孩子學(xué)不好能打嗎

每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，有學(xué)習(xí)好的孩子，就會(huì)有學(xué)習(xí)差的孩子，有些家長(zhǎng)面對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，有種恨鐵不成鋼的想法，有的家長(zhǎng)甚至對(duì)孩子拳腳相向，面對(duì)孩子學(xué)不好，打罵孩子并不能解決問(wèn)題，反而會(huì)讓孩子產(chǎn)生逆反心理，影響孩子健康。

孩子學(xué)不好能打嗎

不能打，學(xué)習(xí)不好并代表孩子不優(yōu)秀，孩子和大人一樣有自己擅長(zhǎng)的東西，可以給孩子一些建議和引導(dǎo)，多給他鼓勵(lì)和肯定！

作為家長(zhǎng)要認(rèn)真理性分析孩子成績(jī)?yōu)槭裁催@么差：

從客觀方面查找原因，家里班級(jí)是否存在他不利學(xué)習(xí)的因素，如果有就去改，家長(zhǎng)是孩子的第一老師，檢查自己，幫忙孩子，聯(lián)系老師，找出差距。

從其自身找原因，課堂聽(tīng)講，課后作業(yè)，學(xué)生方法等多方面。一般來(lái)說(shuō)，小學(xué)生學(xué)的知識(shí)少，成績(jī)不是太差都沒(méi)關(guān)系，關(guān)鍵是讓他養(yǎng)個(gè)好習(xí)慣。

孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)一直是牽動(dòng)家長(zhǎng)心情的一條線，生活中，很多孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不進(jìn)入任意，他們往往比其他人付出更多的時(shí)間和精力，但是成績(jī)依舊難以提升，孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力不斷被消散，最終產(chǎn)生厭學(xué)情緒，影響巨大。

孩子就是學(xué)不好怎么辦

傾聽(tīng)和理解。首先，要傾聽(tīng)孩子的聲音，了解他們的感受和想法。學(xué)習(xí)困難可能會(huì)導(dǎo)致孩子焦慮和挫敗感，所以要讓他們知道你是支持和理解他們的。建立一個(gè)開放的對(duì)話渠道，鼓勵(lì)他們分享學(xué)習(xí)上的問(wèn)題。

找出問(wèn)題的癥結(jié)。要幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)，首先要找出問(wèn)題的根本原因。是不是因?yàn)槟硞€(gè)具體的學(xué)科或概念讓他們困擾？還是因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法不當(dāng)，缺乏時(shí)間管理能力？一旦找出問(wèn)題的癥結(jié)，才能有針對(duì)性地解決。

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。幫助孩子制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括固定的學(xué)習(xí)時(shí)間和目標(biāo)。這可以幫助他們更有條理地安排學(xué)習(xí)，防止拖延和臨時(shí)抱佛腳。同時(shí)，學(xué)習(xí)計(jì)劃也可以提高孩子的自律性。

尋找正確的學(xué)習(xí)方法。每個(gè)孩子都有自己的學(xué)習(xí)方法，家長(zhǎng)需要根據(jù)孩子的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助孩子尋找正確的學(xué)習(xí)方法。有些孩子需要刻意記憶，有些孩子需要通過(guò)理解來(lái)掌握知識(shí)。家長(zhǎng)可以幫助孩子分析學(xué)科的難點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)，提供有效的學(xué)習(xí)策略和技巧，幫助孩子更好地掌握學(xué)科知識(shí)。

孩子學(xué)習(xí)學(xué)不好學(xué)不會(huì)，一直是困擾家長(zhǎng)的一大難題，孩子出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因有很多，包括缺乏學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)方法不對(duì)等，家長(zhǎng)面對(duì)這種情況，要及時(shí)與孩子溝通，了解孩子出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因，幫助孩子解決難題。

孩子怎么學(xué)都學(xué)不好怎么回事

缺乏興趣。興趣是最好的老師。如果孩子對(duì)于學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣，牛不喝水強(qiáng)按頭，學(xué)習(xí)效率一定不高。反之，如果孩子對(duì)一切充滿了好奇，愛(ài)提問(wèn)、愛(ài)看書、愛(ài)研究、愛(ài)思考，這樣的孩子，一定會(huì)學(xué)好。

不分主次。很多孩子貌似很勤奮，起早貪黑，刷題補(bǔ)課，但成績(jī)還是上不去。他們最主要的問(wèn)題是：學(xué)習(xí)不分主次，作業(yè)不分重點(diǎn)，考試不分先后?？傊痪湓?，他們不知道該做什么、不該做什么。學(xué)習(xí)沒(méi)有重點(diǎn)，不知道預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的重要作用。

