文科怎么提高成績

很多人覺得文科很簡單，覺得只要簡單背背就一定能拿高分，其實不然，需要掌握一定的方法，那么，文科怎么提高成績呢？

文科怎么提高成績

1、養(yǎng)成良好的背誦記憶習(xí)慣

文科生學(xué)習(xí)的知識很多需要記憶，比如政史地三科綜合需要記憶，語文中的必備古詩文需要記憶，英語單詞和慣用語需要記憶，數(shù)學(xué)公式定理甚至經(jīng)典例題需要記憶。這么多的知識需要記憶，所以想提高成績，就必須下苦功夫去背、去記憶。但是，如何分配記憶時間，養(yǎng)成良好的記憶習(xí)慣就需要好好斟酌了。

語文、英語的相關(guān)記憶內(nèi)容最好安排在早晨時間，數(shù)學(xué)安排在上午，政史地三科可以安排在下午，晚上再復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)科。因為，文科生的數(shù)學(xué)學(xué)科成績?nèi)绻麅?yōu)秀的話，是有相當(dāng)?shù)膬?yōu)勢的，所以，要重視數(shù)學(xué)。

有些記憶還可以利用點滴時間，比如上、下學(xué)路上，腦子里可以背誦整篇的內(nèi)容，上廁所的路上，可以想一個單詞的用法等。碎片化的時間也能派上大用場，要養(yǎng)成隨時記憶、背誦的習(xí)慣，把整本書背會，把各科所有知識點記牢。只要養(yǎng)成隨時隨地記憶的好習(xí)慣，付出的努力足夠大，學(xué)習(xí)成績一定會得到提高。

語文是孩子學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)學(xué)科，也是最重要的學(xué)科，一些孩子覺得語文學(xué)習(xí)非常簡單，于是會忽略對語文的學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績出現(xiàn)持續(xù)下滑，其實語文的學(xué)習(xí)是不斷積累的過程，家長要引導(dǎo)孩子多閱讀，多寫作，只有掌握好基礎(chǔ)知識，才能持續(xù)進步。

語文成績不好怎么提高初中

1、多閱讀有益的書籍。博覽群書，多閱讀有益的好書，閱讀一定要強化，持之以恒，培養(yǎng)和提高我們的閱讀速度、歸納分析、理解記憶等方面的能力。態(tài)度要端正，課堂專心聽課，課后溫故知新。

2、基礎(chǔ)知識方面。拼音、語音、字形、字詞、古典文學(xué)、古詩詞、名篇好文記憶背誦賞析等基礎(chǔ)知識。

3、多背多積累，背誦是提高語文能力的不可或缺的重要手段。因此除了課本中要求背誦的課文和詩句，自己平時看到一些好的詞句也可以也可以背誦積累下來。

4、多寫作練筆，在寫作方面，除了完成教師布置的作文外，可適當(dāng)記點日記周記之類，以此鍛煉文筆，慢慢的寫作水平就提高了。這時之前背誦的東西在這里可以用到，平時背過的名言、歌詞、古詩詞等，可以拿來用來用，還可以借鑒之前背誦過的好文章的結(jié)構(gòu)，用來組織自己的文章。

五年級這個階段，孩子們數(shù)學(xué)成績分化的最明顯。很多家長看到自己的孩子越來越落后與別人，也變得非常著急，孩子五年級的數(shù)學(xué)成績差怎么提高？在我看來就是孩子的態(tài)度不積極以及方法沒用對，目前最能實現(xiàn)的也是方法和態(tài)度的轉(zhuǎn)變，然后根據(jù)孩子存在的問題，有針對性地提升才是關(guān)鍵。

五年級的數(shù)學(xué)成績差怎么提高

1.夯實基礎(chǔ)

數(shù)學(xué)是基礎(chǔ)學(xué)科，同時又非常強調(diào)基礎(chǔ)，如果你的基礎(chǔ)沒有打牢的話，那么當(dāng)他們遇到難點、難題的時候，便不會解答。因此，一定要幫助孩子及時查漏補缺，找到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié)，不斷練習(xí)，夯實根基。

2.收集錯題找問題點

如果孩子不知道為什么自己的數(shù)學(xué)成績差，那么請家長引導(dǎo)孩子通過自己的平時作業(yè)本和測試卷，把錯題根據(jù)知識點歸類記錄下來。計算有問題就去專項練計算，知識點沒理解的就利用空余時間好好的復(fù)習(xí)理解。數(shù)學(xué)是一門具有系統(tǒng)性和連續(xù)性的課程，需要我們孩子先把基礎(chǔ)給打好，再來就是試卷分析一定要堅持，每次考完不但要訂正，而且要深刻剖析自己出錯的原因。

