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三年級(jí)沒基礎(chǔ)孩子怎樣學(xué)英語

2023-06-081346
  • 三年級(jí)沒基礎(chǔ)孩子怎樣學(xué)英語

    一些孩子剛升上三年級(jí),對(duì)于三年級(jí)英語很不熟悉,不知道應(yīng)該怎么學(xué),導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)很差。其實(shí)想讓孩子學(xué)習(xí)英語并不難,只要提起孩子的學(xué)習(xí)興趣,按照下面的方法進(jìn)行學(xué)習(xí),相信孩子的英語水平會(huì)達(dá)到一定的高度。

    三年級(jí)沒基礎(chǔ)孩子怎樣學(xué)英語

    一、上課認(rèn)真聽講。學(xué)習(xí)態(tài)度好的學(xué)生,在教室里都會(huì)精神集中,目光高度專注地認(rèn)真聽講。雖然新課程主張自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),但現(xiàn)代課程理念主張活動(dòng),民主、自由。

    學(xué)習(xí)活動(dòng)應(yīng)該是一個(gè)生動(dòng)活潑、充滿個(gè)性的過程,學(xué)生平等參與課堂教學(xué),首先應(yīng)該認(rèn)真聽課。尤其是當(dāng)老師講得很好的時(shí)候,注意聽講將是孩子學(xué)好英語的第一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。

    因?yàn)槊總€(gè)老師在課堂上都會(huì)把比較重要的知識(shí)點(diǎn)講得很透徹,所以孩子應(yīng)該注意聽講。接下來是綜合提問,在老師深入講解的基礎(chǔ)上,積極思考,大膽提問思考。

    要學(xué)會(huì)給自己設(shè)置問題,要爭(zhēng)取用多種方法來分析問題,比較各種方法的方便程度,這也是對(duì)以往學(xué)習(xí)水平的一個(gè)考驗(yàn)。這樣,孩子就可以對(duì)相關(guān)問題有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)。

  • 一年級(jí)孩子英語到底應(yīng)該怎樣學(xué)

    雖然一年級(jí)的孩子比較小,但是學(xué)習(xí)思維還是很強(qiáng)的。所以家長(zhǎng)要明白英語學(xué)習(xí)是一件需要堅(jiān)持的事情,沒有捷徑可走。孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候,只要家長(zhǎng)有正確的方法和引導(dǎo),堅(jiān)持是一定會(huì)取得進(jìn)步。

    一年級(jí)孩子英語到底應(yīng)該怎樣學(xué)

    1、課前預(yù)習(xí)。在每節(jié)課之前,快速預(yù)習(xí)是一個(gè)好學(xué)生的普遍做法。預(yù)習(xí)能使一年級(jí)學(xué)生在課堂上抓住自己不會(huì)的地方有所突破,課下學(xué)生會(huì)覺得輕松愉快。

    合理安排預(yù)習(xí)的方法因人而異,不必強(qiáng)求一律,有的同學(xué)是邊讀書邊思考,對(duì)新的內(nèi)容產(chǎn)生了濃厚興趣;有的同學(xué)是在預(yù)習(xí)時(shí)讀、畫、圈、點(diǎn),在自己不理解的問題做上記號(hào),以便上課時(shí)注意,做好預(yù)習(xí)是英語快速入門的前提。

    2、溫故知新。很多一年級(jí)孩子抱怨記單詞困難,今天背的單詞明天早上就忘了。事實(shí)上,這是一個(gè)非常正常的現(xiàn)象。俗話說:復(fù)習(xí)是記憶之母。孩子在課堂上經(jīng)常使用高頻句子,才能更好地掌握它們,這是因?yàn)楹⒆訒?huì)多次回顧和使用它們。

    3、學(xué)會(huì)讀單詞,注意發(fā)音。小學(xué)一年級(jí)英語入門的,第一步還是要先從單詞入手,學(xué)會(huì)讀單詞也是必不可少的,可以先從一些就簡(jiǎn)單的開始教。

  • 三年級(jí)孩子英語太差怎么辦

    有很多孩子在上三年級(jí)的時(shí)候才開始接觸英語的,所以很多孩子在剛開始接觸英語的時(shí)候就會(huì)覺得英語特別難,成績(jī)也是很不理想,這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)也不要著急,要根據(jù)孩子的情況及時(shí)采取措施幫助孩子,讓孩子愛上學(xué)習(xí)英語。

    三年級(jí)孩子英語太差怎么辦

    1、多說。孩子在課堂上會(huì)進(jìn)行英語發(fā)言,但班級(jí)人數(shù)眾多,不一定每節(jié)課都有機(jī)會(huì)。這就需要家長(zhǎng)在課下給孩子創(chuàng)造一些機(jī)會(huì)了。在家里可以和孩子玩一些角色扮演的游戲,創(chuàng)設(shè)一些英文對(duì)話的情景,來練習(xí)英語小對(duì)話。不僅能陪伴孩子,也能讓孩子體驗(yàn)到英語學(xué)習(xí)的樂趣。

