孩子上課容易開(kāi)小差有什么解決的辦法

孩子的專注力比不上成年人，孩子總是容易被周圍的事務(wù)吸引注意力，導(dǎo)致孩子專注能力下降。并且，家長(zhǎng)的一些無(wú)意識(shí)的行為，也會(huì)破壞掉孩子的注意力，例如讓孩子便吃飯便看電視，在孩子專注寫作業(yè)的時(shí)候給孩子送水等行為。

孩子上課容易開(kāi)小差有什么解決的辦法

1.塑造優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)環(huán)境

孩子學(xué)習(xí)時(shí)如果容易受到外界干擾，父母親應(yīng)該將學(xué)習(xí)環(huán)境中會(huì)干擾孩子學(xué)習(xí)的因素移除，讓孩子的學(xué)習(xí)觀景是單純的。例如：書(shū)房里只能擺設(shè)書(shū)籍。

2.創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)環(huán)境

為孩子提供安靜、整潔的學(xué)習(xí)空間，減少干擾，幫助他們更好地專注于課堂學(xué)習(xí)。

8歲孩子上課容易走神，家長(zhǎng)要能理解孩子的注意力發(fā)展特點(diǎn)，這個(gè)時(shí)期的孩子還很小，注意力水平有限，不能夠長(zhǎng)時(shí)間地集中精力在一件事情上，更何況是學(xué)習(xí)這件事，小孩子還不懂得學(xué)習(xí)的目的，覺(jué)得學(xué)習(xí)是很枯燥的，所以才會(huì)容易走神，是很正常的一個(gè)現(xiàn)象。

8歲孩子上課容易走神有什么辦法解決

1、興趣是最好的老師。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)，“興趣是最好的老師”，孩子有興趣就會(huì)積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，聽(tīng)課也會(huì)很認(rèn)真。當(dāng)然，興趣不是天生的，家長(zhǎng)需要進(jìn)行適當(dāng)引導(dǎo)：

首先，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。書(shū)本上的知識(shí)相對(duì)枯燥無(wú)味，要想讓孩子產(chǎn)生興趣，就要摒棄死記硬背機(jī)械學(xué)習(xí)的模式，把學(xué)習(xí)變得生動(dòng)、有趣，比如可以采取創(chuàng)設(shè)情境、編故事、游戲等形式。

其次，保護(hù)孩子的好奇心。古人云，“學(xué)起于思，思源于疑”，小學(xué)中高年級(jí)孩子的好奇心非常強(qiáng)，家長(zhǎng)可以針對(duì)其感興趣的問(wèn)題，選擇合適的課外書(shū)或帶領(lǐng)孩子一起去研究。

最后，在實(shí)踐中探索。家長(zhǎng)平時(shí)要鼓勵(lì)孩子多動(dòng)手、多思考，比如孩子喜歡拆卸玩具、小電器等，家長(zhǎng)可以引導(dǎo)其學(xué)習(xí)關(guān)于拆卸物品的構(gòu)造及原理，進(jìn)步讓孩子對(duì)物理產(chǎn)生濃厚的興趣。家長(zhǎng)也可以經(jīng)常帶孩子到大自然中去觀察，培養(yǎng)其對(duì)動(dòng)植物、地理等知識(shí)探索的興趣。

很多家長(zhǎng)以為把孩子送到學(xué)習(xí)后，孩子就會(huì)乖乖聽(tīng)課認(rèn)真學(xué)習(xí)，但不少孩子上課喜歡發(fā)呆，走神，看窗外，還喜歡睡覺(jué)，家長(zhǎng)面對(duì)多次老師談話，對(duì)孩子打也打了，教育也教育了，但孩子就是不改，對(duì)此很是苦惱。

孩子上課容易走神發(fā)呆有什么辦法解決

1、幫助孩子找回優(yōu)質(zhì)的睡眠。家長(zhǎng)可以和孩子約定睡覺(jué)時(shí)間，同時(shí)，家長(zhǎng)也要以身作則，做到到點(diǎn)睡覺(jué)，及時(shí)關(guān)閉手機(jī)和電腦，制造安靜的睡眠環(huán)境，讓孩子形成固定的睡眠模式。睡覺(jué)前，家長(zhǎng)也可以和孩子做一些愉悅的親子溝通，比如講故事，說(shuō)說(shuō)心里話等，讓孩子在輕松舒適的環(huán)境中慢慢入睡。

2、培養(yǎng)孩子興趣。孩子正處于啟蒙狀態(tài)，學(xué)習(xí)能力和積極性很高，所以沒(méi)有什么比讓孩子做自己感興趣的事情更能有效鍛煉他們的注意力的了，培養(yǎng)一個(gè)興趣，練字、看書(shū)、彈琴、畫(huà)畫(huà)，只要孩子喜歡，他就一定會(huì)主動(dòng)自覺(jué)的專心！