每個孩子都是不一樣的，都是獨一無二的，不可能所有孩子成績都很優(yōu)秀，都能拿第一名，有優(yōu)生，肯定就會有差生，初二孩子成績不好很正常，但是，還是需要家長能夠重視起來。

初二的學(xué)生怎么樣能快速提高成績

1.首先和孩子進行交談，問清楚孩子成績不好的的原因是什么，是因為態(tài)度不端正？還是上課沒聽懂？如果是態(tài)度問題，就要想辦法改正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如，學(xué)生總是由于馬虎造成的，那做完題可以檢查一遍，也許就能規(guī)避。讓孩子生活中做事也要有條理，不能顧前不顧后。解決問題一定需要先找到源頭，才能對癥下藥。

2.然后拿到孩子初中以來的成績單，和孩子一起分析每科的成績狀況，做成折線圖，是時高時低的不穩(wěn)定，還是一直都平平，不好。如果是時高時低，就要想想為什么會這樣，是不是有些基礎(chǔ)學(xué)得還不夠扎實，抓住薄弱的部分，有針對性的進行復(fù)習(xí)和練習(xí)；如果是一直都學(xué)習(xí)不好，就要讓孩子制定計劃，一個知識點一個知識點過關(guān)，這個工程會比較大，需要家長平時能多監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)，多鼓勵表揚孩子，給予孩子動力，讓孩子堅持完成任務(wù)。

3.再則，針對孩子的學(xué)習(xí)情況，很多缺點必然會暴露出來，這個時候，家長不要批評孩子，要幫助孩子建立信心，不要灰心，不要喪氣，勇敢面對自己的不足，要讓孩子對自己有必勝的信念，相信自己，就一定能克服學(xué)習(xí)的問題，家長可以多給孩子舉一些正面相關(guān)的例子給學(xué)生，讓孩子對學(xué)習(xí)有追求，有信仰。

4.最后，在孩子學(xué)習(xí)過程中，家長要重視家庭教育，不能只是按照以前的思路來解決現(xiàn)在孩子面臨的學(xué)習(xí)問題，要與時俱進，采取正確有效的方法，不能光依靠學(xué)校老師的力量，這是遠遠不夠的，孩子的好習(xí)慣和身上優(yōu)秀品質(zhì)離不開父母的引導(dǎo)，最起碼你要教會孩子什么是對的什么是不該做的，你不能光生不養(yǎng)，這樣是不負責(zé)任的表現(xiàn)，給孩子帶來的也是不好的示范。所以，不管家長多忙，都不能少了對孩子的關(guān)注和教育，這樣，你才能對自己的孩子有一個立體全面的了解，對他的快速提高成績也會有很大的幫助。

語文是一個需要日積月累的語言，也是孩子的學(xué)習(xí)生涯中最重要一門科目，但是到初三之后，還是有很多家長反應(yīng)自己孩子的語文成績不好。

初三語文成績差怎么才能提高

1.詞語、必背古詩文、文言字詞等基礎(chǔ)知識，這是實打?qū)嵉臇|西，也是語文基本素養(yǎng)，必須掌握。一方面要看孩子之前的基礎(chǔ)扎不扎實，另一方面也要看他后期的鞏固背誦是否到位。

2.要提高語文成績，還需要讓孩子多記多背。在上完課之后我們要讓孩子把老師布置的需要背誦的詩文背會，而且俗話說得好：“好記性不如爛筆頭?！痹谟洃浀倪^程中，需要多動動手，這樣既可以加強記憶力，又可以記住其中一些我們不熟悉字的寫法，不至于在默寫過程中出現(xiàn)錯別字的情況。

3.進入了初三的學(xué)習(xí)，老師會把知識點按模塊兒進行分類，這個就需要家長要求孩子放學(xué)回家后進行梳理，把問題積累下來，及時的去詢問老師，回去后，結(jié)合復(fù)習(xí)材料，學(xué)會舉一反三。

4.培養(yǎng)“背誦”的習(xí)慣。豐子愷先生，是中國現(xiàn)代漫畫事業(yè)先驅(qū)。他對讀書的理解就比較深刻。當(dāng)他讀到一篇好文章時，就要讀22遍才要滿意。之所以要讀這么多，他就是想要熟讀成誦，讓書中的知識全部融化在他的靈魂里。也正是由于這樣鍥而不舍的讀書學(xué)習(xí)，豐子愷先生才能成長為我們耳熟能詳?shù)纳⑽募摇⒎g家。他的成長經(jīng)驗對于我們的孩子來說，有著非常突出的指導(dǎo)意義。

