當(dāng)孩子被老師冤枉家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦

孩子向家長(zhǎng)反映說(shuō)在學(xué)校被老師冤枉，有些比較寵愛(ài)孩子的家長(zhǎng)，就會(huì)直接到學(xué)校找老師興師問(wèn)罪，其實(shí)家長(zhǎng)這樣做，反而不利于事情的解決，會(huì)讓老師和孩子之間的關(guān)系惡化，家長(zhǎng)要根據(jù)事情的實(shí)際情況采取措施，幫助孩子解決問(wèn)題。

當(dāng)孩子被老師冤枉家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦

1、不要言辭激烈。家長(zhǎng)如果發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)生被冤枉了的話，那么要做的事情就是在第一時(shí)間就聯(lián)系學(xué)生的老師，問(wèn)一問(wèn)老師為什么會(huì)用這樣的方式來(lái)冤枉自己的孩子。

一定要注意言辭不要過(guò)于激烈，如果說(shuō)家長(zhǎng)在和老師溝通的時(shí)候出現(xiàn)了言辭激烈的現(xiàn)象的話，那么很容易就會(huì)導(dǎo)致老師在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中也出現(xiàn)了一些不好的影響。

2、對(duì)孩子做好教育。爸爸媽媽在和老師溝通的時(shí)候應(yīng)該盡可能采取比較平和的心態(tài)，只有這樣才能夠給自己的孩子帶來(lái)更好的幫助，也只有這樣才能夠用正確的方式給自己的孩子做好相關(guān)的引導(dǎo)。

3、耐心傾聽(tīng)。孩子被老師錯(cuò)怪后，心里十分委屈，孩子通過(guò)訴說(shuō)是希望得到別人的支持和理解，訴說(shuō)的過(guò)程，也能緩解他們的情緒。這時(shí)候，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)耐心傾聽(tīng)，專注、全面地聽(tīng)孩子對(duì)事件的來(lái)龍去脈的詳細(xì)敘述。在這個(gè)基礎(chǔ)上，分析孩子的話是否真實(shí)可信，客觀地下結(jié)論。

俗話說(shuō)人非圣賢孰能無(wú)過(guò)，孩子在與老師接觸的過(guò)程中，可能由于老師失察的問(wèn)題，出現(xiàn)冤枉學(xué)生的事情，孩子受到冤枉心中委屈，這時(shí)就需要家長(zhǎng)做好中間的潤(rùn)滑劑，及時(shí)安慰孩子受傷的心靈，教會(huì)孩子寬容理解他人，并及時(shí)與老師聯(lián)系，說(shuō)清事情的原委。

老師冤枉了孩子家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做

1.父母應(yīng)該表達(dá)對(duì)孩子的信任。父母應(yīng)該問(wèn)從孩子那里小心翼翼如果能確定孩子受了委屈，就應(yīng)該明確告訴孩子：“媽媽（爸爸）信任你?！卞e(cuò)：“我知道老師委屈了你。非常不對(duì)?！?/p>

孩子受了老師的委屈，沒(méi)有理由說(shuō)出來(lái)，也不敢和老師過(guò)多的爭(zhēng)辯，心里很受傷，很郁悶。這個(gè)時(shí)候，信任父母給孩子一個(gè)發(fā)泄委屈的出口。

2.分析客觀原因，讓孩子換位思考理解老師

我們可以分析這種對(duì)孩子不公平的客觀原因，比如給孩子解釋：“老師不是故意冤枉你的?？赡芩?dāng)時(shí)太忙了，沒(méi)有聽(tīng)你的解釋。另外，老師要面對(duì)像你這樣頑皮的孩子太多了，當(dāng)然不可能事事都公平。我們不得不原諒別人的無(wú)心錯(cuò)誤。”

在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，相信有些家長(zhǎng)肯定聽(tīng)到過(guò)孩子吐槽老師的情況，可能是因?yàn)槔蠋熍u(píng)他了，也有可能是老師講課跟不上，總之但孩子吐槽老師的時(shí)候，家長(zhǎng)一定要及時(shí)采取措施，正確引導(dǎo)孩子，不要讓老師和孩子之間的關(guān)系惡化。

孩子吐槽老師家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦

1、告訴孩子不喜歡但可以尊重。喜歡和尊重是兩個(gè)不同的東西，不能喜歡但必須尊重。首先，尊重老師的差異性和獨(dú)特性；尊重老師的不完美；尊重老師和你以前認(rèn)識(shí)的老師不一樣……其次尊重課堂規(guī)則和學(xué)習(xí)規(guī)則：不對(duì)抗學(xué)習(xí)，按時(shí)完成作業(yè)，不說(shuō)老師的壞話，認(rèn)真聽(tīng)老師在課堂上說(shuō)了什么等等。