急于求成。學(xué)習(xí)只想一遍學(xué)會(huì)，所以不預(yù)習(xí)、不復(fù)習(xí)，就想憑聰明在課堂上全學(xué)會(huì)；作業(yè)只想應(yīng)付了事，所以不思考，機(jī)械式的完成作業(yè)，或者照著參考答案抄上去。看起來(lái)作業(yè)漂漂亮亮的，沒(méi)有錯(cuò)題，但是一點(diǎn)都沒(méi)有進(jìn)到腦袋里。

基礎(chǔ)知識(shí)不牢。如果孩子舊知識(shí)不會(huì)，他就會(huì)把不會(huì)的新知識(shí)變成了舊知識(shí)。就像滾雪球一樣，不會(huì)的知識(shí)越來(lái)越多。孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中知識(shí)欠賬過(guò)多，包袱過(guò)重，這樣就壓垮了孩子，再講新課他就聽(tīng)不進(jìn)去，最后太痛苦了，就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣。

孩子的數(shù)學(xué)學(xué)得不好，每次考試成績(jī)都一般，家長(zhǎng)很是著急，數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)還是很重要的，數(shù)學(xué)是三大主科之一，不能讓孩子出現(xiàn)主科偏科的現(xiàn)象。

孩子數(shù)學(xué)不好的原因有哪些

1、數(shù)學(xué)偏難，理科思維不靈敏的同學(xué)，做中等偏上的題，吃力是正常的。有人說(shuō)如果老師講難題，最后可能是老師一對(duì)一的講解，余下的人就是懵逼的觀眾了！

2、數(shù)學(xué)的前后聯(lián)系緊密，對(duì)于基礎(chǔ)不好的學(xué)生，基本上是聽(tīng)天書。有些同學(xué)小學(xué)太貪玩，幾乎沒(méi)有什么壓力，所以出現(xiàn)的現(xiàn)象幾乎就是數(shù)學(xué)不及格，語(yǔ)文成績(jī)還過(guò)得去。

3、孩子自身因素，包括三個(gè)方面：第一是知識(shí)結(jié)構(gòu)的缺陷；第二是能力結(jié)構(gòu)的缺陷；第三是學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)方面的問(wèn)題。

4、孩子對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣，沒(méi)有自信，這時(shí)要調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的積極性，有時(shí)候我們一句不經(jīng)意的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，可以改變孩子的一生。

首先培養(yǎng)孩子數(shù)學(xué)興趣，用孩子喜歡的方式切入，孩子只有對(duì)感興趣的東西才更認(rèn)真；基礎(chǔ)知識(shí)牢牢掌握，扎實(shí)的基礎(chǔ)是最重要的；知識(shí)點(diǎn)整理，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃；針對(duì)性訓(xùn)練，及時(shí)復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺。

小孩子數(shù)學(xué)不好怎么辦

孩子數(shù)學(xué)不好，我認(rèn)為有四個(gè)方面的原因，一是對(duì)數(shù)學(xué)不感興趣，二是思維能力不強(qiáng)，三是理解能力不行，四是粗心。

如果對(duì)數(shù)學(xué)不感興趣，我建議你在生活當(dāng)中多跟他講一些數(shù)學(xué)的知識(shí)，數(shù)學(xué)來(lái)源于生活。只有持之以恒的不斷的跟他灌輸一些生活中的數(shù)學(xué)，他才能夠了解更多的數(shù)學(xué)知識(shí)，從而對(duì)數(shù)學(xué)感興趣。舉個(gè)例子，看到前面有一根棍子，你就可以問(wèn)孩子，這個(gè)棍子大約有多長(zhǎng)，無(wú)形中你就跟他灌輸了長(zhǎng)度的概念。讓他知道生活中處處都是數(shù)學(xué)，學(xué)了數(shù)學(xué)是有用的。這樣的例子還可以舉出很多。

如果思維能力不強(qiáng)，我建議你讓他玩一些拼裝或者益智類的玩具，或者看一些推理性的電視，例如：名偵探柯南。甚至可以讓他玩一些推理類的手機(jī)電腦游戲，會(huì)玩游戲的孩子都很聰明哦！這樣做的目的是培養(yǎng)他的空間能力，推理能力，想象能力，而這些能力正是解決數(shù)學(xué)難題必不可少的。

如果理解能力不行。這個(gè)很好辦，就是把語(yǔ)文學(xué)好，多讀書，多交流，讀的書多了，理解能力自然就強(qiáng)了。

數(shù)學(xué)是一門邏輯性很強(qiáng)的基礎(chǔ)學(xué)科，大家運(yùn)用通過(guò)數(shù)學(xué)推導(dǎo)出的種種概念、原理與規(guī)律指導(dǎo)日常生活。有人把數(shù)學(xué)對(duì)于人類的意義比作生活中不能缺少鹽一樣，離開數(shù)學(xué)會(huì)變得寸步難行，所以數(shù)學(xué)是初中學(xué)習(xí)的重中之重。

