學(xué)好初中英語(yǔ)的建議和方法

很多初中孩子隨著對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)越來(lái)越深入，所要記憶和學(xué)習(xí)的東西越來(lái)越多，在這個(gè)時(shí)候孩子可能會(huì)感到迷茫，根本不知道該如何才能學(xué)好英語(yǔ)了。不少孩子學(xué)習(xí)中總是會(huì)抱怨英語(yǔ)為什么會(huì)這么難，并且詢問(wèn)有沒(méi)有學(xué)習(xí)方法，可以在英語(yǔ)學(xué)習(xí)道路上走捷徑。

學(xué)好初中英語(yǔ)的建議和方法

1、學(xué)習(xí)英語(yǔ)要靈活運(yùn)用

初中孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)不論記單詞、學(xué)短語(yǔ)、句型要結(jié)合具體語(yǔ)境，不要脫離上下文孤立地死記硬背。碰到不熟悉的用法要勤于思考并不斷的積累。孩子要明白，那些英語(yǔ)成績(jī)好的孩子開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候，也會(huì)出現(xiàn)很多的錯(cuò)誤，但他們知道如何糾正自己的錯(cuò)誤。只要把錯(cuò)誤改過(guò)去，就自然會(huì)變成自己的知識(shí)。

2、多進(jìn)行英語(yǔ)聽(tīng)力訓(xùn)練

英語(yǔ)聽(tīng)力一直是孩子覺(jué)得比較困難的一個(gè)部分，所以，在初中的時(shí)候，孩子就要做好基礎(chǔ)的英語(yǔ)聽(tīng)力訓(xùn)練，沒(méi)事的時(shí)候多去做一些英語(yǔ)聽(tīng)力的練習(xí)。像是平時(shí)的時(shí)候可以多看一些英文的電影或者是多聽(tīng)一些英語(yǔ)對(duì)話的練習(xí)，不過(guò)這個(gè)練習(xí)也是需要大家去用心去做的，否則是沒(méi)有辦法提升自己的英語(yǔ)聽(tīng)力能力。

不少家長(zhǎng)在抱怨孩子在小學(xué)的時(shí)候英語(yǔ)都很好，怎么到初中之后單詞也不會(huì)寫(xiě)，聽(tīng)力也聽(tīng)不懂等等，這該怎么辦呢？孩子該怎么學(xué)好初中英語(yǔ)呢？

怎么學(xué)好初中英語(yǔ)

1.首先英語(yǔ)是由聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫(xiě)這四個(gè)部分組成的，我們一個(gè)一個(gè)的去分析然后掌握其中的技巧。

2.聽(tīng)力：詞匯量是提高英語(yǔ)聽(tīng)力的關(guān)鍵，想要提高英語(yǔ)聽(tīng)力，平時(shí)就要多積累一些相關(guān)的詞匯，進(jìn)行理解背誦。孩子缺乏一個(gè)英語(yǔ)環(huán)境，聽(tīng)得不夠自然就反應(yīng)不過(guò)來(lái)，這個(gè)時(shí)候就需要進(jìn)行大量的英語(yǔ)聽(tīng)力輸入。平時(shí)可以讓他多看一些不帶中文字幕的英文電影，多聽(tīng)一些英文歌曲等。這樣慢慢就能夠找到那種英語(yǔ)的感覺(jué)，對(duì)培養(yǎng)英語(yǔ)語(yǔ)感、提高英語(yǔ)聽(tīng)力都是十分有幫助的。而且還能緩解英語(yǔ)學(xué)習(xí)上的壓力，讓英語(yǔ)學(xué)習(xí)變得枯燥。

3.口語(yǔ)：在學(xué)習(xí)初中英語(yǔ)口語(yǔ)的過(guò)程中，很多孩子會(huì)會(huì)盲目的追求速度，錯(cuò)誤的認(rèn)為說(shuō)的快就代表說(shuō)的好，其實(shí)不然。在初學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)時(shí)，說(shuō)的太快會(huì)導(dǎo)致模糊不清，是練習(xí)口語(yǔ)的大忌。一定要先要求孩子讀準(zhǔn)確，然后在考慮流利，建議大家從一些基本的單詞發(fā)音開(kāi)始練習(xí)口語(yǔ)，慢慢再過(guò)渡到句子，最后才是文章的閱讀，這樣才能慢慢形成正確的發(fā)音習(xí)慣。有了正確的發(fā)音后，才可以嘗試加快語(yǔ)速。

4.閱讀：你可以把各種適合孩子的英語(yǔ)書(shū)籍放在房間的各個(gè)地方，讓他隨手可得，隨處可見(jiàn)。將各種原版名著或英文經(jīng)典書(shū)籍放在房間的書(shū)架或是各種儲(chǔ)物籃里，引導(dǎo)孩子自己去看。孩子的閱讀能力不好，可以通過(guò)后期的訓(xùn)練來(lái)提高，而且多帶孩子閱讀，不僅可以提高閱讀能力，而且可以增強(qiáng)孩子的知識(shí)，讓孩子了解世界上更多的新穎事物，提高孩子的眼界，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)也是一件非常重要的事情。

