高二成績(jī)下滑嚴(yán)重怎么辦

高二是孩子高中階段相對(duì)重要的一年，因?yàn)樾枰獙W(xué)習(xí)的內(nèi)容較多，孩子又要給高三打基礎(chǔ)，所以很多孩子在高二成績(jī)會(huì)出現(xiàn)兩極分化的現(xiàn)象，但是成績(jī)一旦下降，就很難再提升上來。

高二成績(jī)下滑嚴(yán)重怎么辦

1、高二想要提升成績(jī)就要付出相應(yīng)的努力。認(rèn)真學(xué)習(xí)，對(duì)于一些偏文科的知識(shí)需要平時(shí)的積累和背誦，利用晨讀時(shí)間，多積累語文素材、背誦古詩文，每日背誦英語單詞，大聲朗讀句子，增加學(xué)習(xí)英語的語感。對(duì)于理科的科目來說，需要多做題，保持一定的熟練度，提升做題速度和正確率。

2、找明原因。高二的孩子成績(jī)一直下降，有可能是因?yàn)檎n業(yè)繁重加青春期心理活躍，孩子在高二會(huì)面臨更加艱巨的學(xué)習(xí)任務(wù)，如果心態(tài)仍然難以轉(zhuǎn)變，可能就會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)跟不上。

再說高中的孩子處于青春期心思會(huì)更加活躍，比如愛美，這都有可能會(huì)分散掉孩子一些學(xué)習(xí)精力，還有就是課程難度大，一個(gè)知識(shí)點(diǎn)沒吃透接著學(xué)習(xí)更費(fèi)勁。

3、提高孩子學(xué)習(xí)的自信心。對(duì)于高二的孩子成績(jī)一直下降，最主要的應(yīng)該是提高孩子學(xué)習(xí)的自信心。如果一旦孩子學(xué)習(xí)的自信心沒有的話，那么對(duì)于任何科目來講，都不會(huì)取得好的成績(jī)，孩子只有對(duì)學(xué)習(xí)充滿了自信，才能夠在學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中將所學(xué)到的知識(shí)更好的掌握，才能夠做到提高成績(jī)。

孩子進(jìn)入高一，學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法發(fā)生了很大的變化，一些孩子在學(xué)習(xí)的過程中出現(xiàn)成績(jī)不斷下滑、厭學(xué)的現(xiàn)象，家長(zhǎng)十分擔(dān)心，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要及時(shí)了解孩子遇到的難題，與孩子一起尋找正確的學(xué)習(xí)方法。

高一孩子成績(jī)下滑嚴(yán)重怎么辦

調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)習(xí)慣。很多孩子會(huì)把高中的一些習(xí)慣帶到高中來，但這些習(xí)慣已經(jīng)跟不上高中的節(jié)奏，這就需要完善和培養(yǎng)新的學(xué)習(xí)習(xí)慣。高中的特點(diǎn)是科目多、作業(yè)多、需要背的知識(shí)也多，需要理解去記憶，家長(zhǎng)要把孩子的一些壞習(xí)慣給糾正過來。

制定學(xué)習(xí)規(guī)劃。到了高中，學(xué)習(xí)時(shí)間就需要做出合理的安排，什么時(shí)間段該做什么都要提前規(guī)劃好。家長(zhǎng)可以不時(shí)的監(jiān)督孩子，等孩子適應(yīng)了自己學(xué)習(xí)節(jié)奏，能夠自覺的安排和學(xué)習(xí)時(shí)，就不要過多干預(yù)孩子。

家長(zhǎng)要多溝通和鼓勵(lì)孩子。有時(shí)孩子剛上高中，會(huì)有一段的興奮期，學(xué)習(xí)也認(rèn)真。但過久了，學(xué)習(xí)興趣也會(huì)變淡，成績(jī)開始下降。這時(shí)家長(zhǎng)需要做的不是責(zé)備孩子，也不是過多去看著成績(jī)。而是應(yīng)該了解孩子的情緒變化，然后好好的和孩子溝通。

幫助孩子樹立一個(gè)目標(biāo)院校。溝通過程中了解孩子的興趣愛好，詢問他以后想做什么。無論孩子以后想做什么，都不要急于否定。而是幫助孩子梳理好未來規(guī)劃。

高中三年是孩子學(xué)習(xí)的重要時(shí)期，尤其是高二，被稱為孩子的分水嶺，很多成績(jī)好的孩子，在這一年出現(xiàn)成績(jī)突然下滑的現(xiàn)象，一些孩子的學(xué)習(xí)信心因此大受打擊，出現(xiàn)不想上學(xué)的現(xiàn)象，家長(zhǎng)們面對(duì)這一情況心力交瘁。

