孩子不好好寫作業(yè)該不該打

孩子不好好寫作業(yè)，寫作業(yè)拖拉磨蹭，是少年兒童的普遍現(xiàn)象，是孩子成長必須經(jīng)歷的階段。父母不要上來就打，這會對孩子的心靈造成傷害，進(jìn)而產(chǎn)生逆反心理，孩子的性格也會變得急躁。

孩子不好好寫作業(yè)該不該打

孩子不好好寫作業(yè)盡量不要打。

教育的基礎(chǔ)是溝通和引導(dǎo)，孩子不好好寫作業(yè)，你要找清楚原因：

1.缺乏某種營養(yǎng)，多動，注意力不集中

2.作業(yè)不會做，或者出現(xiàn)厭學(xué)

孩子不好好寫作業(yè)這是非常常見的情況，家長也不要因此感到十分的慌張，家長要做的就是好好引導(dǎo)孩子，讓孩子不在厭惡作業(yè)，幫助孩子找到正確的學(xué)習(xí)方法。

孩子不好好寫作業(yè)怎么辦

1、形成良好的作業(yè)習(xí)慣。適情況強制孩子每天放學(xué)先寫作業(yè)，完成之后可自行安排時間。一段時間后學(xué)生即可養(yǎng)成放學(xué)先寫作業(yè)的習(xí)慣。但若學(xué)生對此抵觸情緒較大，家長可采用游戲階梯式作業(yè)練習(xí)，讓孩子體驗寫作業(yè)的樂趣，進(jìn)而逐步養(yǎng)成良好習(xí)慣。

2、尋找寫作業(yè)的動力。小學(xué)生不能主動寫作業(yè)的原因多半在于沒有內(nèi)在動力。這時家長可以進(jìn)行目標(biāo)鼓勵，讓孩子想想努力后即將到手的獎狀以及同學(xué)羨慕的眼光。只要孩子樹立了學(xué)習(xí)目標(biāo)，就會主動完成作業(yè)。

3、孩子在寫作業(yè)的時候，家長應(yīng)該適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行陪伴，在陪伴孩子寫作業(yè)的過程中要多鼓勵孩子，比如說孩子的字寫得非常工整，還可以表揚孩子的計算非常的快，也可以表揚孩子完成作業(yè)時，注意力非常集中通過這些方式不停地激勵孩子使孩子處在亢奮的過程中，這樣他會更加積極快樂的去完成作業(yè)。

4、關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)：最后，要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，了解他們是否遇到了學(xué)習(xí)上的困難或者壓力。如果孩子在學(xué)習(xí)上遇到了問題，你需要及時幫助他們解決，并提供一些鼓勵和支持。

關(guān)于孩子寫作業(yè)這個事情，每次都要家長操碎了心，很多學(xué)生對于作業(yè)都是排斥的，不喜歡寫作業(yè)，不管家長怎么勸說，就是對寫作業(yè)提不起興趣，面對這樣的情況，家長要保持冷靜，采取正確的措施引導(dǎo)孩子。

孩子不好好寫作業(yè)怎么教育

1、探究原因。與孩子溝通，詢問他們?yōu)槭裁床辉敢鈱懽鳂I(yè)，有什么困難或者挑戰(zhàn)?？赡苡行┖⒆佑龅搅藢W(xué)習(xí)上的困難，或者對某些科目沒有興趣，或者其他問題。通過與孩子的溝通，可以幫助他們更好地理解自己的處境，并找到適合自己的解決方案。

2、制定計劃。根據(jù)孩子的情況，幫助他們制定適合自己的學(xué)習(xí)計劃。計劃可以包括每天寫多長時間的作業(yè)，什么時間寫作業(yè)，什么時間休息等等。這樣做可以幫助孩子更好地管理時間，避免拖延和浪費時間。

3、該讓孩子適當(dāng)?shù)膭谝萁Y(jié)合，不能讓孩子每天寫作業(yè)過于勞累，比如每次寫作業(yè)45-60分鐘左右及時帶孩子出去玩一玩，如跑步、呼吸新鮮空氣、和小朋友聊天等，才能讓孩子得到很好的休整，不會出現(xiàn)叛逆、厭學(xué)等情緒問題。

4、分清楚孩子的界限感。讓孩子知道寫作業(yè)，學(xué)習(xí)是他自己的事情。父母不過多干預(yù)；能夠獨立完成，獨立完成。不能獨立完成，父母協(xié)助、指導(dǎo)。我聽說，有夸張的家長幫孩子寫作業(yè)。這就是跨界了。

關(guān)于孩子的作業(yè)問題，相信是很多家長都格外關(guān)注的問題，有些孩子總是不好好寫作業(yè)，不管家長怎么勸說，就是提不起寫作業(yè)的心思，面對孩子的這種種情況，有些家長也是已經(jīng)束手無策了。

孩子不好好寫作業(yè)家長該怎么處理

1、讓孩子維持好注意力。一般在孩子寫作業(yè)的時候，他的書桌周圍盡量少放，或者是不放物品，特別是容易吸引他注意力的東西一定要遠(yuǎn)離他的視線，同時家長不應(yīng)該在他的周圍說話，或者是看手機(jī)做一些吸引他注意力的事情，這些都容易使他的注意力渙散。

2、培養(yǎng)孩子的自主思考能力，家長在孩子做作業(yè)的時候，一定要等孩子完成之后進(jìn)行檢查糾正。這樣才能夠培養(yǎng)他的獨立思考能力，不要在寫的過程中進(jìn)行糾正，那樣就起不到思考的效果。

