高一住校女生情緒心理疏導(dǎo)

住校是大多數(shù)學(xué)生都需要經(jīng)歷的，適應(yīng)集體生活對孩子是有好處的，也可以擴(kuò)大孩子的交際圈。但是有一些孩子并不適應(yīng)這樣的生活，這就需要父母從旁協(xié)助，幫助孩子度過這一階段。

高一住校女生情緒心理疏導(dǎo)

一、不應(yīng)過分關(guān)心孩子的成績

高中是孩子學(xué)習(xí)的重要階段，高考絕對是決定命運(yùn)的最重要的考試。作為高中生的父母，關(guān)心孩子學(xué)習(xí)成績固然無可厚非，但應(yīng)注意，不可只重視成績，而忽略孩子的思想變化。

有時(shí)沒發(fā)揮好，不代表這段時(shí)間沒有認(rèn)真學(xué)，所以，家長要懂得心疼子女而不是心疼成績。

二、少拿孩子去比較別人家的孩子

作業(yè)是課堂學(xué)習(xí)的直觀反饋，但是有些孩子就是不喜歡寫作業(yè)，導(dǎo)致很多家長都非常的苦惱，這種情況該怎么辦呢？家長首先要做的是不能打罵，要循循善誘，讓孩子對作業(yè)感興趣。

小學(xué)生不愛寫作業(yè)怎樣做心理疏導(dǎo)

第一，理解孩子的逃避心理。

孩子不愿做作業(yè)，拖拖拉拉、討價(jià)還價(jià)，家長氣得跳腳，很常見。

“就那幾道題，還嫌多，要是抓緊時(shí)間，半小時(shí)就能完成！”“一寫作業(yè)就說累，玩怎么就不累？不寫作業(yè)的借口真是多?！薄拔矣植粡?qiáng)求，周末白天寫一個(gè)小時(shí)作業(yè)，其他時(shí)間都在玩，還不行？”“讓他專心致志個(gè)把小時(shí)，怎么就這樣難?！?/p>

……家長不明白，寫作業(yè)這樣簡單的事情，孩子怎么會千方百計(jì)地拒絕。

孩子進(jìn)入高中，學(xué)習(xí)時(shí)間越來越緊，有些學(xué)校為了幫助孩子節(jié)約學(xué)習(xí)時(shí)間，實(shí)行寄宿制，然而很多孩子從小都是在父母的溺愛下長大，他們很難適應(yīng)寄宿生活，進(jìn)而影響到學(xué)習(xí)，家長們便想通過陪讀的方式，解決孩子的住宿問題。

高一適合陪讀還是住校

要看個(gè)人的家庭生活條件，若家庭條件允許的情況下，陪讀更好一些，家長可以隨時(shí)了解孩子的心理狀況，學(xué)習(xí)狀況，也可以更好的了解孩子的作息時(shí)間，可以保證孩子的營養(yǎng)均衡。

另外，高中學(xué)習(xí)任務(wù)非常重，學(xué)生空余時(shí)間很少。陪讀可以為學(xué)生節(jié)余更多時(shí)間。

當(dāng)然，如果條件不允許或者離家較遠(yuǎn)的情況下，住校也可以，住在學(xué)校的學(xué)生休息時(shí)間相對會多一點(diǎn)，也利于培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性格和人際交往能力。

高一孩子不愿意住校怎么辦

在孩子學(xué)習(xí)的過程中，難免會因?yàn)橐恍┦虑閷?dǎo)致孩子受到老師的批評，面對這樣的情況，家長一定要教孩子不要頂撞反駁老師，否者只會讓事情變得越來越糟糕，而且嚴(yán)重的時(shí)候還會引起孩子的厭學(xué)心理，不利于孩子的學(xué)習(xí)發(fā)展。

孩子被老師批評怎么疏導(dǎo)心理

1、安撫孩子情緒，幫助制定改正錯(cuò)誤的措施，老師的批評在一定程度上會造成孩子心理上的不快。因此，家長應(yīng)在孩子被批評后及時(shí)做好溝通工作，肯定孩子的長處，與孩子一起深入分析原因，并告訴孩子改正錯(cuò)誤、克服不足的具體辦法，鼓勵(lì)孩子變批評為動(dòng)力，有效面對壓力與挫折，輕裝前進(jìn)。

2、一定要保護(hù)好我們的孩子，世界上最可怕的事情，莫過于被自己最親近的人懷疑。這種事情可能連我們大人都無法承受，更何況是我們的孩子呢。所以，在碰見這種事的時(shí)候，無論是不是孩子的錯(cuò)，我們都一定要盡可能站在孩子這一邊，保護(hù)我們的孩子。

3、做好引導(dǎo)引導(dǎo)孩子把心中的否面情緒表達(dá)出來。家長要給孩子創(chuàng)造一個(gè)寬松的、自由的發(fā)表意見的心理氛圍，使孩子毫不隱瞞地講出來對老師不滿或抵觸的主要原因，以及希望老師怎么做等。家長在認(rèn)真聽取孩子陳述的同時(shí)，冷靜分析孩子產(chǎn)生抵觸心理的主要原因，并針對性地采取措施。

4、及時(shí)與老師加強(qiáng)溝通。孩子有時(shí)候看事情看問題難免偏激和局限。如果發(fā)生這種情況，我想作為家長，首先要做的是耐心去了解事情起因。需要注意了解情況時(shí)的表達(dá)，萬不能在還沒有了解前先下定論說孩子不應(yīng)該，這只會讓孩子關(guān)起心門。

