4年級(jí)成績(jī)不好以后跟得上嗎

4年級(jí)成績(jī)不好以后跟得上嗎？答案是肯定能跟得上，小學(xué)四年級(jí)成績(jī)差一點(diǎn)是可以理解的，這個(gè)時(shí)候孩子還小，性格還沒有定性，可塑性很強(qiáng)。而且，這個(gè)時(shí)候孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容非常的簡(jiǎn)單，只要付出足夠的耐心，孩子的成績(jī)是可以跟的上的。

4年級(jí)成績(jī)不好以后跟得上嗎

1.給孩子樹立自信心和正確的學(xué)習(xí)態(tài)度

四年級(jí)學(xué)生已經(jīng)懂得一定的羞恥感和自卑感，如果成績(jī)不好家長(zhǎng)過多的指責(zé)，效果反而不好。因此，家長(zhǎng)要給孩子樹立自信心，激勵(lì)他樹立積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，教會(huì)他相應(yīng)的學(xué)習(xí)方法，只有這樣才能改變?cè)絹碓讲畹默F(xiàn)象。

2.樹立明確的學(xué)習(xí)目的

告訴他，學(xué)習(xí)是為自己學(xué)的，要掌握知識(shí)和技能，為將來能更好的工作打好基礎(chǔ)。在暑假或寒假，可以帶她去鄉(xiāng)下體驗(yàn)生活，或工作環(huán)境差的地方去看看，讓她知道掙錢是很不容易的一件事情，珍惜今天幸福的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活。

孩子上小學(xué)四年級(jí)，意味著小學(xué)生涯已經(jīng)過了一半，可是成績(jī)還是不好該怎么辦，家長(zhǎng)很是著急。孩子成績(jī)不好可能是多種原因造成的，比如偏科，學(xué)習(xí)興趣不高等，家長(zhǎng)平時(shí)要多關(guān)注孩子，幫孩子建立正確的學(xué)習(xí)方法，孩子學(xué)習(xí)成績(jī)提升指日可待。

小學(xué)4年級(jí)成績(jī)不好怎么辦

1.家長(zhǎng)要與孩子促膝長(zhǎng)談，了解孩子心中所想，以便“對(duì)癥下藥”。通過交流、談心等方式方法了解孩子的具體情況，然后給予相應(yīng)的教育和指點(diǎn)

2.家長(zhǎng)要點(diǎn)燃孩子重新走向校園的熱情，讓孩子多多練習(xí)題，相信經(jīng)過一段時(shí)間的磨練之后，孩子很快就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己有了很大的提升。

3.家長(zhǎng)可以發(fā)揮父母的榜樣作用，言傳不如身教，父母熱愛學(xué)習(xí)是最大的鼓勵(lì)。同時(shí)，孩子應(yīng)該學(xué)會(huì)制定目標(biāo)，帶著目的性學(xué)習(xí)，這時(shí)候引導(dǎo)著孩子確立學(xué)習(xí)目標(biāo)以及心中的夢(mèng)想，是對(duì)孩子最好的成長(zhǎng)。

4.學(xué)習(xí)習(xí)慣差的孩子，家長(zhǎng)需要配合老師糾正孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度讓孩子努力養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這一過程時(shí)間也許較長(zhǎng)，但會(huì)有明顯效果。

孩子已經(jīng)上四年級(jí)了，但是數(shù)學(xué)成績(jī)還是一塌糊涂，這讓家長(zhǎng)很是擔(dān)心，因?yàn)閿?shù)學(xué)作為主科課程，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，在考試中，分值占比還是比較高的。當(dāng)面對(duì)孩子數(shù)學(xué)成績(jī)不好的時(shí)候，家長(zhǎng)一定要及時(shí)采取措施幫助孩子。

4年級(jí)孩子數(shù)學(xué)成績(jī)不好怎么辦

1、要求孩子上課認(rèn)真聽講。當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，當(dāng)天要完成并理解，不懂的可以問老師或者同學(xué)，也可以請(qǐng)教家長(zhǎng)。絕對(duì)不允許不懂裝懂，到最后害的是自己。家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)檢驗(yàn)孩子的學(xué)習(xí)情況，哪些地方不會(huì)，學(xué)的不好及時(shí)補(bǔ)上去。