很多孩子覺得初二的數(shù)學(xué)太難，明明自己很努力的學(xué)習(xí)了，但是依舊沒有取得好成績，因此孩子就會容易產(chǎn)生放棄的心理，作為家長一定要注意引導(dǎo)孩子。

初二怎么提高數(shù)學(xué)成績

1.樹立二心。一是樹立信心，相信自己能學(xué)好，這是前提。人的潛能很大，逆襲的例子也很多?，F(xiàn)在的小孩都很聰明，先天條件都具備，要自信。二是樹立恒心，成績差不可能一下子就完全追趕上去。中間有起伏是很正常的現(xiàn)象，不要懷疑，更不要讓孩子三天打魚兩天曬網(wǎng)。

2.做好預(yù)習(xí)功課。很多孩子在數(shù)學(xué)課前沒有養(yǎng)成預(yù)習(xí)的好習(xí)慣，這樣就會造成他課上學(xué)的不太懂、課后翻書找不到的這樣的情況。讓孩子根據(jù)自己的情況總結(jié)不足，有針對性的調(diào)整學(xué)習(xí)方法?？傊?，只要有了認真的學(xué)習(xí)態(tài)度，有了學(xué)習(xí)的決心，再加上正確務(wù)實的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法，快速提高數(shù)學(xué)成績不是問題。

3.注重課本知識要點：要吃透課本，課本上重要的定義，以及想數(shù)學(xué)公式的由來和演變、知識點的應(yīng)用。這是較起碼的要求，為下一步做題“回歸課本”打好基礎(chǔ)?；A(chǔ)差的孩子先記數(shù)學(xué)的知識點，手邊常備一本小手冊，用零碎時間看一看，只有大腦記住那個知識點，遇到有關(guān)這個知識點的題才能解決。

4.多做練習(xí)題。在學(xué)好數(shù)學(xué)定理定義的基礎(chǔ)上，多做練習(xí)題，練兵就要打仗，學(xué)會了不運用很快就會忘記，為了強化記憶，讓孩子每天適當(dāng)?shù)娜プ鼍毩?xí)題，把沒做出來的，做錯的，對照答案或請老師講解，弄懂以后不要撒手不管，第二天、第三天、第四天回過頭來看一看，是否還會，是否有解題思路，這樣就變成了強化訓(xùn)練。

學(xué)好歷史可以讓孩子更加了解我們的國家，但是初三的學(xué)習(xí)任務(wù)又比較重，孩子沒有太多精力來學(xué)習(xí)歷史。首先要掌握歷史的根源，了解歷史并通過探討來仔細研究歷史中所發(fā)生的事物及人物的背景是否真實，然后再加以背誦、默寫歷史的過程以及發(fā)展。

初三歷史怎么提高成績

1.如果基礎(chǔ)不好的話，首先建議孩子先對三年學(xué)的歷史中找到一條歷史線，比如以時間軸為例的大事件歷史，一般在每本書后面的附錄有。這個很重要也比較基礎(chǔ)，因為他構(gòu)建了孩子對三年歷史學(xué)習(xí)甚至以后歷史學(xué)科學(xué)習(xí)的一個框架。這個框架形成了對后面知識的查漏補缺很有幫助，因為它不會讓孩子在很多不同歷史事件中感覺頭腦發(fā)昏，而是有一個大概準確的思路。

2.基礎(chǔ)框架構(gòu)建好了。一般每章老師都有發(fā)知識點歸納總結(jié)，老師沒發(fā)的話可以讓孩子去網(wǎng)上下載，這類資料很多，但是基本上都大同小異，所以沒必要去花錢買一些資料。把總結(jié)的知識點過一遍，所有知識點過完以后就會發(fā)現(xiàn)孩子的這個框架已經(jīng)有了一定知識填充。

3.建立興趣。孩子在初三的學(xué)習(xí)時，只有有興趣，才會主動去學(xué)習(xí)、去記憶，而且初三的同學(xué)想要取得一個好的歷史成績，那么一定需要去花費一定時間去背誦，當(dāng)孩子有興趣學(xué)習(xí)歷史，那么在背誦歷史知識時就不會感覺到疲勞，而且對孩子在學(xué)習(xí)歷史知識的效率也會得到提升。

4.掌握有效的記憶方法。初中歷史知識的重要特點是需要記憶的人名、地名，年代，去掉這些就不會成為歷史。學(xué)習(xí)歷史，記住名字、地點和年代是一項必不可少的基本技能，需要艱苦的努力，而不僅僅是死記硬背。