    2、多讀。孩子的英文學(xué)習(xí)不該只局限在課本上,那樣孩子對(duì)英語的接觸和了解就太有限了。時(shí)間一長(zhǎng)就容易覺得枯燥。家長(zhǎng)可以給孩子購買一些合適的英文讀物,比如英文小故事、英文繪本、英文漫畫等等。擴(kuò)充孩子的閱讀量,也為孩子的詞匯積累打下基礎(chǔ)。

    3、一定要督促孩子背單詞。英語單詞相當(dāng)于漢語的生字,字不會(huì)寫,別的都報(bào)廢。家長(zhǎng)輔導(dǎo)孩子背單詞聽起來很難,其實(shí)很簡(jiǎn)單。只要找到孩子課本后面的單詞表,單詞表都是漢英雙語的,可以家長(zhǎng)讀漢語,讓孩子默寫單詞,然后再對(duì)照單詞表上的單詞拼寫就知道對(duì)錯(cuò)了。

    4、要針對(duì)學(xué)校平時(shí)做的練習(xí),讓孩子熟悉各種題型,多做題。孩子平時(shí)學(xué)習(xí),根本目的還是要應(yīng)對(duì)考試,而考試就是做卷子做各種題。熟悉各種題型,知道解題的技巧和思路才能在考試中高效答題,最終拿到高分?,F(xiàn)在的英語教學(xué)都注重培養(yǎng)各種語言能力,而能力的體現(xiàn)還是體現(xiàn)在分?jǐn)?shù)上。

  • 三年級(jí)孩子成績(jī)下滑了家長(zhǎng)怎樣和孩子溝通

    三年級(jí)孩子成績(jī)下滑了,家長(zhǎng)先不要著急生氣,先冷靜下情緒,然后找到我們的孩子溝通下,問問孩子最近的狀況,是不是遇到了什么不開心的事情,還是課上沒有聽好課,作業(yè)沒有按時(shí)完成等等,找到具體的原因,后面就好采取措施了。

    三年級(jí)孩子成績(jī)下滑了家長(zhǎng)怎樣和孩子溝通

    1、不要責(zé)備,不要和其他的孩子比較,保存孩子的自尊心。告訴孩子,考多少都沒事,考試還是需要重視的,因?yàn)橥瑯拥母冻鰧W(xué)習(xí)的時(shí)間和精力,如果考的太差的話就說不過去了。

    讓孩子自己和自己比,看看這段時(shí)間是不是上課沒有認(rèn)真聽講,考試是一階段孩子成績(jī)的總結(jié),沒有考好總是會(huì)反應(yīng)一定問題的,找問題而不是一直拿著成績(jī)說事,成績(jī)是過去式了。

    2、對(duì)孩子的教育盡量是單獨(dú)的,談話性的,避免公開的申斥。孩子在很小的年紀(jì),最好面子,也就是自尊心很強(qiáng)。所以對(duì)孩子的教育盡量避免在公開場(chǎng)合,尤其是在他的老師和同學(xué)的面前。

    3、對(duì)孩子一定要嚴(yán)格要求,避免在孩子面前過于隨便,保持在孩子面前的威信。切忌不要總是在孩子耳邊講,自己怎樣為他付出,拿自己小時(shí)候與他對(duì)比或拿別的孩子與他對(duì)比。這樣做,只能招來孩子的逆反心理。要就事論事,具體的分析問題,幫助孩子解決問題,而不是埋怨,比較。

  • 孩子三年級(jí)下冊(cè)語文基礎(chǔ)很差怎么辦

    孩子上三年級(jí)了,語文基礎(chǔ)還是比較差,這讓大多數(shù)家長(zhǎng)都感到十分的慌張,語文作為主科課程之一,分值占比是非常高的,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)也是非常重要的,更是學(xué)習(xí)其他學(xué)科的基礎(chǔ),家長(zhǎng)一定要引起重視,幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

    孩子三年級(jí)下冊(cè)語文基礎(chǔ)很差怎么辦

    1、幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課前要讓孩子預(yù)習(xí):生字會(huì)認(rèn)了嗎?課文讀熟了嗎?課文有幾段,每段都講了什么?包括作者是誰,都應(yīng)該讓孩子有所了解。

    訓(xùn)練孩子認(rèn)真聽的習(xí)慣。這不僅僅是老師的責(zé)任,孩子聽課不認(rèn)真,與家庭教育有著很大的關(guān)系。所以,你可以先改變聽的態(tài)度,然后叫他復(fù)述你說的內(nèi)容,還可以聽故事,叫孩子復(fù)述故事情節(jié)。

