初中中等生逆襲的一套方法

很多孩子在小學(xué)還是尖子生，到了初中就變成中等生。一般來說造成孩子成為中等生的原因，一方面是因為孩子進入中學(xué)以后，學(xué)習(xí)壓力會大很多，科目更多了，這對于孩子的心理承受能力和學(xué)習(xí)能力要求都會高很多。另一方面，很多孩子到中學(xué)階段的學(xué)習(xí)方法，還停留在小學(xué)階段，沒有及時調(diào)整和強化，導(dǎo)致進入初中成績和小學(xué)相差較大，淪為中等生。不少家長和孩子為此擔(dān)憂怕影響孩子未來的中考。

初中中等生逆襲的一套方法

1、改善學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率

孩子在初中階段知識并不難，只要基礎(chǔ)打得足夠牢固，在未來的學(xué)習(xí)氛圍中，他們也有蛻變成尖子生的機會。如果要想走入到尖子生的隊列，對這部分中等生來說，一定要改變自己的學(xué)習(xí)方法，重視課堂的學(xué)習(xí)，提升學(xué)習(xí)效率。

2、保持持之以恒的動力

對很多初中階段的中等生來說，他們并不是智商不夠高。之所以不能進入到尖子生的隊列，是因為他們并沒有強大的毅力。在學(xué)習(xí)的過程中，他們的領(lǐng)悟能力是非常強的，但是，三天打魚兩天曬網(wǎng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，使他們沒有辦法將所有的知識點都吃透。正是這種狀態(tài)，才使孩子的成績一直無法得到提升，甚至還有出現(xiàn)不斷下跌的可能。對這種類型的孩子而言，在初中階段，最重要的是修煉業(yè)力保持強大的動力。不管在何種狀態(tài)下都不要放棄，只有這樣才能盡早邁入到尖子生的隊列。

隨著時代的發(fā)展，家長逐漸提起對教育的重視。很多家長從小學(xué)就開始重視孩子學(xué)習(xí)成績和考試排名。成績排名在前的孩子往往很受老師和家長的喜愛，但這畢竟是少數(shù)的，很多孩子成績屬于中等，他們的成績不上不下，一直很穩(wěn)定，也是家長操心最多類型。

小學(xué)中等生到初中會怎樣

到初中會好起來的。小學(xué)成績中等也只能代表小學(xué)，已成為過去。所以，孩子小學(xué)的成績只要中等偏上，沒有掉下太大的鏈子，中學(xué)還是趕得上的，甚至更容易出類拔萃。小學(xué)階段家長最該培養(yǎng)的是孩子對待學(xué)習(xí)的看法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

小學(xué)中等生到初中如何提高成績

1、制定學(xué)習(xí)計劃。學(xué)習(xí)好的孩子，最大的優(yōu)勢就在于每天都知道自己該干什么、學(xué)什么，什么時間做什么事情。能制定良好計劃，遵循良好計劃的人，往往就是自律，內(nèi)驅(qū)力強的人。所以孩子進入初中階段，家長一定先幫孩子養(yǎng)成制定計劃，完成計劃的好習(xí)慣。

從每天的計劃開始，到周計劃，月計劃，半學(xué)期計劃到整學(xué)期的計劃，孩子在完成計劃的過程中，慢慢習(xí)慣心中有數(shù)，形成“穩(wěn)”的性格。在實現(xiàn)計劃后，孩子會從中產(chǎn)生滿足感，從而提高自信，增強自律。

中等生基礎(chǔ)知識扎實，一旦學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力激發(fā)，自主學(xué)習(xí)積極性提高，成績就能大幅度提高，所以中等的完全可以逆襲成學(xué)霸。

中等生如何逆襲成學(xué)霸

1、加強對知識體系化地掌握

學(xué)習(xí)要做的的是對所有知識的理解、掌握、消化和體系的構(gòu)建，對知識的考查往往并不是對單一知識點的考查，而是綜合性的考查。同學(xué)們在學(xué)習(xí)知識后，一定要聯(lián)想前后，搭建知識體系，當(dāng)你能把整個知識體系建立起來，而且了熟于心的時候，你對知識的掌握程度就達到了。

2、要學(xué)會聽課

有準備的去聽，也就是說聽課前要先預(yù)習(xí)，找出不懂的知識、發(fā)現(xiàn)問題，帶著知識點和問題去聽課會有解惑的快樂，也更聽得進去，容易掌握。聽要結(jié)合寫和思考。純粹的聽很容易懈怠，能記住的點也很少，所以一定要學(xué)會快速的整理記憶。

有很多家長認為自家孩子小學(xué)的時候成績就中等偏差，進入初中之后，由于課程的增多和難度的加大，孩子的成績只會越來越差，就會產(chǎn)生孩子不適合學(xué)習(xí)的想法。這種心理是不正確的，要清楚的知道在中考成績沒出來的那一刻，孩子都有機會逆襲的。

初一中等生能逆襲成功嗎

答案是肯定的，能，且一定可以通過自己的努力完成逆襲，本身而言，這些成績中等的孩子在學(xué)習(xí)態(tài)度是較好的，能完成老師布置的各科作業(yè)，但主動性不夠，對自己的要求不高，凡事只求通過就行，但勝在基礎(chǔ)知識扎實，一旦這些孩子學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力激發(fā)，自主學(xué)習(xí)積極性提高，成績就能大幅度提高，而且現(xiàn)在雙減政策下，不提倡難題偏題，所以智商中等的孩子完全可以逆襲成學(xué)霸。

