二年級孩子成績不好需要補(bǔ)課嗎

在很多家長眼里，孩子成績不好，補(bǔ)課就是孩子成績變好的唯一途徑，也不問孩子愿不愿意，只要孩子成績差就把孩子送到輔導(dǎo)班，有的孩子二年級成績差，家長就要給孩子報(bào)各種的補(bǔ)習(xí)課。

二年級孩子成績不好需要補(bǔ)課嗎

二年級孩子成績不好也是可以補(bǔ)課，但是要看孩子的意愿，不要盲目跟風(fēng)。

如果是出于以下幾點(diǎn)原因的話，是可以選擇補(bǔ)課的，但是沒有的話就沒關(guān)系，讓孩子自己學(xué)習(xí)也是很好的。

一現(xiàn)在越來越多的孩子不想輸在起跑線上，再加上現(xiàn)在競爭普遍很大，所以大家都想在外面多充充電。

二越來越多的家長選擇給孩子上補(bǔ)習(xí)班，想讓孩子考上好大學(xué)，看著別的孩子都上補(bǔ)習(xí)班，很多家長都會選擇隨大流！有時(shí)候也是一種攀比心理！

很多家長看到孩子成績差的時(shí)候，都會在暑假的時(shí)候給孩子報(bào)補(bǔ)習(xí)班，希望能通過補(bǔ)課來提高孩子的學(xué)習(xí)成績，孩子成績差的時(shí)候家長千萬不要盲目的去給孩子補(bǔ)課，因?yàn)橛行r(shí)候孩子并不是自愿的。

孩子成績不好暑假需要補(bǔ)課嗎

如果孩子屬于平時(shí)很用功，但是學(xué)習(xí)成績不理想的孩子，而且孩子也愿意上補(bǔ)習(xí)班，那么，就給孩子報(bào)補(bǔ)習(xí)班，孩子有學(xué)習(xí)的愿望，上補(bǔ)習(xí)班會增加孩子的自信心，應(yīng)該會有所收獲。

如果孩子學(xué)習(xí)不自覺，成績也不理想，而且自己也不想上補(bǔ)習(xí)班，這樣的孩子，就不要報(bào)補(bǔ)習(xí)班，家長花再多的錢，他也不會聽進(jìn)去多少課外補(bǔ)習(xí)的知識，等于浪費(fèi)時(shí)間和金錢。

如果孩子成績一般，學(xué)習(xí)興趣不是太濃厚，家庭經(jīng)濟(jì)條件很不好，就不要再花錢讓孩子去補(bǔ)習(xí)，首先要做的是提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，只要孩子愿意學(xué)習(xí)，不上補(bǔ)習(xí)班，他也會進(jìn)步的。

孩子在輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)的時(shí)候，會學(xué)到一些在課堂上沒有學(xué)習(xí)到的知識，知識領(lǐng)域會更加寬廣，有利于孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步。輔導(dǎo)班的學(xué)習(xí)內(nèi)容相對于學(xué)校來說比較難，孩子長時(shí)間在輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)之后，思維被打開了，就更加容易吸收學(xué)校的知識。

很多孩子在一二年級的時(shí)候，成績就不算太理想，很多家長不重視，覺得孩子才上小學(xué)，成績好壞無所謂。其實(shí)不然，小學(xué)正是孩子打基礎(chǔ)的時(shí)候，家長一定要注意觀察孩子的學(xué)習(xí)成績。

一二年級孩子成績不好怎么辦

1、家長要參與教導(dǎo)。孩子二年級的時(shí)候，家長的用心陪伴、教導(dǎo)很重要，家長要陪伴孩子盡快適應(yīng)校園的學(xué)習(xí)。有家長的陪伴與鼓勵，孩子會更加明白學(xué)習(xí)的重要性。同時(shí)家長也會及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)中遇到的問題。發(fā)現(xiàn)問題要與孩子一起解決。不要把問題積累，以免導(dǎo)致孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

2、課外閱讀。二年級在知識上比一年級更難，所以家長看到孩子成績不好要幫孩子分析原因，是聽不懂知識還是因?yàn)樽鲱}粗心。找到原因來針對處理。語文成績和閱讀量有很大聯(lián)系，平時(shí)多讓孩子接觸課本以外的讀物，積累詞匯。