現(xiàn)在很多初高中為了方便管理會采取寄宿制，住校成為孩子們學(xué)習(xí)生涯的重要一環(huán)，然而，有些孩子非常排斥住校，這與孩子的獨(dú)立能力及社交關(guān)系有很大的關(guān)系，面對孩子不愿意住校，家長千萬不可盲目斥責(zé)孩子，要了解背后的原因，幫助孩子解決問題，引導(dǎo)孩子積極適應(yīng)學(xué)校生活。

孩子不想住校的心理

首先，住校意味著與家人分離，孩子可能會感到孤獨(dú)和思鄉(xiāng)。

其次，住?？赡軙o孩子帶來更多的學(xué)業(yè)壓力和責(zé)任，他們可能擔(dān)心自己無法適應(yīng)。此外，住?？赡芤馕吨c陌生人相處，孩子可能擔(dān)心無法適應(yīng)新的環(huán)境和人際關(guān)系。

然后，對家的依戀感太強(qiáng)，獨(dú)立性差。寄宿學(xué)校是培養(yǎng)孩子獨(dú)立的地方，當(dāng)把這些對家依賴非常強(qiáng)的孩子，送進(jìn)去之后，這些孩子就會特別的不適應(yīng)，甚至不知道要怎么去打理自己的生活，怎么照顧好自己，在這個(gè)時(shí)候就會非常想家，想念自己的父母。

另外，人際關(guān)系差，不會跟同學(xué)相處。其實(shí)，不少孩子上了中學(xué)后，最大的煩惱不是學(xué)習(xí)問題，而是人際交往問題。學(xué)習(xí)只要努力就會有起色，但人際交往能力卻很難改善。

孩子高考，能不能考出一個(gè)理想的成績，對知識的掌握是一方面，心態(tài)也是非常關(guān)鍵的一部分，實(shí)際上，在學(xué)習(xí)中感受到壓力是正常的。適度的焦慮反而體現(xiàn)了我們對考試積極認(rèn)真的態(tài)度。

高考前心理疏導(dǎo)方法

轉(zhuǎn)移減壓。轉(zhuǎn)移減壓法在很多時(shí)候是很有效的，這種方法可以讓考生有意識的轉(zhuǎn)移注意力是減輕心理壓力的有效途徑。針對精神長期高度緊張的狀況，家長應(yīng)幫助考生學(xué)會自我調(diào)試，及時(shí)放松自己，如參加各種體育活動(dòng)、放學(xué)后泡泡熱水澡、與家人、朋友聊天、雙休日抽出一些時(shí)間出游，還可以利用各種方式宣泄自己壓抑的情緒等等。

正確對待緊張。很多人覺得出現(xiàn)緊張情緒就是不好的，其實(shí)這是不對的。適度的緊張會激發(fā)我們的潛能。不好的是過分的緊張。過分的緊張會影響我們的心理狀態(tài)。所以稍微有一點(diǎn)緊張對我們的學(xué)習(xí)是有好處的。

聊天釋放法。如果考前極度的焦慮，我們可以選擇自己的好朋友或者是父母老師進(jìn)行交流，好朋友能夠給予支持，父母能夠給予關(guān)愛，老師能夠給予方法的指導(dǎo)，通過這些交流也能夠讓我們的焦慮或者緊張情緒得到緩解。

高考發(fā)揮的最終，有哪三種狀態(tài)

每年的六月份都是很多家長比較緊張的時(shí)候，因?yàn)檫@個(gè)月份有中考和高考，辛苦了三年的孩子即將走向人生的考場，通過這一場考試將決定孩子的下一階段怎樣走。

中考前孩子心理疏導(dǎo)

中考是人生的一次重要考試，他決定了未來三年上什么樣的高中，進(jìn)什么樣的班級，也可以說是為高考前的一次預(yù)演。畢竟全國重點(diǎn)的大學(xué)不少，而每個(gè)城市重點(diǎn)的高中就那么幾座，每個(gè)孩子都想進(jìn)入這樣的高中。一旦上了一所重點(diǎn)的高中，就能減輕三年后的高考壓力。

中考生的年齡相對還小，對壓力的承受能力不是特別強(qiáng)，使孩子產(chǎn)生煩躁、焦慮的情緒。家長感覺前一陣子還是乖乖的小孩子，現(xiàn)在一下子變得無法溝通，脾氣也很大的小刺猬。九年的教育面臨著一次關(guān)鍵的檢驗(yàn)，稍有疏忽和考慮不周，就有可能讓孩子的付出得不到應(yīng)有的回報(bào)。

營造學(xué)習(xí)氛圍和輕松的生活氛圍，父母可陪伴孩子一同進(jìn)行全面的復(fù)習(xí)，或者是尋找專業(yè)輔導(dǎo)老師對問題一一進(jìn)行解決，同時(shí)要學(xué)會管理好自身情緒，不要過度關(guān)心孩子，要學(xué)會做一個(gè)傾聽者、陪伴者。

此外，孩子自身也需要注意平時(shí)積累，對所學(xué)知識和技能做到真正理解和整體把握，考試時(shí)才能得心應(yīng)手，同時(shí)要對自己充滿信心。