在小學(xué)階段，孩子的學(xué)習(xí)憑興趣、靠督促，內(nèi)容簡(jiǎn)單，讀寫(xiě)的訓(xùn)練量小，語(yǔ)法知識(shí)幾乎空白。然而進(jìn)入初中，英語(yǔ)學(xué)習(xí)將經(jīng)歷重大的變化。這些變化不僅僅只是單詞量增加和閱讀聽(tīng)力變長(zhǎng)變難，而是初中學(xué)習(xí)對(duì)孩子的英語(yǔ)能力提出了全新的更深層次的要求。

小學(xué)英語(yǔ)沒(méi)學(xué)好初中還有救嗎

小學(xué)英語(yǔ)基礎(chǔ)對(duì)初中英語(yǔ)是有一定影響，但是影響不大，如果孩子到初中努力學(xué)習(xí)，同樣可以跟上的，來(lái)得及的。只要努力，加上正確的學(xué)習(xí)方法，肯定沒(méi)問(wèn)題的。

而且小學(xué)英語(yǔ)比較簡(jiǎn)單，孩子初中認(rèn)真背單詞，認(rèn)真學(xué)是可以的。初中會(huì)具體的學(xué)習(xí)語(yǔ)法，小學(xué)雖然也涉及到，但語(yǔ)法比較簡(jiǎn)單。孩子初中剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候還有復(fù)習(xí)單元，這個(gè)時(shí)候努力是完全來(lái)得及的。

初一的重點(diǎn)語(yǔ)法知識(shí)就是小學(xué)五六年級(jí)學(xué)過(guò)的知識(shí)升華，只要這個(gè)時(shí)候孩子認(rèn)真聽(tīng)，加上這個(gè)階段的孩子認(rèn)知能力和理解能力的提升，加以融會(huì)貫通，所有前面所欠的都會(huì)迎刃而解。

小學(xué)英語(yǔ)成績(jī)的方法

初中英語(yǔ)比起小學(xué)英語(yǔ)，論詞匯量與語(yǔ)法，都明顯多于小學(xué)英語(yǔ)。因此，很多孩子小學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)很好，但到了初中成績(jī)就開(kāi)始呈斷崖式下滑。家長(zhǎng)對(duì)孩子英語(yǔ)也是愁眉苦臉，不知道從哪輔導(dǎo)孩子。

初中英語(yǔ)怎樣學(xué)好

1、重視提前預(yù)習(xí)

預(yù)習(xí)一般包括預(yù)習(xí)單詞、短語(yǔ)、句型，針對(duì)單詞，孩子要掌握發(fā)音要領(lǐng)，根據(jù)錄音模仿跟讀，規(guī)范語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，再就是根據(jù)單詞的拼寫(xiě)形式和讀音規(guī)則記憶單詞。預(yù)習(xí)完單詞之后，接著預(yù)習(xí)短語(yǔ)和句型，可以先熟讀課文，畫(huà)出常用的短語(yǔ)和句型結(jié)構(gòu)，再在語(yǔ)境中記憶它們的含義。熟讀課文的時(shí)候，可以聽(tīng)一下標(biāo)準(zhǔn)的課文朗讀。做好預(yù)習(xí)后，還要提高課堂效率，記好筆記。

2、掌握規(guī)律記單詞

孩子可以在記單詞的時(shí)候，把握詞形和詞性轉(zhuǎn)換，一記記一串。比如在學(xué)習(xí)quick這個(gè)詞的時(shí)候，可以一起記住它的副詞形式、反義詞slow以及slow的副詞slowly。積累單詞還需要掌握一些構(gòu)詞法，常用的有合成法、派生法和轉(zhuǎn)化法，尤其是派生法，通過(guò)掌握一些常用的前綴和后綴，對(duì)擴(kuò)大我們的詞匯量以及做一些詞義猜測(cè)題，會(huì)有很大的幫助。

不少家長(zhǎng)擔(dān)心，孩子小學(xué)英語(yǔ)基礎(chǔ)不好，會(huì)對(duì)初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)有影響。其實(shí)家長(zhǎng)不用過(guò)于擔(dān)心，因?yàn)樽陨碛⒄Z(yǔ)不太好，到初中更加無(wú)法輔導(dǎo)孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)。

小學(xué)英語(yǔ)學(xué)不好初中能學(xué)好嗎

孩子小學(xué)沒(méi)有學(xué)好，不代表初中學(xué)的差。如果孩子小學(xué)英語(yǔ)好，對(duì)初中學(xué)習(xí)一定是有好處的，不過(guò)小學(xué)英語(yǔ)不好，初中只要努力就可以學(xué)好的，因?yàn)槌踔惺菑念^開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)，教材的設(shè)定就是你小學(xué)英語(yǔ)什么都不會(huì)。