孩子上初中數(shù)學(xué)不好怎么辦

1、首先要改變觀念

小學(xué)階段尤其是小學(xué)六年級(jí)，通過(guò)大量的練習(xí)可使孩子的成績(jī)有明顯的提高，這是因?yàn)樾W(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)相對(duì)比較淺顯，更易于掌握，通過(guò)反復(fù)練習(xí)提高了熟練程度即可提高成績(jī)。即使是這樣一些問(wèn)題理解不夠深刻甚至是不理解的，初中數(shù)學(xué)的理論性和抽象性強(qiáng)，就需要在對(duì)知識(shí)的理解上下功夫要多思考、多研究。

2、學(xué)好數(shù)學(xué)運(yùn)算

運(yùn)算是學(xué)好數(shù)學(xué)的基本功，初中階段是培養(yǎng)數(shù)學(xué)運(yùn)算能力的黃金時(shí)期，初中代數(shù)的主要內(nèi)容都和運(yùn)算有關(guān)，如有理數(shù)的運(yùn)算、整式的運(yùn)算、因式分解、分式的運(yùn)算、根式的運(yùn)算和解方程。初中運(yùn)算能力不過(guò)關(guān)會(huì)直接影響高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。在面對(duì)復(fù)雜運(yùn)算的時(shí)候，要求孩子常常要注意以下兩點(diǎn)意識(shí)情緒穩(wěn)定、算理明確、過(guò)程合理、速度均勻、結(jié)果準(zhǔn)確，二是要自信爭(zhēng)取一次做對(duì)、慢一點(diǎn)想清楚再寫。少心算少跳步在草稿紙上也要寫清楚。

初中的數(shù)學(xué)和小學(xué)的學(xué)習(xí)還是不一樣的，每一次的課程量很大，作業(yè)也多，所以孩子有可能上課稍微一走神，后面的課程和作業(yè)都跟不上了，好多孩子尤其是女孩子，打心眼里就不想學(xué)數(shù)學(xué)。

孩子上初中了數(shù)學(xué)不好怎么辦

初一的孩子，因?yàn)樾W(xué)和初中沒(méi)過(guò)渡好，不適應(yīng)。但最主要的原因是五六年級(jí)的時(shí)候數(shù)學(xué)出現(xiàn)問(wèn)題，當(dāng)然不包括哪些三四年級(jí)數(shù)學(xué)出問(wèn)題的孩子哈。有好多家長(zhǎng)不理解，為啥孩子小學(xué)數(shù)學(xué)成績(jī)不錯(cuò)，初中會(huì)出問(wèn)題呢，其實(shí)初一的數(shù)學(xué)不難。

小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)比較簡(jiǎn)單，靠重復(fù)練習(xí)真的能提高成績(jī)。這也就是我經(jīng)常跟家長(zhǎng)說(shuō)的，四五六年級(jí)的孩子不要看成績(jī)，要提高孩子學(xué)習(xí)能力，鍛煉孩子學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)孩子主動(dòng)思考。

分析下五六年級(jí)孩子的現(xiàn)狀哈，第一，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，大部分的孩子做數(shù)學(xué)作業(yè)連演算本都不用。第二，計(jì)算出錯(cuò)率高，其實(shí)也不是計(jì)算能力問(wèn)題，不認(rèn)為，不踏實(shí)是主要原因。第三，解題沒(méi)有推導(dǎo)過(guò)程，直接列算式。第四，缺乏快速思維能力。第五，常用的輔助計(jì)算知識(shí)不具備，舉例說(shuō)，八分之一等于0.125，這是要記的，有好多孩子碰到0.125化分?jǐn)?shù)，要從1000分之125開始算起。

每個(gè)單元要養(yǎng)成復(fù)習(xí)，帶著孩子復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)，重點(diǎn)掌握知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，然后把單元卷子拿來(lái)考試。現(xiàn)在學(xué)校不考試，家里也要把考試的能力練出來(lái)。好多孩子其實(shí)學(xué)得不錯(cuò)，就是考不出好分?jǐn)?shù)來(lái)。習(xí)慣不好，遇到問(wèn)題不思考等靠要，是主要原因。家長(zhǎng)講題直接講而不是引導(dǎo)孩子去主動(dòng)思考。不用草稿本，出錯(cuò)率高，太倔強(qiáng)，不聽(tīng)勸！