3、家長可以為其營造閱讀的氛圍。孩子的第一所學(xué)校是成長中的家庭，孩子的第一個(gè)學(xué)習(xí)對象是父母，孩子學(xué)習(xí)不好可能和家庭氛圍有關(guān)。一個(gè)愛學(xué)習(xí)的家庭，可以給孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)條件，也可以主動讓孩子學(xué)習(xí)。家長要學(xué)會和二年級孩子一起學(xué)習(xí)，讓孩子養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣，因?yàn)榉e極學(xué)習(xí)的孩子成績不會太差。

4、家長不要過于著急。對于在二年級成績比較差的孩子，家長在幫孩子提高成績的時(shí)候，就不要拿比較難的題目讓孩子做，不然孩子看到這些題目不會做，只會更加失去學(xué)習(xí)的信心。這時(shí)就可以先從簡單的題目開始，而較差的科目家長可以多給出指導(dǎo)，幫孩子分析細(xì)致些，這樣孩子才會覺得學(xué)習(xí)有樂趣。

小學(xué)一二年級學(xué)習(xí)的知識都是基礎(chǔ)關(guān)鍵的，如果家長在這時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的成績不好，家長一定要及時(shí)關(guān)注，不要覺得孩子小，就不當(dāng)回事，這一時(shí)期正是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的關(guān)鍵時(shí)期。

孩子上二年級成績不好怎么辦

1、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)鉆研的興趣。父母需要悉心觀察，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性，讓他們在發(fā)現(xiàn)中得到快樂、在研究中獲取知識、在探索中提高自主參與的意識和能力。

家長要鼓勵孩子好奇、好問，鼓勵孩子從多角度分析問題，逐步培養(yǎng)求異思維能力和創(chuàng)造能力。輔導(dǎo)孩子利用多種方式去探究，利用工具書、在網(wǎng)上搜索、去圖書館查詢知識等，讓孩子體會到攻克難題后的喜悅。

2、在學(xué)習(xí)過程中，對孩子進(jìn)行方法指導(dǎo)。通常，孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃本由他本人親自制定，交與父母參謀。當(dāng)孩子能夠堅(jiān)持按照計(jì)劃行事，并養(yǎng)成良好的習(xí)慣后，孩子就打開了自主學(xué)習(xí)的大門。

對此，父母應(yīng)明確地告訴孩子：學(xué)習(xí)不是任務(wù)，而是通過解決難題來鍛煉思維的一種過程。因此，在學(xué)習(xí)的過程中，父母不要一開始就幫助孩子解決難題。而是對孩子進(jìn)行方法上的指導(dǎo)，讓他學(xué)會審題、篩選題中的有用信息，旁敲側(cè)擊，并鼓勵孩子大膽嘗試用各種方法去解決問題。

二年級學(xué)習(xí)的語文知識還是比較簡單的，如果孩子的語文成績差，可能是因?yàn)楹⒆拥膶W(xué)習(xí)習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)方法不正確。家長要幫助孩子找到成績差的原因，一步步的把成績提高上去，為孩子的小學(xué)生活奠定學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。

孩子二年級語文成績不好怎么辦

1、讓孩子大聲朗讀課文。孩子在二年級語文不好又想要提高成績，一定要反復(fù)大聲朗讀課文，讀熟，做到不加字、不漏字、不錯字。一方面用于培養(yǎng)孩子語感，一方面加強(qiáng)本課生字詞的記憶、重點(diǎn)句式的記憶，有利于提升孩子的專注力。因?yàn)檎n本中的文章都是精選出來的范文，是規(guī)范的字詞句典范，是基礎(chǔ)，并且也是課內(nèi)閱讀必考內(nèi)容。

2、重視課本基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)。孩子在二年級語文不好又想要提高成績，要保證課本上的生字詞熟練掌握，一類字會默寫和組詞，二類字會注音和認(rèn)識。

基礎(chǔ)知識是必考題，拼音、組詞、仿寫句子等，這些基礎(chǔ)題如果考試丟分太可惜了；很多孩子一二年級生字詞能熟練掌握，到三年級后隨著字詞量的加大，如果老師要求不嚴(yán)格，孩子又不自覺的話，很多孩子生字詞就不過關(guān)，考試基礎(chǔ)題錯得多，甚至作文中出現(xiàn)很多錯別字。