小學(xué)英語(yǔ)一般也就是簡(jiǎn)單的一些對(duì)話類型的學(xué)習(xí)。從初中開(kāi)始家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子記單詞莫死記硬背，而要科學(xué)記憶，用分類法、諧音法、編故事法、聯(lián)想法、思維導(dǎo)圖法等方法，這樣才能記得牢，記得多。

孩子初一英語(yǔ)上的教材就有過(guò)渡的作用，關(guān)鍵要引導(dǎo)孩子把小學(xué)落下的單詞背下來(lái)，平時(shí)多做點(diǎn)題目，能趕上來(lái)，只不過(guò)孩子要在英語(yǔ)上多花時(shí)間。

初中英語(yǔ)差怎么補(bǔ)回來(lái)

初中階段是孩子真正意義的英語(yǔ)入門(mén)階段，也是孩子打基礎(chǔ)下功夫的階段。很多孩子會(huì)困惑為什么英語(yǔ)總是學(xué)不好？一直在做題卻越做越亂，一直背單詞卻越記越忘，一直學(xué)語(yǔ)法卻越學(xué)越錯(cuò)，其實(shí)，孩子初中學(xué)習(xí)英語(yǔ)不同于小學(xué)，是需要掌握英語(yǔ)學(xué)習(xí)的一些技巧。

初中英語(yǔ)的學(xué)習(xí)方法

1、了解初中英語(yǔ)主學(xué)內(nèi)容

孩子首先要知道英語(yǔ)學(xué)習(xí)的內(nèi)容是什么？英語(yǔ)基本的學(xué)習(xí)內(nèi)容是聽(tīng)力，語(yǔ)法，詞匯，寫(xiě)作，閱讀。英語(yǔ)學(xué)習(xí)最基本的是詞匯，這個(gè)沒(méi)什么技巧，詞匯就那么多，只要下功夫，都能解決，如果詞匯還沒(méi)掌握好，那么英語(yǔ)考試就等于空手套白狼，學(xué)習(xí)英語(yǔ)歷來(lái)都是把單詞的學(xué)習(xí)作為起點(diǎn)也是重點(diǎn)，對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)也是一樣。

2、加強(qiáng)聽(tīng)力訓(xùn)練

孩子需要充分利用好英語(yǔ)老師在課堂上的語(yǔ)言。老師在英語(yǔ)課堂上無(wú)論說(shuō)多說(shuō)少，孩子都可以把這當(dāng)成練習(xí)聽(tīng)力的好機(jī)會(huì)。此外，孩子平時(shí)需要充分利用國(guó)內(nèi)或國(guó)外的優(yōu)秀的英語(yǔ)廣播和電視節(jié)目等，選擇比較適合自己水平的節(jié)目，看比較簡(jiǎn)單的英語(yǔ)原聲電影等等。堅(jiān)持下來(lái)，可以提高了聽(tīng)的能力，增長(zhǎng)詞匯量和知識(shí)，打下聽(tīng)力基礎(chǔ)，并建立語(yǔ)言溝通能力。

很多孩子上初中后接觸到英語(yǔ)科目發(fā)覺(jué)自己在小學(xué)就沒(méi)學(xué)好，害怕到初中后跟不上學(xué)習(xí)的節(jié)奏，學(xué)不會(huì)等各方面的問(wèn)題。小學(xué)英語(yǔ)基礎(chǔ)對(duì)初中英語(yǔ)是有一定的影響，但是影響不大，如果到了初中努力學(xué)習(xí)，同樣可以跟上的，肯定來(lái)得及。只要有想要努力學(xué)習(xí)的信心，加上正確的學(xué)習(xí)方法，肯定是沒(méi)問(wèn)題的。

小學(xué)英語(yǔ)沒(méi)學(xué)好初中怎么辦

1、態(tài)度決定一切

首先無(wú)論學(xué)習(xí)英語(yǔ)還是哪個(gè)科目都必須要有積極性，有了一個(gè)積極的態(tài)度，剩下的事情就比較容易解決，因?yàn)閼B(tài)度決定一切。只要孩子有好的態(tài)度，愿意去學(xué)習(xí)英語(yǔ)，就肯定能學(xué)好的。只要孩子肯花時(shí)間多記一些單詞，增加自己的詞匯量，閱讀跟寫(xiě)作水平自然而然的就提高了，同時(shí)這樣也能為之后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、有技巧的背單詞

英語(yǔ)的學(xué)習(xí)歷來(lái)都把單詞的學(xué)習(xí)作為重點(diǎn)，初中生的背誦方法就是拼寫(xiě)，這樣知識(shí)記住了幾個(gè)孤立的字母而沒(méi)有記住單詞。所以可以讓孩子把單詞放在一個(gè)整體或者環(huán)境中背誦，久而久之就不會(huì)那么容易忘掉了。家長(zhǎng)可以要求孩子每記一個(gè)單詞都要相應(yīng)的記住單詞的例句，因?yàn)閱卧~的意思只能在句子中體現(xiàn)，有意思才能不同意忘掉。