīng)看到并給予適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)或鼓勵(lì)，哪怕是一句“今天比昨天有進(jìn)步”之類的話。孩子體驗(yàn)到成功的快樂，就會(huì)激勵(lì)自己去獲得更大的成功。

2、幫助孩子在努力的過程中，不斷瞄準(zhǔn)新的目標(biāo)。學(xué)習(xí)過程中，一次作業(yè)、一次考試，我們都應(yīng)該及時(shí)的幫助孩子的制定合理的目標(biāo)，讓孩子感覺到有奔頭；這些小目標(biāo)，能讓孩子從目標(biāo)完成上感到的壓力而轉(zhuǎn)為動(dòng)力，更能讓孩子從努力超前或超質(zhì)量完成目標(biāo)中常常體驗(yàn)到成功，為以后攀登更高的人生目標(biāo)打好基礎(chǔ)。

3、鼓勵(lì)孩子參加學(xué)習(xí)之外的一些活動(dòng)。一些課外的活動(dòng)，可以增加孩子的興趣。比如孩子對(duì)數(shù)學(xué)沒有興趣，鼓勵(lì)孩子參加數(shù)學(xué)興趣小組，多做數(shù)學(xué)趣味題，或者生活中的數(shù)學(xué)，就會(huì)激發(fā)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

對(duì)于迷失方向，不愛學(xué)習(xí)的初中學(xué)生，家長(zhǎng)一定要引起重視，采取正確的措施引導(dǎo)孩子，防止孩子的情況越來越嚴(yán)重，家長(zhǎng)要讓孩子愛上學(xué)習(xí)，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力和積極性。

初中生不愛學(xué)習(xí)怎么教育最有效

1、引導(dǎo)孩子。家長(zhǎng)要積極引導(dǎo)孩子，不要看到孩子不喜歡學(xué)習(xí)就放棄孩子，而是要將學(xué)習(xí)的重要性跟孩子說明白，曉之以情，動(dòng)之以理，幫助孩子愛上學(xué)習(xí)，而不是只看到孩子的成績(jī)。

2、一定要多些包容和鼓勵(lì)，尤其是孩子因?yàn)榇煺刍蛘哓?fù)面情緒，引起厭學(xué)問題、學(xué)習(xí)動(dòng)力下降。不能夠批評(píng)、打擊、否定孩子等處理這件事情，而是要適當(dāng)包容孩子的負(fù)面情緒，積極鼓勵(lì)孩子戰(zhàn)勝挫折、努力學(xué)習(xí)。只有這樣才能夠讓孩子多些安全感和支持感，才能有更強(qiáng)的動(dòng)力去戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)上的困難。

3、大部分的孩子在初中階段會(huì)覺得非?？菰?，這是因?yàn)樗麄儧]有找到學(xué)習(xí)的樂趣。所以家長(zhǎng)在該階段，最應(yīng)該要做的是讓他們找到在學(xué)習(xí)當(dāng)中的樂趣，幫助他們提高對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。這能夠從根源上解決問題，對(duì)于一些喜歡競(jìng)技的孩子來說，我們可以給他設(shè)下目標(biāo)，并且在達(dá)到之后給他們獎(jiǎng)勵(lì)。

4、要尋找出學(xué)生厭學(xué)的原因，才能對(duì)癥下藥。找到學(xué)生的好朋友或者學(xué)生最信任的那個(gè)人了解最近情況進(jìn)行分析。常出現(xiàn)的問題有：學(xué)習(xí)難度增大導(dǎo)致失去學(xué)習(xí)的興趣、學(xué)校施加壓力大學(xué)生未能承受、與老師之間產(chǎn)生誤會(huì)等。

有很多家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)，孩子只要一上高中，就變得不愛學(xué)習(xí)，不管怎么勸說就是不愿意，有的時(shí)候說的多了，還會(huì)引來孩子的不耐煩，甚至做出不可挽回的情況，面對(duì)這樣的情況，家長(zhǎng)要注意引導(dǎo)孩子。

初中孩子不愛學(xué)習(xí)怎么辦

1、多鼓勵(lì)孩子。當(dāng)孩子不斷失敗，無法成功的時(shí)候，他就會(huì)喪失繼續(xù)奮斗的動(dòng)力。家長(zhǎng)這時(shí)候就需要多鼓勵(lì)孩子，讓孩子有成就感，體會(huì)到學(xué)習(xí)帶來的樂趣。家長(zhǎng)可以找一些簡(jiǎn)單的問題讓孩子做，當(dāng)孩子答對(duì)的時(shí)候，家長(zhǎng)要毫不吝惜地夸獎(jiǎng)孩子，給孩子一些實(shí)質(zhì)性的獎(jiǎng)勵(lì)也是不錯(cuò)的選擇。

2、豐富孩子的課余生活。適當(dāng)引導(dǎo)孩子參加多種文化活動(dòng)。學(xué)校里單調(diào)枯燥的文化學(xué)習(xí)會(huì)逐漸消磨孩子們對(duì)于學(xué)習(xí)的興趣，家長(zhǎng)要根據(jù)小朋友的興趣引導(dǎo)他參加多種文化活動(dòng)，一方面可以豐富孩子的課余生活，另一方面還可以讓孩子找到真正適合自己的興趣愛好。