高二孩子成績(jī)下滑怎么辦

不要責(zé)怪。作為家長(zhǎng)，要能理解孩子，孩子除了學(xué)校里正規(guī)的課程要學(xué)，還要參加各種興趣班，說起來也夠辛苦的，所以當(dāng)孩子出現(xiàn)了成績(jī)下降的情況時(shí)，家長(zhǎng)們一定不要去責(zé)怪他們，不要讓他們產(chǎn)生心理負(fù)擔(dān)。

合理安慰。孩子成績(jī)下降了，誰都不愿意，家長(zhǎng)難過，可最難過的還是是孩子自已，所以在這個(gè)時(shí)候，作為家長(zhǎng)們一定不要去怪罪孩子，要想辦法找到合適的方法去安慰孩子，讓他們不要那么傷心，以免影響學(xué)習(xí)。

制定計(jì)劃。孩子的成績(jī)下降了，我們不去怪罪他們，但也不能裝作若無其事，以免孩子放松了學(xué)習(xí)，避免成績(jī)一路下滑，可以要求孩子制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，家長(zhǎng)監(jiān)督孩子按計(jì)劃去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

幫助孩子找到學(xué)習(xí)方法。與孩子一起探討適合自己的學(xué)習(xí)方法，鼓勵(lì)孩子嘗試不同的學(xué)習(xí)方法，如做筆記、講解給別人聽、做練習(xí)題等。在學(xué)習(xí)過程中，也要善于總結(jié)和歸納，總結(jié)自己的學(xué)習(xí)方法和技巧，這樣可以更好地提高學(xué)習(xí)效率。

高考考的不僅是能力，更是心態(tài)。也許你的成績(jī)還不夠穩(wěn)定，也許你的成績(jī)還是沒有提高，而這些都讓你倍感無奈和受挫。但是你要相信，只要不是高考，你就還有機(jī)會(huì)。

高二下學(xué)期成績(jī)下滑怎么辦

培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：上課習(xí)慣、自習(xí)課習(xí)慣、做作業(yè)習(xí)慣、預(yù)習(xí)習(xí)慣、復(fù)習(xí)習(xí)慣、考試習(xí)慣、記憶習(xí)慣、反思的習(xí)慣等良好習(xí)慣的養(yǎng)成，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有著重要意義。

到了高中，孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容與初中相比發(fā)生了明顯的變化。學(xué)習(xí)的科目逐漸增加，內(nèi)容也逐步加深。到了高二，物理科目也相繼開設(shè)，歷史、地理、生物等人文社科知識(shí)也成為重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

老師也越來越注重孩子能力的培養(yǎng)了，除了要求孩子記憶大量的定義、原理等知識(shí)點(diǎn)外，更重要的是培養(yǎng)孩子運(yùn)用知識(shí)的能力。這使得很多還處于原來學(xué)習(xí)思維中的孩子無法接受，因此學(xué)習(xí)成績(jī)只能是大幅下降。

高二下學(xué)期要有大量的課外練習(xí)和總結(jié)，課外學(xué)習(xí)與課后復(fù)習(xí)要有力地結(jié)合，一味地聽課，缺乏課下有效的復(fù)習(xí)，也很難取得良好的提升，學(xué)與練要結(jié)合好。舉個(gè)很簡(jiǎn)單的例子，有的孩子不習(xí)慣課下復(fù)習(xí)，經(jīng)常出現(xiàn)考試考到講義上的原題，課上聽懂了，但是自己依然不會(huì)做的情況時(shí)有發(fā)生。

高一是孩子邁入高中后的新階段，此時(shí)孩子成績(jī)下降是正常的現(xiàn)象。孩子從初中升入高中，面對(duì)新的校園環(huán)境，新的老師同學(xué)，需要一個(gè)適應(yīng)的時(shí)間。從此時(shí)此刻，家長(zhǎng)不要過于著急，更不能給孩子太多壓力，而是要快速幫助孩子適應(yīng)新學(xué)校，給孩子樹立信心，慢慢的孩子的成績(jī)就會(huì)逐步提升。

高一成績(jī)下滑嚴(yán)重怎么辦

1、與孩子進(jìn)行深入溝通。了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)上遇到的問題，耐心傾聽孩子的想法和感受，引導(dǎo)孩子表達(dá)自己的意見，讓孩子感受到家長(zhǎng)的關(guān)心和支持。

2、分析成績(jī)下滑的原因。這可能是由于學(xué)習(xí)方法不當(dāng)、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、學(xué)科難度增加或社交問題等，針對(duì)具體原因采取相應(yīng)措施。

3、引導(dǎo)孩子樹立正確的學(xué)習(xí)觀念。明確學(xué)習(xí)是為了自己的未來和發(fā)展，而不僅僅是滿足他人的期望。

4、制定實(shí)際可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃。包括每天的學(xué)習(xí)任務(wù)和時(shí)間安排，同時(shí)確保孩子有足夠的休息和娛樂時(shí)間。

