初中生逃課家長正確處理方法

青少年階段，孩子的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，但有些孩子被外界因素所吸引，開始逃學(xué)，家長要及時干預(yù)孩子的逃學(xué)現(xiàn)象，了解孩子的逃學(xué)原因，與孩子溝通，告訴孩子逃學(xué)的后果，培養(yǎng)孩子的正確的學(xué)習(xí)觀。

初中生逃課家長正確處理方法

1.禁止暴力教育。孩子逃學(xué)確實是一件比較嚴重的事情，但是即便是這樣，家長也不應(yīng)該暴力教育孩子。家長不妨多關(guān)心孩子，問一下孩子是否是因為感覺到壓力過大而致。

2.為孩子營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。初中孩子已經(jīng)懂很多道理了，家長沒必要再嘮叨不停，只需要給孩子提供一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境即可。家長可以跟孩子約定好時間，把孩子的學(xué)習(xí)空間單獨留給孩子，讓他安安靜靜地學(xué)習(xí)。

3.了解原因，和孩子溝通，了解他為什么選擇逃課，是因為課業(yè)壓力太大還是對某些科目沒有興趣。有了解，才能更有針對性的解決問題。

4.給予獎懲，家長可以給孩子制定一些明確的規(guī)章制度，對于有好的表現(xiàn)的可以給予表揚或獎勵，對于違反規(guī)定的可以給予相應(yīng)的懲罰。

高中生都基本上比較成熟了，有適應(yīng)社會的能力，有自己獨特的思維，面對家長的管教有可能會出現(xiàn)反抗的情況。在校學(xué)習(xí)也脫離了父母的“掌控”，甚至也會出現(xiàn)逃課的情況。

高中生逃課正確處理方法

家長應(yīng)該承認教育上的失誤，和孩子溝通交流，反思自身缺點，共同下決心改善。同時，滿足孩子的情感需求，觀察和溝通孩子的不滿之處，找到原因進行補償。

然后先找準原因，再進行開導(dǎo)。

如果是考試成績下滑，他們就會對目標(biāo)產(chǎn)生動搖，失去努力的決心。這類學(xué)生，總愛拿自己短處跟別人的長處作比較，看不到自己的優(yōu)勢，久而久之心理壓力就會增大，慢慢影響信心，容易產(chǎn)生自暴自棄的想法。老師要坐下來幫助學(xué)生進行全面分析、評價，肯定其優(yōu)勢，指出存在的問題，給予順勢疏導(dǎo)，鼓勵他們克服壓力。

如果家庭經(jīng)濟出了問題，家長要換位思考，與孩子坦誠相待，讓其知道問題及家長應(yīng)對的措施，解除孩子心理上的焦慮和擔(dān)憂。

有家長發(fā)現(xiàn)，很多初中生都有抄作業(yè)的行為，面對這樣的情況，家長不要生氣去嚴厲批評孩子，首先要做到的就是保持冷靜，采取恰當(dāng)?shù)拇胧┮龑?dǎo)孩子，不要和孩子硬碰硬。

初中生抄作業(yè)家長如何處理

1、調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的積極性。每個人都喜歡聽表揚的話，初中生也不例外。家長要善于發(fā)現(xiàn)孩子的點滴進步，只要他們有進步，哪怕是微不足道的進步，都要積極地加以表揚，因為這會幫他們樹立自信心，感受到自己的能力和價值，從而對學(xué)習(xí)充滿興趣和動力。

2、發(fā)現(xiàn)孩子抄作業(yè)，一定要嚴厲批評，必要時采取相應(yīng)的懲戒措施。抄作業(yè)會上癮，有了第一次，就容易有第二次，第三次……很容易就形成習(xí)慣了。因此，無論是老師還是家長，一旦發(fā)現(xiàn)孩子抄作業(yè)的行為，就要嚴厲批評，讓他知道這是一種不負責(zé)任的行為，丟臉的行為，只會害了自己。

3、要給予孩子足夠的肯定和鼓勵。很多孩子抄作業(yè)，都是怕自己做不好，被老師批評，被其他同學(xué)嘲笑。因此，只要是孩子獨立完成的作業(yè)，即使不是很優(yōu)質(zhì)，老師和家長也要給予肯定和重視，讓他們知道，“原創(chuàng)”才是最有價值的，最值得尊重的。

4、家長不要把孩子必須做完作業(yè)，當(dāng)做是一種必須的標(biāo)準。而是著重說明，孩子掌握知識的多少更重要。贏得孩子對自己的信任，讓孩子能全面的相信父母，打消孩子顧慮。

孩子進入初中，學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)壓力都會有不同程度的增加，一些孩子在學(xué)習(xí)的過程中會出現(xiàn)厭學(xué)的現(xiàn)象，這是比較常見的，面對孩子厭學(xué)，家長要保持冷靜，尋找厭學(xué)產(chǎn)生的原因，幫助孩子解決遇到的困難，激勵孩子的學(xué)習(xí)興趣。

初中生厭學(xué)怎么辦最有效的方法

首先，與孩子進行積極的溝通，了解孩子為什么不想去上學(xué)，是因為學(xué)習(xí)困難、被欺負還是其他原因。在溝通過程中，要讓孩子感受到自己的問題都能夠傾訴出來，家長不會責(zé)怪他們。