3、引導(dǎo)孩子有目標(biāo)的學(xué)習(xí)。父母應(yīng)該幫助孩子制定自己的日常學(xué)習(xí)計(jì)劃。只有設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)，孩子才不會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)感到困惑。有了明確的目標(biāo)，安排好學(xué)習(xí)時(shí)間，孩子的思想就會(huì)集中在完成目標(biāo)上，不容易厭學(xué)。

4、不要給孩子學(xué)習(xí)壓力，正確對(duì)待考試分?jǐn)?shù)?，F(xiàn)在無論學(xué)校，家長(zhǎng)都比較重視分?jǐn)?shù)，輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)現(xiàn)在也是以提分為標(biāo)準(zhǔn)，導(dǎo)致現(xiàn)在的學(xué)生考試壓力很大，怕考不好父母責(zé)怪。家長(zhǎng)要正確對(duì)待孩子的考試分?jǐn)?shù)，孩子進(jìn)步了要及時(shí)表?yè)P(yáng)，認(rèn)可孩子的付出和努力，這樣孩子才會(huì)越學(xué)越有動(dòng)力。

很多家長(zhǎng)在面對(duì)不愛學(xué)習(xí)的情況時(shí)，總是束手無策不知道怎么辦才好，尤其是初中生，這個(gè)時(shí)期的孩子還不好管教，家長(zhǎng)說的多了還會(huì)反駁頂撞家長(zhǎng)，遇到這樣的情況，家長(zhǎng)要保持冷靜。

初中生不愛學(xué)習(xí)怎么辦

1、鼓勵(lì)孩子。家長(zhǎng)在生活中要多鼓勵(lì)孩子，孩子最對(duì)了要及時(shí)對(duì)孩子說：你真棒！孩子幫忙了要對(duì)孩子表示感謝，從一點(diǎn)一滴給孩子樹立信心，讓孩子將這種信心帶入學(xué)習(xí)中。

2、引導(dǎo)孩子。家長(zhǎng)要積極引導(dǎo)孩子，不要看到孩子不喜歡學(xué)習(xí)就放棄孩子，而是要將學(xué)習(xí)的重要性跟孩子說明白，曉之以情，動(dòng)之以理，幫助孩子愛上學(xué)習(xí)，而不是只看到孩子的成績(jī)。

3、初三學(xué)生如果不能做到主動(dòng)學(xué)習(xí)，合理分配玩和學(xué)習(xí)的時(shí)間，說明孩子沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)。埋怨自己沒有教育好孩子，或者埋怨孩子都是無濟(jì)于事的。這時(shí)需要家長(zhǎng)放平心態(tài)，正視現(xiàn)實(shí)，俯下身來與孩子進(jìn)行心靈的溝通。

4、有些學(xué)生是遇到什么問題不愿意學(xué)習(xí)，但有一些學(xué)生是從根本上不愿意學(xué)習(xí)，這是因?yàn)閺男]有養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣。要想改掉這個(gè)習(xí)慣，需要家長(zhǎng)創(chuàng)造適合學(xué)習(xí)的環(huán)境，做好規(guī)劃。比如剛開始家長(zhǎng)可以陪著孩子一起學(xué)，完成某一個(gè)目標(biāo)以后給予孩子一些獎(jiǎng)勵(lì)。

只要孩子學(xué)習(xí)成績(jī)差不多就行了，長(zhǎng)大慢慢就好了，不要逼他，先和他好好溝通，做朋友，然后再講道理，不要光是逼他學(xué)習(xí)。

男孩不愛學(xué)習(xí)怎么辦

1、作為家長(zhǎng)，不能一下子對(duì)孩子要求太高，先不要在分?jǐn)?shù)上要求孩子，可以從 強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)態(tài)度入手。如果孩子不愿意接受家教輔導(dǎo)，你們可以建議孩子請(qǐng)成績(jī)好的同學(xué)到家里來一塊兒做功課，一來可以培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，二來可以讓成績(jī)好 的同學(xué)幫孩子解決疑難問題，克服學(xué)習(xí)上的畏難情緒，讓孩子逐漸過渡到自己學(xué)。

2、對(duì)于叛逆的孩子要學(xué)會(huì)信任他，生活的壓力，學(xué)校學(xué)習(xí)的壓力，以及父母給孩子的壓力等等，對(duì)于孩子來說很多方面他不理解也不懂，這個(gè)時(shí)候要充分的信任他，理解和信任以后讓他能夠尊重父母、尊重老師，對(duì)學(xué)習(xí)感興趣，而不是一味的去指責(zé)孩子。

3、合理用腦。所謂合理，一是要交替復(fù)習(xí)不同性質(zhì)的課程，如文理交叉，歷史與地理交叉，這可使大腦皮層的不同部位輪流興奮與抑制，有利于記憶能力的增強(qiáng)與開發(fā)；二是在最佳時(shí)間識(shí)記，一般應(yīng)安排在早晨、晚上臨睡前，具體根據(jù)自己的記憶高峰期來選擇。

4、要學(xué)會(huì)整合知識(shí)點(diǎn)。把需要學(xué)習(xí)的信息、掌握的知識(shí)分類，做成思維導(dǎo)圖或知識(shí)點(diǎn)卡片，會(huì)讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習(xí)、掌握。同時(shí)，要學(xué)會(huì)把新知識(shí)和已學(xué)知識(shí)聯(lián)系起來，不斷糅合、完善你的知識(shí)體系。這樣能夠促進(jìn)理解，加深記憶。