初一中等生如何逆襲

1、夯實基礎(chǔ)

對于基礎(chǔ)較差的孩子，建議先縮短反饋周期，降低學(xué)習(xí)難度。先練習(xí)基礎(chǔ)題，在充分掌握了基礎(chǔ)的知識點之后，再花時間去攻克難題。因為基礎(chǔ)是非常重要的，在有時間的時候，一定要引導(dǎo)孩子去好好看看書，在看書的時候，也要動動筆。這既能在鞏固基礎(chǔ)的同時也能了解書本的知識結(jié)構(gòu)。

對于一名學(xué)子來說，初中階段，是學(xué)習(xí)生涯中，承上啟下的時候。如果，能夠把握住初中三年，將基礎(chǔ)打牢，并且順利通過中考，考入一所重點高中，意味著有更多的機會，成為重點大學(xué)中的一員。

初中生逆襲的最好方法

1、合理制定計劃

在老師的指導(dǎo)下，許多孩子，能夠意識到計劃的重要性，制定計劃的時候，孩子要能根據(jù)自身的實際情況而定；比如說，一個后進生，若想逆襲成功，就需要一步一個腳印提升自己，先爭取成為班級里的中等生，然后再趕超其他同學(xué)，成為一名尖子生。不能把計劃定得太高，當(dāng)把計劃定的太高，又不能用行動去堅持，只會讓孩子喪失信心，最終無法實現(xiàn)提升成績的目的。

2、有的放矢，找準優(yōu)勢

對于初中孩子來說，想要尋找一門學(xué)科的規(guī)律，還是有一定難度的。在掌握方法的過程中，孩子可以先根據(jù)自身的優(yōu)勢學(xué)科去尋找一定的經(jīng)驗。比如說，為何語文成績較好，主要是因為語文基礎(chǔ)牢固，識字、閱讀無障礙，通過語文的優(yōu)勢，可以意識到，若想學(xué)好數(shù)學(xué)，同樣需要打牢基礎(chǔ)，將公式和定理吃透，才能贏得逆襲的可能。

對于一些即將步入高中的學(xué)生來說，在學(xué)習(xí)中將要踏上一個較高的臺階，面臨著學(xué)習(xí)中更多的難題，很多同學(xué)在這一刻都感覺到了前所未有的“緊張和不安”，特別是對于一些在初中時期學(xué)習(xí)不拔尖的學(xué)習(xí)來說，更是一個巨大的挑戰(zhàn)。

初中成績中等高中可以逆襲嗎

初中成績中等高中是可以逆襲的。初中成績中等的學(xué)生，只要具備良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、自律、有恒心有毅力，到了高中，學(xué)習(xí)成績突飛猛進，逆襲稱王的可能性非常大。

初中時期成績中等，并不能決定未來的學(xué)習(xí)成績也是中等，更不能決定將來的人生之路。處于這個年齡段，人的可塑性非常大。此時的學(xué)科知識點并不算太多，只要把良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)好了，必定會為今后的學(xué)習(xí)打下扎實的基礎(chǔ)。

高中是一個嶄新的開始，同學(xué)們都在同一個起跑線上，當(dāng)孩子考上高中的那一刻，就證明孩子在初中的學(xué)習(xí)是有一定基礎(chǔ)的，千萬不要因為“貪戀”初中時的成績?nèi)シ穸ê⒆?。發(fā)奮學(xué)習(xí)永遠不會晚，更何況是從初中升學(xué)到高中階段的少年，隨著年齡的增長，學(xué)習(xí)能力更強，學(xué)習(xí)成績更加優(yōu)秀，完全有可能。

中等生逆襲理論上成立的原因有以下幾點

孩子進入初中，學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)壓力都會有不同程度的增加，一些孩子在學(xué)習(xí)的過程中會出現(xiàn)厭學(xué)的現(xiàn)象，這是比較常見的，面對孩子厭學(xué)，家長要保持冷靜，尋找厭學(xué)產(chǎn)生的原因，幫助孩子解決遇到的困難，激勵孩子的學(xué)習(xí)興趣。

初中生厭學(xué)怎么辦最有效的方法

首先，與孩子進行積極的溝通，了解孩子為什么不想去上學(xué)，是因為學(xué)習(xí)困難、被欺負還是其他原因。在溝通過程中，要讓孩子感受到自己的問題都能夠傾訴出來，家長不會責(zé)怪他們。

其次，針對不同的原因做出相應(yīng)的引導(dǎo)。如果是學(xué)習(xí)成績太差導(dǎo)致的挫敗感，家長要安撫孩子情緒，告訴他們成績差并不代表他們“太笨”或“不是學(xué)習(xí)的料”。如果是被欺負，家長可以與班主任溝通，讓老師批評欺負人的學(xué)生，甚至讓兩人成為好朋友。

第三，端正孩子學(xué)習(xí)態(tài)度。如果學(xué)生學(xué)習(xí)的目的不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，那么學(xué)生就不會真正的喜歡上學(xué)習(xí)，甚至?xí)a(chǎn)生厭學(xué)的心理，如果學(xué)生是一個自立，自信的人，是很容易在學(xué)習(xí)上取得成功的，同時，作為一個學(xué)生，主要的任務(wù)就是要學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的好與壞和自己的自信相關(guān)連。

第四，多鼓勵初中孩子。找到孩子的閃光點，多予以贊揚和肯定，樹立孩子的自信心，如果孩子開始有厭學(xué)的現(xiàn)象，那么家長和老師都要做到，及時肯定孩子的閃光點，肯定和表揚，滿足孩子的自尊心的需求。