2、利用休息時(shí)間學(xué)習(xí)。把一二三年級(jí)的數(shù)學(xué)課本拿出來復(fù)習(xí)一遍，然后針對(duì)性的給孩子講解，哪些知識(shí)點(diǎn)是孩子沒有掌握的，記錄并整理好，反復(fù)給孩子講，直到他理解為止。也可以利用假期給孩子報(bào)個(gè)補(bǔ)習(xí)班，適當(dāng)?shù)难a(bǔ)一下也是有好處的。

3、做好每日計(jì)劃。制定數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)每日計(jì)劃，孩子在上完課回家后再把當(dāng)天學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)鞏固一遍，適當(dāng)做些練習(xí)題。要明白，任何成功都沒有捷徑。只有在日常生活和學(xué)習(xí)中積累一點(diǎn)進(jìn)步，才能最終取得優(yōu)異的成績(jī)。

4、要幫助孩子探究。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子在做數(shù)學(xué)題時(shí)一籌莫展時(shí)，家長(zhǎng)不要急于讓孩子迅速解出答案，而是給孩子一定的思考時(shí)間。在孩子認(rèn)真思考過后，再引導(dǎo)孩子從基本的概念出發(fā)，首先明確這道題究竟要考察的知識(shí)點(diǎn)是什么。

小學(xué)孩子一年級(jí)成績(jī)不好，家長(zhǎng)們很擔(dān)心孩子以后成績(jī)也是這樣，跟不上其他的同學(xué)，我想說，家長(zhǎng)的這種擔(dān)心可以有，但是不要給孩子貼上學(xué)習(xí)不好的標(biāo)簽，否則就是在打擊孩子，會(huì)損壞掉孩子學(xué)習(xí)的自信心，這是很重要的，如果一個(gè)人做事沒有了信心，那他肯定什么都做不好。

小學(xué)一年級(jí)成績(jī)不好以后還會(huì)好嗎

會(huì)好的。

這個(gè)時(shí)候成績(jī)不好完全沒有任何關(guān)系，因?yàn)樾『⒆佑幸恍┌l(fā)育比較晚，上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，還處在懵懂的狀態(tài)，有可能根本不知道學(xué)習(xí)和考試是怎么一回事。所以他們的成績(jī)也許就會(huì)跟不上了班上的同學(xué)，但是當(dāng)他上到二年級(jí)或者三年級(jí)的時(shí)候，他開始意識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性，這時(shí)候只要他認(rèn)真學(xué)習(xí)，是可以跟得上來的。

給一年級(jí)孩子家長(zhǎng)的建議：

1、要求孩子預(yù)習(xí)第二天老師上課要講的內(nèi)容，看看書，將不會(huì)的要點(diǎn)記下來上課專心聽講，爭(zhēng)取將沒看明白的地方弄懂，養(yǎng)成初步的預(yù)習(xí)習(xí)慣。

一年級(jí)男孩成績(jī)不好，家長(zhǎng)不要擔(dān)心，也不要過于指責(zé)孩子，只要我們不放棄孩子，他以后學(xué)習(xí)會(huì)好的，告訴孩子：學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退，讓其明白學(xué)習(xí)知識(shí)的重要性，適當(dāng)?shù)匾沧尯⒆油嬉煌?，不要管太緊，只要孩子在學(xué)就是好的。

一年級(jí)男孩成績(jī)不好以后會(huì)好嗎

僅僅是一年級(jí)差，后面還是有很大希望的。家長(zhǎng)首先不要?dú)怵H，孩子才一年級(jí)，提升的時(shí)間還有很多，提升空間也很大。在一年級(jí)的這個(gè)學(xué)習(xí)起步的階段確實(shí)存在天賦強(qiáng)弱的現(xiàn)象，但是面對(duì)整個(gè)從小學(xué)到大學(xué)的學(xué)習(xí)生涯，堅(jiān)持、努力、興趣愛好等等，這每一點(diǎn)都是能夠逆襲的，所以家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，也壓根談不上“沒救了”這個(gè)問題。

家長(zhǎng)要知道，整個(gè)學(xué)習(xí)階段，成績(jī)都不會(huì)是固定的。各個(gè)學(xué)段都會(huì)有原本成績(jī)好，后面掉下來，原本成佳差最后逆襲的例子，特別是到了高中階段，一分班，原來很多偏科的同學(xué)成績(jī)馬上就竄上去了。

所以在學(xué)習(xí)的任何階段都不能把當(dāng)前的成績(jī)看作永久的。學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退。整個(gè)學(xué)段特別是到后期，拼的不僅是原來的基礎(chǔ)，還有后期的努力和堅(jiān)持不懈的意志。