    2、鼓勵(lì)孩子多讀書,重視親子閱讀。孩子的閱讀和寫作最初都可以通過讀書來解決。讀書時(shí),可以在家長(zhǎng)的陪伴下,家長(zhǎng)可以設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的問題,再慢慢加深問題的難度。還可以養(yǎng)成孩子一邊讀,一邊摘抄的習(xí)慣。書讀的多了,語感增強(qiáng)了,詞匯量多了,孩子的閱讀能力和寫作能力都能得到提高。

    3、讓孩子學(xué)會(huì)遷移運(yùn)用。只有將學(xué)過的語文知識(shí),運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活中,才能體現(xiàn)出語文學(xué)科的價(jià)值。在課文中積累的好詞好句,可以用在寫景作文中。

  • 孩子三年級(jí)語文基礎(chǔ)差怎么辦

    孩子在學(xué)習(xí)語文的過程中,打好基礎(chǔ)一定的是最重要的,因?yàn)橐坏┖⒆拥幕A(chǔ)知識(shí)沒有打牢,那在今后的學(xué)習(xí)中,成績(jī)肯定會(huì)受到影響。所以作為父母,一定要引導(dǎo)孩子打牢語文基礎(chǔ),為今后的學(xué)習(xí)鋪上一條順暢的路。

    孩子三年級(jí)語文基礎(chǔ)差怎么辦

    1、提高孩子學(xué)習(xí)的積極性。要及時(shí)正確而正面地對(duì)三年級(jí)孩子進(jìn)行評(píng)價(jià),肯定其點(diǎn)滴的成功之處,讓孩子品嘗成功的喜悅,那么孩子學(xué)習(xí)語文的積極性、以及學(xué)習(xí)的效率才會(huì)不斷得到提高。

    每天我們要抽出一定的時(shí)間,與孩子心平氣和的交流和討論,同時(shí)也別忘了與孩子在一起去逛街、參加文娛體育娛樂活動(dòng)等。

    2、字詞框架先梳理再背誦。對(duì)于一到三年級(jí)的學(xué)生而言,語文其實(shí)就是先從拼音到筆畫來學(xué)習(xí)字詞的過程。五千年歷史帶來的深厚積淀,不僅僅是讓漢字可以一詞多義、一義多詞,更重要的是,要讓孩子們從海量的字詞中,或者是只有細(xì)微差別的幾個(gè)選擇中,找出正確答案。

    3、抓牢字詞基礎(chǔ)。語文學(xué)習(xí)中,字詞是最基礎(chǔ)的部分,必須打扎實(shí)。尤其是小學(xué)期間,就是鞏固字詞基礎(chǔ)的最好階段。尤其是一到三年級(jí),這三年字詞抓住了,后面的字詞學(xué)習(xí)基本上就不用費(fèi)太大心思。所以從孩子開始上一年級(jí),課后的生字表,詞語表,一定要做到滾瓜爛熟,聽寫熟練。

  • 三年級(jí)孩子記不住英語單詞怎么辦

    三年級(jí)孩子記不住英語單詞,家長(zhǎng)不要批評(píng)孩子,或者說孩子笨,這么簡(jiǎn)單的單詞就背不會(huì),你還能干什么,你這樣的說教只會(huì)讓孩子學(xué)習(xí)沒有信心,不想背單詞,不會(huì)激發(fā)孩子背單詞的熱情,所以,家長(zhǎng)要拒絕對(duì)孩子作負(fù)面的評(píng)價(jià)。

    三年級(jí)孩子記不住英語單詞怎么辦

    1、鼓勵(lì)自己的孩子記住所學(xué)的單詞。其實(shí)三年級(jí)的單詞并不難記,所以家長(zhǎng)一定要鼓勵(lì)自己的孩子,記住單詞,然后再去幫助孩子鞏固單詞,這樣孩子才能對(duì)單詞記憶的更深刻。鼓勵(lì)對(duì)孩子來說是非常重要的,好的鼓勵(lì)才能夠讓孩子對(duì)這些單詞記憶更深刻,也可以去努力認(rèn)真的記憶這些單詞。

    2、三年級(jí)英語剛剛是起步階段,所以在英語學(xué)習(xí)上一定不能讓孩子有挫敗感。單詞聽寫記不住,家長(zhǎng)首先要做的事就是不要逼迫孩子,三年級(jí)的英語是簡(jiǎn)單的,聽寫記不住的話,肯定就是沒有認(rèn)真記憶。

    家長(zhǎng)可以帶領(lǐng)著孩子一個(gè)一個(gè)的拼讀記憶單詞,或者去網(wǎng)上搜索或購買一些有聲英語圖書,通過對(duì)話以及圖像讓孩子對(duì)英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。

    3、三年級(jí)的孩子畢竟還小,他們學(xué)知識(shí)學(xué)文化肯定會(huì)慢一些,記單詞就是一個(gè)循序漸進(jìn)、持續(xù)的過程,可以讓孩子熟讀熟記,讓他們反復(fù)的去練習(xí),每天都溫習(xí)一遍,不要給他們壓力,也不要責(zé)罵他們,會(huì)讓他們有心理焦慮感。

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