3、培養(yǎng)孩子認(rèn)真傾聽的習(xí)慣。孩子在二年級語文不好又想要提高成績，要學(xué)會聽。聽就是通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子具有辨別語音、理解語意、品評話語的能力；聽又是說的基礎(chǔ)，也是提高孩子理解能力和表達(dá)能力的重要途徑。在生活中，家長既要幫助孩子做到能聽，認(rèn)真聽完別人的講話，不隨便插嘴；還要幫他們做到會聽，即能領(lǐng)會說話人意圖，能聽出話外之音，并作出積極的反應(yīng)。

孩子一二年級成績不好以后能趕上的，一二年級都會打基礎(chǔ)和培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的時(shí)候，孩子這會成績不好，也不要擔(dān)心。家長好好陪著孩子學(xué)習(xí)，多溝通，講解，把最基礎(chǔ)的知識記住了就可以了！后面五六年級才是出成績的時(shí)候。現(xiàn)在才一二年級，一切還不晚，來得及！

孩子一二年級成績不好以后能趕上嗎

孩子一二年級成績不好可以趕上。但具體問題要具體分析，看他是主觀態(tài)度問題，還是智力未開發(fā)，還是習(xí)慣沒有養(yǎng)好。讓我認(rèn)為成績不好，家長要有耐心。從基礎(chǔ)一步步著手。若寫字慢，動作遲鈍?？梢酝ㄟ^運(yùn)動，鍛煉臂力，逐步改善這種情況。若上課專注度不夠。家長要提高學(xué)生的注意力。我相信只要有決心，只要有毅力，都能迎頭趕上。

小學(xué)一、二年級的學(xué)生，在學(xué)習(xí)的路上，僅僅是剛剛起步，今后的路還很長。讀書正如參加一場馬拉松跑步賽，在跑步中除了要講究跑步的技巧外，同時(shí)也要講究耐力。因此，有的人剛剛起步時(shí)，跑得非常非常的快，幾下子就跑到了前頭去了……而后面的呢，他們跑得很輕松，一會兒“預(yù)熱”好后，不時(shí)不時(shí)又超過了前面的人，到了最后，還跑超過了原來最前面的人……

讀書就是這樣的，它是一場長途跑步賽，在比賽中首先跑得快的并非就是最后的奪冠者，首先跑得慢的也并非就是失敗者……別說是一二年級的學(xué)生啦，就算是四五年級的學(xué)生或是初一、二的學(xué)生，只要從此努力學(xué)習(xí)，要趕超其它同學(xué)都是特別容易的，最關(guān)鍵的是，要努力學(xué)習(xí)，要不甘落后，要養(yǎng)成勤學(xué)好問的習(xí)慣。

我想，趁著現(xiàn)在剛剛越步，容易疏引誘導(dǎo)，家長平時(shí)多聯(lián)系老師，多了解孩子在校的學(xué)習(xí)情況，然后家長多給予輔導(dǎo)，孩子的學(xué)習(xí)成績肯定就會有新的起色。

作為家長，不應(yīng)該因?yàn)楹⒆右淮纬煽兊南陆?，就去否認(rèn)孩子，這樣做對孩子是非常不公平的，有些家長在孩子二年級成績下降的時(shí)候，就嚴(yán)厲批評孩子，覺得孩子不努力學(xué)習(xí)，更是覺得孩子以后就會這樣，其實(shí)家長的這種想法大錯特錯了。

二年級的孩子成績下降應(yīng)該怎么教育

1、努力和孩子溝通談心。分?jǐn)?shù)并不是最重要的，重要的是和孩子之間的及時(shí)交流。家長是否想過孩子成績的下滑是由于情緒問題引起的，孩子和老師、同學(xué)之間的相處，和家長的關(guān)系，都可能成為情緒的爆發(fā)點(diǎn)。

所以，此時(shí)家長要幫助孩子，把孩子拉出這種狀態(tài)，不能一味責(zé)罵孩子，否則只會使孩子的情緒“雪上加霜”。

2、不要對孩子要求過高。望子成龍、望女成鳳是每一個(gè)家長的心愿，但每個(gè)人身上都存在著不完善之處。很多家長過度關(guān)注孩子，對孩子期望和要求過高，都是對孩子非理性的愛。這樣會絆住孩子的腳步，束縛孩子的心靈。

所以不能只看分?jǐn)?shù)的多少，還要看孩子每次與自己相比，是進(jìn)步了還是退步了，幫孩子分析原因，爭取孩子每一次都有一個(gè)對得起自己的成績。