3、限制孩子觀看電子產(chǎn)品時(shí)間。限制孩子看電視、玩手機(jī)的時(shí)間，避免這些電子產(chǎn)品的動(dòng)態(tài)畫(huà)面對(duì)他們的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、前庭覺(jué)刺激過(guò)度。

4、將任務(wù)分解為碎片。如果孩子還是很難集中注意力，請(qǐng)看看學(xué)習(xí)任務(wù)是不是超出了孩子能接受的范圍。當(dāng)孩子覺(jué)得學(xué)不下去、學(xué)習(xí)很難、對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)興趣的時(shí)候，可以把任務(wù)它分成更小的塊，讓孩子專注于完成部分任務(wù)，然后休息一下，直到任務(wù)完成。

孩子上課走神可能和睡眠不足以及注意力不集中有關(guān)，大多數(shù)孩子都會(huì)在課堂上出現(xiàn)走神的情況，這是一個(gè)普遍的問(wèn)題。對(duì)于上課容易走神的孩子，家長(zhǎng)應(yīng)該保證孩子充足的睡眠，并有意識(shí)的培養(yǎng)孩子的注意力。對(duì)孩子注意力集中的訓(xùn)練，需要循序漸進(jìn)，適當(dāng)?shù)奶岣咭?，比如開(kāi)始10分鐘，然后隔幾天增加5分鐘時(shí)長(zhǎng)，注意循序漸進(jìn)。

孩子上課走神是什么原因解決辦法

1、睡眠質(zhì)量差：由于孩子晚上入睡時(shí)間過(guò)晚或者睡覺(jué)時(shí)長(zhǎng)過(guò)短，入睡后頻繁驚醒，睡眠質(zhì)量較差，導(dǎo)致夜間不能夠得到良好休息，引起白天精力不充足。上課時(shí)則無(wú)法集中注意力，可能會(huì)表現(xiàn)出上課走神的現(xiàn)象。

2、上課內(nèi)容枯燥：可能是由于上課時(shí)所聽(tīng)講的內(nèi)容過(guò)于枯燥，孩子不感興趣，導(dǎo)致出現(xiàn)溜號(hào)、發(fā)呆的現(xiàn)象，常沉迷于其他游戲，比如喜歡玩手機(jī)或者打電子游戲，所以對(duì)老師上課講的內(nèi)容不感興趣，會(huì)發(fā)生孩子走神的現(xiàn)象。

3、處于緊張的心理狀態(tài)：部分孩子由于長(zhǎng)時(shí)間處于緊張、焦慮的心理狀態(tài)，平時(shí)學(xué)習(xí)壓力過(guò)大或者家庭氛圍過(guò)于緊張，父母要求過(guò)于嚴(yán)苛，管教孩子的方法簡(jiǎn)單粗暴，導(dǎo)致孩子的情緒和心理發(fā)生問(wèn)題，因此孩子在上課時(shí)走神。

孩子上課走神家長(zhǎng)怎么排查影響因素

解決孩子上課走神，首先應(yīng)該想辦法培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的自我控制能力，合理安排孩子的作息時(shí)間，控制看電視和玩電子游戲的時(shí)間，保證孩子充足的睡眠，養(yǎng)成勞逸結(jié)合的好習(xí)慣。這樣，孩子才能有充足的精力專心聽(tīng)課。

初中生上課容易走神有什么辦法解決

1、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣。俗話說(shuō)：“興趣是最好的老師”，想要解決孩子上課走神，首先應(yīng)該想辦法培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。讓孩子把學(xué)到的東西及時(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，讓孩子感覺(jué)知識(shí)是非常重要、非常有用和有意思的，通過(guò)知識(shí)的運(yùn)用過(guò)程激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。

2、引導(dǎo)孩子帶著問(wèn)題聽(tīng)課，減少走神的機(jī)會(huì)。當(dāng)孩子帶著問(wèn)題去聽(tīng)課的時(shí)候，注意力就容易集中。為什么呢？這是因?yàn)榇藭r(shí)孩子聽(tīng)課會(huì)有一種目標(biāo)感，因此會(huì)專注于老師的講解，全神貫注地去弄懂之前預(yù)習(xí)時(shí)遺留的問(wèn)題，這樣一來(lái)，自然孩子就可以較好地避免頻繁走神了。  

3、注意勞逸結(jié)合，保證充沛的精力。初中階段的學(xué)習(xí)任務(wù)會(huì)越來(lái)越重，這時(shí)候，適當(dāng)?shù)膭谝萁Y(jié)合，顯得尤為重要。如果孩子因?yàn)樽约耗壳俺煽?jī)不好，而變得過(guò)分努力和勤奮，整天都繃緊學(xué)習(xí)這根弦，那么，結(jié)果往往會(huì)適得其反。因此，學(xué)習(xí)之余，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子安排出休息娛樂(lè)的時(shí)間，放松身心，保持充沛的精力。