高中是孩子人生中重要的一個(gè)階段，這個(gè)階段也是最容易出現(xiàn)問題的階段，高中孩子由于學(xué)習(xí)壓力的上升，很多學(xué)生會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)成績(jī)的波動(dòng)。初中的學(xué)習(xí)重在基礎(chǔ)，只要踏實(shí)學(xué)習(xí)就能保持不錯(cuò)的成績(jī)，但是孩子步入高中，這個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)重在能力，如果孩子沒有形成較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，就會(huì)出現(xiàn)成績(jī)下滑的情況發(fā)生。

高中成績(jī)下滑嚴(yán)重怎么辦

1、找出原因：高中出現(xiàn)成績(jī)下滑首先要做的就是找出孩子成績(jī)下滑的原因。例如孩子最近一段時(shí)間是否上課時(shí)走神了，或者是孩子壓力過大導(dǎo)致影響了發(fā)揮，亦或者是孩子學(xué)得不夠扎實(shí)等等。遇到成績(jī)下滑這樣的事情，家長(zhǎng)要做的不是一味的苦惱，而是應(yīng)該平靜下來，好好找出孩子遇到的問題。只有找出問題，才能對(duì)癥下藥，解決問題。

2、正確鼓勵(lì)孩子：高中生很容易會(huì)因某次考試的下跌而失落，而且此時(shí)也正是性格形成的關(guān)鍵時(shí)期，家長(zhǎng)要細(xì)心地觀察孩子的學(xué)習(xí)情況，當(dāng)孩子的成績(jī)出現(xiàn)異常時(shí)，仔細(xì)詢問孩子原因并給予分析、鼓勵(lì)及支持，而不是責(zé)罵，有父母支持孩子的自信心肯定會(huì)翻倍。

3、制定對(duì)策：找出問題原因之后，接下來要做的就是需要制定具有針對(duì)性的對(duì)策。如果孩子是因?yàn)閴毫^大導(dǎo)致考試時(shí)發(fā)揮了影響，那么家長(zhǎng)就需要幫助孩子調(diào)整心態(tài)，時(shí)常給孩子一些積極的心理暗示，這樣能夠緩解孩子的壓力。如果是因?yàn)楹⒆又R(shí)掌握得不夠好，那么就需要復(fù)習(xí)孩子沒理解透的知識(shí)點(diǎn)，加強(qiáng)鞏固。

4、從孩子的某一特長(zhǎng)出發(fā)激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣：每個(gè)孩子都有優(yōu)點(diǎn)，家長(zhǎng)可以通過孩子的優(yōu)點(diǎn)、特長(zhǎng)和成功，趁機(jī)培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和毅力，取得較好的效果。帶孩子去科技館或博物館?？梢约ぐl(fā)孩子的好奇心和求知欲，增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

生活中，很多孩子會(huì)出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象，小學(xué)成績(jī)學(xué)習(xí)很好，一到初中，成績(jī)直線下滑，家長(zhǎng)們不明所以，坐立不安。其實(shí)，孩子初一成績(jī)出現(xiàn)波動(dòng)是正?，F(xiàn)象，初中科目陡然增多，難度加大，孩子一時(shí)間無法適應(yīng)，此時(shí)，家長(zhǎng)要幫助孩子合理安排時(shí)間，引導(dǎo)孩子尋找正確的學(xué)習(xí)方法。

初一成績(jī)下滑嚴(yán)重怎么辦

1、和孩子好好的溝通。和孩子用正確的方法交流，溝通是雙方面的，不是家長(zhǎng)單方面的教育和責(zé)罵，多多理解孩子，一次沒考好總結(jié)好經(jīng)驗(yàn)，下次就會(huì)進(jìn)步的。

2、和孩子一起分析和解決問題。本來孩子考得不好自己心里已經(jīng)很內(nèi)疚了，作為家長(zhǎng)更不能雪上加霜，看看具體問題出在哪，幫助孩子一起找原因。

3、針對(duì)孩子學(xué)習(xí)的科目提供針對(duì)性的輔導(dǎo)和幫助，幫助孩子找到適合自己學(xué)習(xí)的方式和方法，同時(shí)可以關(guān)注孩子的生活習(xí)慣和心理健康，以及和老師和家長(zhǎng)合作共同努力，幫助孩子盡快適應(yīng)初中環(huán)境，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

4、找到學(xué)習(xí)方法。七年級(jí)是一個(gè)新的學(xué)習(xí)階段，學(xué)習(xí)內(nèi)容和方法都有所不同。如果孩子沒有適應(yīng)新的學(xué)習(xí)方法，就會(huì)影響學(xué)習(xí)效果。家長(zhǎng)可以和孩子一起探討適合自己的學(xué)習(xí)方法，例如制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、做好筆記、多做練習(xí)等。