初三語文成績差怎么才能提高
語文是一個需要日積月累的語言,也是孩子的學習生涯中最重要一門科目,但是到初三之后,還是有很多家長反應自己孩子的語文成績不好。
初三語文成績差怎么才能提高
1.詞語、必背古詩文、文言字詞等基礎知識,這是實打實的東西,也是語文基本素養(yǎng),必須掌握。一方面要看孩子之前的基礎扎不扎實,另一方面也要看他后期的鞏固背誦是否到位。
2.要提高語文成績,還需要讓孩子多記多背。在上完課之后我們要讓孩子把老師布置的需要背誦的詩文背會,而且俗話說得好:“好記性不如爛筆頭?!痹谟洃浀倪^程中,需要多動動手,這樣既可以加強記憶力,又可以記住其中一些我們不熟悉字的寫法,不至于在默寫過程中出現(xiàn)錯別字的情況。
3.進入了初三的學習,老師會把知識點按模塊兒進行分類,這個就需要家長要求孩子放學回家后進行梳理,把問題積累下來,及時的去詢問老師,回去后,結合復習材料,學會舉一反三。
4.培養(yǎng)“背誦”的習慣。豐子愷先生,是中國現(xiàn)代漫畫事業(yè)先驅。他對讀書的理解就比較深刻。當他讀到一篇好文章時,就要讀22遍才要滿意。之所以要讀這么多,他就是想要熟讀成誦,讓書中的知識全部融化在他的靈魂里。也正是由于這樣鍥而不舍的讀書學習,豐子愷先生才能成長為我們耳熟能詳?shù)纳⑽募?、翻譯家。他的成長經驗對于我們的孩子來說,有著非常突出的指導意義。
5.讓孩子把做過的習題冊,卷子復習一遍。習題可以檢測讀過的書是否都真正的掌握了。讓孩子一邊做題,一邊問:這個題的考點在哪里?對于做錯的題可以讓他用紅筆圈出來,反復對照正確答案,讓他看看自己到底是為了什么錯。是知識點沒掌握,還是讀題有誤。把心得寫下來,做的下次不再錯。
初三孩子語文成績差要管嗎
1、基礎知識要記牢
初中語文必記的古詩文,需要保質保量地記住,就是說會背還得會寫。而且古文還需會翻譯,尤其重點篇目,不得掉以輕心。除此之外,要積累重點字詞。這些都應該在上課的同時牢牢掌握。
2、閱讀能力要強化
首先必須完成所要求的必讀篇目,大量的閱讀不僅提高閱讀速度,還可以提高概括能力。其次是尋找閱讀方法,找到答題的關鍵所在。比如記敘文說明文議論文的文體不一樣,閱讀方法也不同。再者單記敘文的閱讀又有多種考查方法,所以要重在練習作題時掌握答題技巧。只有多練,才會提高。
3、寫作能力靠平時
寫作沒有捷徑可尋,只有平時下苦功,才會厚積薄發(fā)。而平時的練習又包括兩方面:一是讀優(yōu)秀作文,多借鑒;二是寫各類作文,多嘗試。不下水永遠不知道水深水淺,只有經常寫,才會積累寫作經驗。而且寫好一定多修改,在修改中有所長進。寫作還與生活分不開,多留意生活中的真善美,讓它們變成寫作素材。
4、寫字要工整
無論哪一塊學習都需狠下辛苦,要有信心,還要堅持不懈。至于寫字不工整這方面,更應注意。這個書寫干凈整潔是中考卷面所要求的,為了這方面少丟分,就請從現(xiàn)在告誡自己一定力求工整,一定會有進步。最后希望孩子明年取得優(yōu)異成績,考上重點高中。
5、關注親子關系
家長關注于親子關系,尋找和孩子溝通的機會,鼓勵孩子學習的進取心,初三不僅僅是知識的學習,更是信心的不斷強化時期,同時還是一種毅力的訓練。信心、毅力都會從家庭良好的情感中吸收到更多營養(yǎng)。
語文應該怎么學
注重基礎知識
學語文要從漢字著手,借助字典這個工具學習漢字的偏旁、部首、音、形、義,還有拼音,多音字、形近字、形聲字、會義字等,掌握漢字的筆畫名稱及間架結構。然后要學習詞話、句子、段、篇,還要學習語法修辭,堅持多學多練,充分打好基礎,為學習語文創(chuàng)造廣闊的前景。
讓孩子盡可能地積累詞匯
我們學語文不太注重積累詞匯,特別是一些近義詞,反義詞以及成語和古代的典故。平時孩子多讀書,并及時的記下來,過一段時間再復習,記牢了,時間一長就能隨口用上,積少成多,也就出口成章了。在此基礎上,就指導孩子試寫各種體裁的作文。
注意學習方法
語文課前一定要預習,在預習時注意生字詞語音對于易錯的讀音和字形一定要多留意,最好是準備專門的筆記本寫下來。千萬不要‘小看這個問題,高考依然考,4分一個的選擇題,錯了太可惜了。另外預習時一定要把自己沒弄懂的做上符號,詞語、句子,課文內容等,這都依賴于平常的語文訓練中。
上課時一定要人認真聽講,積極思考,時刻跟隨老師的腳步,課后要認真完成作業(yè)。認真復習,把每天的知識按字詞句篇都按順序整理,形成系統(tǒng)性。
養(yǎng)成良好的習慣
學好語文,應該更新觀念,勤讀多練,激發(fā)興趣,養(yǎng)成習慣。久而久之,語文學習者便會被文學寶庫中或人物塑造的惟妙惟肖,或場景描繪的大氣磅礴,或語言表述的細膩精妙等內在美所深深吸引。語言積累將慢慢豐厚,語言表述會慢慢變得條理,寫作水平會在潛滋暗長中慢慢進步。