4、制定獎(jiǎng)懲制度。家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子聽(tīng)課的時(shí)候給自己一個(gè)小規(guī)則，告訴自己完成了這個(gè)問(wèn)題給自己一個(gè)什么獎(jiǎng)勵(lì)，如果沒(méi)完成那應(yīng)該怎么懲罰自己，上課的時(shí)候老師不可能每個(gè)學(xué)生都會(huì)照顧到，即使你不小心走神了老師可能一時(shí)半會(huì)也發(fā)現(xiàn)不了，這個(gè)時(shí)候就要靠自己有一個(gè)辦法來(lái)約束自己這樣才能從根本上解決自己上課走神的現(xiàn)象。

有些家長(zhǎng)總是能收到老師的反映，說(shuō)孩子上課的時(shí)候總是愛(ài)說(shuō)話，怎么說(shuō)都不聽(tīng)，有的時(shí)候還影響其他同學(xué)學(xué)習(xí)，遇到這樣的情況，家長(zhǎng)一定要及時(shí)采取措施教育孩子，糾正孩子的錯(cuò)誤行為。

孩子上課愛(ài)說(shuō)話有什么辦法可以解決

1、對(duì)待在你的課堂上屢教屢犯的學(xué)生，一定要有嚴(yán)厲的態(tài)度，批評(píng)教育對(duì)方，太過(guò)軟弱的人，注定管不住學(xué)生，因?yàn)闆](méi)有辦法鎮(zhèn)住所有的學(xué)生。

學(xué)生是什么道理都懂，但是沒(méi)有自我約束力，從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，我們是要幫助學(xué)生有自我約束力。當(dāng)你能夠管得住一個(gè)學(xué)生在上課講話或者走神的時(shí)候，其他學(xué)生也就不敢違反規(guī)則了。

2、家長(zhǎng)應(yīng)該多陪伴孩子，利用一切機(jī)會(huì)與孩子交流互動(dòng)，增進(jìn)情感。比如和孩子一起做游戲，多和孩子溝通，引導(dǎo)孩子暢所欲言，充分表達(dá)自己的想法。

3、家長(zhǎng)要讓孩子學(xué)會(huì)自我反省，只有孩子認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，才會(huì)改正。當(dāng)孩子犯錯(cuò)之后，家長(zhǎng)父母一定要引導(dǎo)孩子選擇正確的處理方法，這樣才能有效解決孩子上課老愛(ài)說(shuō)話的問(wèn)題。

現(xiàn)在春季孩子很容易上課出現(xiàn)打瞌睡的情況，特別是孩子剛開(kāi)學(xué)時(shí)候，家長(zhǎng)聽(tīng)著老師講述孩子的表現(xiàn)，就想大發(fā)雷霆，心想花錢供孩子上學(xué)，卻讓孩子睡覺(jué)了?？粗⒆託獠淮蛞惶巵?lái)，卻還要想如何管教孩子解決孩子上課睡覺(jué)的問(wèn)題。

孩子上課睡覺(jué)有什么解決辦法

1、課前預(yù)習(xí)。其實(shí)很多學(xué)生之所以在上課期間容易產(chǎn)生困意，最主要的原因在于只是單純的聽(tīng)老師講解，并沒(méi)有帶著問(wèn)題去聽(tīng)課，這樣的話，很容易就會(huì)被困意打敗。

但是很多學(xué)生在課堂當(dāng)中之所以能夠保持較好的精神狀態(tài)，是因?yàn)樗麄冊(cè)谡n堂開(kāi)始之前對(duì)這節(jié)課進(jìn)行了有效的預(yù)習(xí)，然后在老師開(kāi)始講解新的內(nèi)容時(shí)，有了問(wèn)題就可以追隨老師的思路，來(lái)逐一解答自己的問(wèn)題。

2、鼓勵(lì)孩子大聲跟老師互動(dòng)。試想一下，如果在課堂當(dāng)中始終跟隨老師的思路來(lái)進(jìn)行互動(dòng)，大聲的回答老師所拋出的問(wèn)題，即使回答的是錯(cuò)誤的，那么也能夠非常有效的避免上課犯困的情況發(fā)生，所以說(shuō)上課容易犯困怎么辦呢？

家長(zhǎng)可以一直堅(jiān)持在課堂當(dāng)中回答老師的問(wèn)題，并且提出自己的疑問(wèn)，既可以避免上課睡覺(jué)，又可以掌握更加牢固的知識(shí)。