其次，針對不同的原因做出相應(yīng)的引導(dǎo)。如果是學(xué)習(xí)成績太差導(dǎo)致的挫敗感，家長要安撫孩子情緒，告訴他們成績差并不代表他們“太笨”或“不是學(xué)習(xí)的料”。如果是被欺負，家長可以與班主任溝通，讓老師批評欺負人的學(xué)生，甚至讓兩人成為好朋友。

第三，端正孩子學(xué)習(xí)態(tài)度。如果學(xué)生學(xué)習(xí)的目的不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，那么學(xué)生就不會真正的喜歡上學(xué)習(xí)，甚至?xí)a(chǎn)生厭學(xué)的心理，如果學(xué)生是一個自立，自信的人，是很容易在學(xué)習(xí)上取得成功的，同時，作為一個學(xué)生，主要的任務(wù)就是要學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的好與壞和自己的自信相關(guān)連。

第四，多鼓勵初中孩子。找到孩子的閃光點，多予以贊揚和肯定，樹立孩子的自信心，如果孩子開始有厭學(xué)的現(xiàn)象，那么家長和老師都要做到，及時肯定孩子的閃光點，肯定和表揚，滿足孩子的自尊心的需求。

初中孩子除了身體上的變化，思想上也會有很大的變化，尤其是要小心孩子出現(xiàn)叛逆的情況，遇到這種情況家長也不要慌亂，找原因、找方法、找對策，一點點的引導(dǎo)孩子成長。

初中生不想上學(xué)有什么解決方法

親自送孩子去學(xué)校。當(dāng)孩子大哭大鬧地不去上學(xué)，喊著說身體不舒服，或者說昨天和同學(xué)吵架了，老師不喜歡他，作業(yè)難寫了……你應(yīng)該對孩子表示理解，同時說：“我小時候也碰過這種事，但不去上學(xué)不是辦法，讓我們想一下怎么解決這個問題，你先去上學(xué)，放學(xué)回來再一起討論。”

減少給孩子的壓力。要知道現(xiàn)在的教育制度已經(jīng)給孩子們很多的壓力了，家長不應(yīng)該再給了，對孩子的要求是學(xué)校的作業(yè)必須無折扣的完成，其余時間自由安排，他可以看書，他也很有興趣涂鴉爬格子，那就自己安排好就可以了，給他自由，讓他快樂成長！

有些孩子不愿意被拘束，往往拘束孩子，導(dǎo)致孩子越來越討厭學(xué)習(xí)。所以適當(dāng)?shù)慕o孩子自由，對孩子是非常好的。不要天天逼他學(xué)習(xí)。

與老師交談。作為家長，這個時候應(yīng)主動找老師交談，把自己所了解的情況也講給老師聽，因為老師可能還不知道孩子憂慮的原因。老師知道后，三方一起討論，共同尋找解決問題的辦法。一個關(guān)心、體貼的好老師對孩子是非常有幫助的，所以你應(yīng)毫不猶豫地在老師面前多為自己的孩子爭取一點特殊關(guān)照，這可使孩子順利度過難關(guān)。

孩子進入高三，學(xué)習(xí)時間更加緊張，學(xué)習(xí)也更大，一些家長為了讓孩子有個好的學(xué)習(xí)環(huán)境，選擇在校外租房對孩子進行陪讀，陪讀對孩子來說有利有弊，家長一定要掌握好陪讀的尺度，不能過分干預(yù)孩子的生活，否則將對孩子的學(xué)習(xí)產(chǎn)生巨大影響。

高三家長陪讀的正確方法

制定學(xué)習(xí)計劃：與孩子一起規(guī)劃每天的學(xué)習(xí)計劃和時間表，幫助他們安排時間并保持學(xué)習(xí)的效率。確保計劃合理并具體，包括學(xué)習(xí)目標(biāo)、每個科目的時間分配和休息時間。

提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境：為孩子提供安靜、整潔和舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。確保有足夠的光線、舒適的座椅和適當(dāng)?shù)淖烂婵臻g。同時，減少干擾，例如手機、電視和其他娛樂設(shè)備。

鼓勵積極學(xué)習(xí)習(xí)慣：監(jiān)督孩子遵守學(xué)習(xí)計劃和時間表，鼓勵他們保持專注和紀律。幫助他們建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如及時預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和做筆記。

關(guān)注孩子的情緒：高三階段孩子可能會面臨壓力和焦慮，媽媽要多關(guān)心孩子的情緒變化，給予他們情感上的支持和鼓勵。

厭學(xué)這種情況在初中生群體中是非常常見的，厭學(xué)情緒的產(chǎn)生，除了孩子自身，家長、學(xué)校及老師都有著不可推卸的責(zé)任。要綜合各方面的情況，對孩子進行引導(dǎo)。

初中生不愛上學(xué)怎么正確引導(dǎo)

我努力很久了，成績就是沒起色！

隱含詞：付出

深層原因：我的付出是沒有意義的，那我為什么還要付出呢？

家長應(yīng)對：