高二學生厭學心理疏導

孩子進入高二，學習壓力進一步增加，很多孩子難以承受巨大的壓力，出現(xiàn)厭學的現(xiàn)象，此時家長千萬不要責罵孩子，要多與孩子溝通，幫助孩子減輕學習壓力，并制定合適的學習目標和計劃，緩解孩子的厭學心理。

高二學生厭學心理疏導

寓教于樂，給學習增添樂趣：對于孩子來說，玩才是正經事，因此，一放學就收不住心了盡力玩，更有一些小孩上課不認真一心想著玩。家長們在孩子放學在家的時候，可以利用寓教于樂的親子互動方式，讓孩子在玩樂中學習一些有用的知識。

及時與老師聯(lián)系找到解決辦法：當孩子出現(xiàn)厭學與叛逆的時候，和孩子老師進行溝通聯(lián)系，了解孩子在學校是什么樣的，并且把孩子的問題說出來，和老師一起找出解決辦法。但家長們千萬不要“告小狀”，這樣做只會讓孩子反感你的。

協(xié)助孩子減輕學習壓力：高二孩子呈現(xiàn)叛逆厭學心情的原因之一是學習壓力過大。隨著高考的接近，孩子們希望努力進步學習成績，為備戰(zhàn)高考做好準備，但同時也感受到了越來越大的壓力。孩子們每天花很多時刻學習，甚至要熬夜，但他們經常會面臨考試成績不抱負的狀況，從而發(fā)生背叛厭學心情。

協(xié)助孩子提高學習成績：高二孩子呈現(xiàn)叛逆厭學心情的另一個首要原因是學習成績不行抱負。一些孩子或許設定了自己的高考目標，然而經過一年多的學習，發(fā)現(xiàn)自己離目標越來越遠，心中不免會發(fā)生失落感。為緩解孩子的背叛厭學心情，家長需求協(xié)助孩子進步學習成績。

與孩子協(xié)商制定一個定位：高中的孩子，在學習上應該為自己設定一個定位，有了自己明確的目標之后，就不會盲目的學習，可以將學習的范圍控制在目標之內，盡量的完成即可。在完成學習定位的內容之后，孩子就會有足夠的自信，可以繼續(xù)制定下一個定位。

高中孩子不好好學習的原因分析

學習背負和壓力過大?，F(xiàn)在的高中生，學習壓力和背負之大是無須諱言的，一個仔細的高中生，每天的學習時刻不低于12小時，這種壓力和背負，關于正處于生理和心思發(fā)育期的高中生來講，確實是不適當的。

家長期望值太高。當前的高中學生的家長們無不望子成龍、望女成鳳，關于子女提出不切實際的期望方針，致使不少學生“跳起來也摘不到桃子”，乃至“搭起梯子也摘不到桃子”，一朝一夕，難免不悲觀灰心，產生厭學心境，甚而逃避或扔掉。

學習基礎差，跟不上進度，看不到期望。素日里用功學習，靜心苦學，可是學得很吃力，每次考試都在班級后邊。這類學生還是常見的，他們看不到期望，表面在學，心中卻在放棄的邊際。

教師教育方式不當。教師在教育教學中有意無意地產生一些失誤，如考試分析時對排名次的過度強化、個別輔導的親疏之分、課堂教學中的否定傾向、日常教育中的言辭與偏頗，導致對學生自信心、自尊心的傷害。

受環(huán)境影響，沒心學習。沒心學習的原因可能是家庭環(huán)境差。有些父母感情不和，經常爭吵，打罵，對孩子不聞不問；有些家長沉迷于打牌、玩游戲等；有些父母忙于經商無暇顧及孩子的學習與生活，如此種種不良家庭學習環(huán)境潛移默化地影響這些學生的身心健康和學習發(fā)展。

高中孩子學習狀態(tài)不好，家長試試這樣引導

制定合理的學習計劃

許多孩子在學習上缺乏方向感，導致效率低下。我們可以和孩子一起制定一個合理的學習計劃。這個計劃應該包括每天的學習時間、科目安排以及休息時間。讓孩子參與到計劃的制定中來，能夠增強他們的責任感和主動性。同時，計劃要靈活，可以根據實際情況進行調整，避免讓孩子感到壓力過大。

營造良好的學習環(huán)境

一個舒適、安靜的學習環(huán)境能顯著提升學習效率。確保孩子有一個專屬的學習空間，遠離干擾，比如手機和電視?？梢栽谶@個空間里放一些激勵性的標語，或者孩子喜歡的書籍和學習工具，營造出積極向上的氛圍。

運用多樣化的學習方式

同樣的學習內容，如果用不同的方式呈現(xiàn)，效果會截然不同。鼓勵孩子嘗試多種學習方式，比如視頻學習、參與討論、做小組作業(yè)、甚至通過游戲來學習。讓孩子找到最適合自己的學習方式，能有效提高他們的學習興趣和主動性。

不要攀比

攀比的心理，是每個孩子都會存在的，因此，也造成孩子的心理壓力過重，其實跟自己比遠比跟他人比要更重要一些，只要每天進步一點，就會在學習上有突出的表現(xiàn)。

家長應做好孩子的榜樣教育孩子

家長一定要起到積極的表率作用，孩子在學習方面有很大的潛移默化的影響，家長在教育孩子時要做好孩子學習榜樣，以身作則在孩子身上樹立一個良好的模范，讓孩子跟著父母學習，養(yǎng)成良好的學習習慣。