當(dāng)然基礎(chǔ)好的同學(xué)后面學(xué)起來可能會(huì)輕松一點(diǎn)，但是如果說因?yàn)榛A(chǔ)好，就放松了對(duì)自己的要求，那很快就會(huì)被別人趕超。當(dāng)然要迎頭趕上就需要付出更多的努力。

孩子一二年級(jí)成績(jī)不好以后能趕上的，一二年級(jí)都會(huì)打基礎(chǔ)和培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的時(shí)候，孩子這會(huì)成績(jī)不好，也不要擔(dān)心。家長(zhǎng)好好陪著孩子學(xué)習(xí)，多溝通，講解，把最基礎(chǔ)的知識(shí)記住了就可以了！后面五六年級(jí)才是出成績(jī)的時(shí)候?，F(xiàn)在才一二年級(jí)，一切還不晚，來得及！

孩子一二年級(jí)成績(jī)不好以后能趕上嗎

孩子一二年級(jí)成績(jī)不好可以趕上。但具體問題要具體分析，看他是主觀態(tài)度問題，還是智力未開發(fā)，還是習(xí)慣沒有養(yǎng)好。讓我認(rèn)為成績(jī)不好，家長(zhǎng)要有耐心。從基礎(chǔ)一步步著手。若寫字慢，動(dòng)作遲鈍?？梢酝ㄟ^運(yùn)動(dòng)，鍛煉臂力，逐步改善這種情況。若上課專注度不夠。家長(zhǎng)要提高學(xué)生的注意力。我相信只要有決心，只要有毅力，都能迎頭趕上。

小學(xué)一、二年級(jí)的學(xué)生，在學(xué)習(xí)的路上，僅僅是剛剛起步，今后的路還很長(zhǎng)。讀書正如參加一場(chǎng)馬拉松跑步賽，在跑步中除了要講究跑步的技巧外，同時(shí)也要講究耐力。因此，有的人剛剛起步時(shí)，跑得非常非常的快，幾下子就跑到了前頭去了……而后面的呢，他們跑得很輕松，一會(huì)兒“預(yù)熱”好后，不時(shí)不時(shí)又超過了前面的人，到了最后，還跑超過了原來最前面的人……

讀書就是這樣的，它是一場(chǎng)長(zhǎng)途跑步賽，在比賽中首先跑得快的并非就是最后的奪冠者，首先跑得慢的也并非就是失敗者……別說是一二年級(jí)的學(xué)生啦，就算是四五年級(jí)的學(xué)生或是初一、二的學(xué)生，只要從此努力學(xué)習(xí)，要趕超其它同學(xué)都是特別容易的，最關(guān)鍵的是，要努力學(xué)習(xí)，要不甘落后，要養(yǎng)成勤學(xué)好問的習(xí)慣。

我想，趁著現(xiàn)在剛剛越步，容易疏引誘導(dǎo)，家長(zhǎng)平時(shí)多聯(lián)系老師，多了解孩子在校的學(xué)習(xí)情況，然后家長(zhǎng)多給予輔導(dǎo)，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)肯定就會(huì)有新的起色。

孩子在上學(xué)期間，家長(zhǎng)最關(guān)心的便是孩子的成績(jī)，一些孩子在小學(xué)時(shí)期，成績(jī)一次處于墊底的狀態(tài)，不想學(xué)習(xí)也不知該如何學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)擔(dān)心孩子的成績(jī)會(huì)一直落后下去，其實(shí)小學(xué)成績(jī)不好初中也是能趕上的，因?yàn)楹⒆拥某煽?jī)與孩子的努力程度、學(xué)習(xí)方法、家庭環(huán)境等有很大關(guān)系。

男孩子小學(xué)成績(jī)不好初中跟得上嗎

小學(xué)成績(jī)倒數(shù)初中不一定不能學(xué)好。

1.成績(jī)的好壞不一定決定了學(xué)生未來的學(xué)業(yè)成績(jī)。

很多的學(xué)業(yè)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，其小學(xué)成績(jī)可能并不是最好的，但他們通過不懈的努力和不斷的學(xué)習(xí)取得了好成績(jī)。

2.盡管初中的學(xué)業(yè)難度相比小學(xué)有所增加，但一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)還會(huì)受到學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)環(huán)境等多種因素的影響。