3、在孩子低年級的時候，寫作業(yè)的時候，家長一般都需要進(jìn)行陪伴，而且在陪伴的過程中，要對孩子寫作業(yè)的過程進(jìn)行監(jiān)督，并且及時的進(jìn)行表揚，比如說孩子的字寫的很工整，家長就應(yīng)該對孩子進(jìn)行真實的表揚，要注意發(fā)自內(nèi)心深處的表揚，不能是那種敷衍了事的表揚，這樣孩子才能夠喜歡寫作業(yè)。

4、孩子寫作業(yè)的時候，他的場合設(shè)定一定要有利于孩子保持注意力的集中，孩子在注意力集中的時候，他在做作業(yè)的時候也會很快，而且孩子只有做作業(yè)的時候注意力集中，他完成的才能質(zhì)量更好更好。

有些孩子脾氣比較大，總是不聽話，和家長對著干，還不好好學(xué)習(xí)，不好好寫作業(yè)，家長打也打了，罵也罵了，但是孩子依舊是不知道改正，其實面對脾氣比較倔強的孩子，嚴(yán)厲的教育方式反而會引來孩子的逆反心理，并不能很好的教育孩子。

孩子不聽話不好好寫作業(yè)怎么辦

1、注意和孩子溝通交流。在輔導(dǎo)學(xué)習(xí)的過程中，家長和孩子的關(guān)系一定是平等的，而不是自上而下的要求。家長負(fù)責(zé)督促孩子學(xué)習(xí)，而不是強制孩子學(xué)習(xí)。當(dāng)你的孩子經(jīng)常因為寫作業(yè)、學(xué)習(xí)的問題而發(fā)脾氣，就需要家長引起注意了，這并不是學(xué)習(xí)態(tài)度的問題，而是溝通出了問題。

2、家長一定要保持冷靜。因為寫作業(yè)的問題，家長和孩子進(jìn)入了劍張弩拔的狀態(tài)。家長該怎么辦？家長應(yīng)該先冷靜，不要說狠話，只是作業(yè)而已，你的孩子是個什么學(xué)習(xí)態(tài)度，也不是一天兩天的事，家長是最清楚孩子產(chǎn)生問題的原因。

所以，當(dāng)親子關(guān)系因為寫作業(yè)開始發(fā)脾氣的時候，家長不妨這么說：我知道，咱們兩個現(xiàn)在情緒都不好，我們換個時間來討論。你可以不寫作業(yè)，我也可以不督促你了，彼此冷靜一下。

3、給孩子限定較寬裕的作業(yè)完成時間。家長要根據(jù)題目量和題目難度，合理給孩子限定完成作業(yè)的時限。這樣有助于孩子養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

孩子貪玩都是很正常的現(xiàn)象，因為畢竟是孩子，自律性和自我控制能力還在形成當(dāng)中，可能不是那么完善，需要家長給予孩子幫助和引導(dǎo)，讓孩子把握玩的時間，把作業(yè)好好的完成。

孩子玩心重不好好寫作業(yè)怎么辦

首先貪玩是孩子的天性，要善于引導(dǎo)孩子做作業(yè)，根據(jù)孩子的作業(yè)量規(guī)定完成時間，超過時間就不讓寫了，千萬別總說寫吧寫吧這類話，要很堅決地不讓他寫了，孩子知道不寫作業(yè)的后果。

告訴他既然不想寫就不要寫了。如果寫就請在規(guī)定時間內(nèi)完成，對于培養(yǎng)孩子高效完成作業(yè)很有幫助，孩子完成作業(yè)的情況下，對于錯誤的和孩子有效溝通交流，是粗心馬虎，還是沒有掌握，對于沒有掌握的知識點也要再規(guī)定時間內(nèi)完成。

完成后，孩子的游戲時間，玩耍時間，看電視時間盡量和孩子商量協(xié)議好多久，孩子如果做不到就要明確如果做不到三次就禁止看電視玩游戲的時間。

三年級孩子玩心太重怎么辦

孩子在暑假的時候，不可避免的就是要寫作業(yè)，但是有些非常排斥寫作業(yè)，每天跟家長斗智斗勇，讓寫作業(yè)的時候總是不好好寫作業(yè)，嚴(yán)重的時候還會和家長頂撞，就是不寫作業(yè)，這種情況讓家長很是擔(dān)心。

孩子暑假不好好寫作業(yè)怎么辦

1、可以讓孩子多參加戶外活動鍛煉孩子的毅力。擁有毅力的多少，會變相的影響到我們多一件事情的持久度。有的孩子剛開始幾天做作業(yè)還算認(rèn)真，可過了幾天之后，就會心猿意馬，不能一直的堅持下去。所以培養(yǎng)孩子的毅力也是必不可少的。

2、合理安排孩子的作息時間。有些孩子一到做作業(yè)的時候就想睡覺，這跟孩子玩的太晚睡覺有很大的關(guān)系。每天給孩子充足的睡覺時間讓孩子養(yǎng)成早睡早起的良好習(xí)慣。父母應(yīng)該注意的一點是盡量不要讓孩子的做作業(yè)時間都聚集在夜晚。

3、尋找寫作業(yè)的動力。小學(xué)生不能主動寫作業(yè)的原因多半在于沒有內(nèi)在動力。這時家長可以進(jìn)行目標(biāo)鼓勵，讓孩子想想努力后即將到手的獎狀以及同學(xué)羨慕的眼光。只要孩子樹立了學(xué)習(xí)目標(biāo)，就會主動完成作業(yè)。

4、家長的督促，很多家長認(rèn)為學(xué)習(xí)是孩子的事，是老師的事，但如果家長自己不關(guān)注，孩子很快會失去興趣和信心，有空就鉆，一旦形成壞習(xí)慣，糾正起來很困難。