2、通過(guò)吐槽更了解孩子。你的孩子說(shuō)老師普通話不標(biāo)準(zhǔn)，他可能屬于聽(tīng)覺(jué)學(xué)習(xí)型，對(duì)聲音的要求較高，同時(shí)他的邏輯思維比較縝密，聽(tīng)講是他的主要學(xué)習(xí)通道。在孩子的吐槽中，你也可以對(duì)其班級(jí)和同學(xué)，學(xué)校發(fā)生的事有更多了解，和孩子有共同話題。

3、家長(zhǎng)應(yīng)耐心傾聽(tīng)孩子訴說(shuō)，在搞清事實(shí)真相之前，不能一看孩子對(duì)老師不滿，就簡(jiǎn)單粗暴地批評(píng)孩子或批評(píng)老師。這樣不但不能解決問(wèn)題，反而會(huì)增加孩子與老師的對(duì)立情緒。

4、不能盲從孩子的觀點(diǎn)。家長(zhǎng)不能聽(tīng)孩子的一面之詞就表示贊同，那會(huì)使孩子認(rèn)為有家長(zhǎng)的支持而與老師更加對(duì)立，甚至對(duì)老師所教的科目也產(chǎn)生厭惡情緒，影響正常學(xué)習(xí)。聽(tīng)孩子講完后，家長(zhǎng)應(yīng)幫助孩子認(rèn)真分析他對(duì)老師不滿的原因，并客觀公正地加以評(píng)說(shuō)。

高中孩子因?yàn)橐恍┦虑?，和老師發(fā)生了矛盾，這讓家長(zhǎng)很是慌張，不知道該怎么下手去解決問(wèn)題。其實(shí)高中的孩子對(duì)一些事情有了自己的看法，面對(duì)老師的管教，不滿意的時(shí)候可能就會(huì)頂撞老師，這是很正常的事情，家長(zhǎng)注意引導(dǎo)孩子就可以了。

高中孩子和老師發(fā)生矛盾家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦

1、學(xué)會(huì)“共情”，換位思考，當(dāng)孩子有了上述思考后，可以問(wèn)問(wèn)他，如果他是老師會(huì)怎么辦，讓他從老師的角度考慮問(wèn)題，也可以避免自己偏激的鉆牛角尖，有機(jī)會(huì)的話可以和老師積極溝通，主動(dòng)讓老師了解自己的想法，改變能改變的，適應(yīng)不能改變的。

2、傾聽(tīng)孩子，了解孩子不喜歡老師的具體原因所在。當(dāng)孩子在抱怨不喜歡老師時(shí)，作為家長(zhǎng)不能在孩子面前聽(tīng)到風(fēng)就是雨，當(dāng)即下結(jié)論，說(shuō)老師不好或者說(shuō)孩子不是，應(yīng)該靜下心來(lái)，和孩子心平氣和的進(jìn)行溝通交流，了解孩子為什么不喜歡老師，具體是不喜歡老師的哪方面，是形象？素質(zhì)？還是教學(xué)方法水平？

3、教會(huì)孩子要接受不完美的老師。當(dāng)孩子在抱怨不喜歡老師時(shí)，作為家長(zhǎng)要耐心的給孩子溝通，讓孩子明白，其實(shí)老師也是一個(gè)普通人，人無(wú)完人，金無(wú)赤足，他們也難免會(huì)有些許的不足之處。

雖然說(shuō)有的老師是比較嚴(yán)厲和苛刻的，也有的老師是比較急躁或古板的，容易不被孩子所喜歡。但大部分老師的教學(xué)本質(zhì)都是為了孩子，他們都是希望自己所教的學(xué)生能有進(jìn)步。

高考是孩子人生中的第一次大考，有的孩子會(huì)因?yàn)閴毫μ?，產(chǎn)生厭學(xué)情緒，進(jìn)而導(dǎo)致不努力學(xué)習(xí)。對(duì)于這樣的孩子，家長(zhǎng)要根據(jù)孩子的具體情況，幫助孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，多和孩子溝通交流，多多陪伴孩子，讓孩子不那么焦慮，可以有條不紊的學(xué)習(xí)。

面臨高考孩子不努力家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦

1、幫助孩子建立信心。孩子成績(jī)?cè)絹?lái)越差很可能是孩子自己有些放棄了，一旦孩子覺(jué)得與目標(biāo)相差太遠(yuǎn)，時(shí)間又太緊，就感覺(jué)沒(méi)有辦法達(dá)到自己想要的目標(biāo)了。就會(huì)泄氣，如果真的是這樣的情況，父母要及時(shí)與孩子溝通，給孩子樹(shù)立信心。如果目標(biāo)確實(shí)太高，可以重新定一個(gè)孩子能拿到的目標(biāo)，孩子感覺(jué)自己通過(guò)努力還有機(jī)會(huì)，他會(huì)再次努力學(xué)習(xí)。

2、幫助孩子找方法。幫助孩子找一些好的學(xué)習(xí)方法，可以找老師請(qǐng)教，找學(xué)習(xí)好的學(xué)生請(qǐng)教。家長(zhǎng)幫助孩子梳理孩子的知識(shí)點(diǎn)，理順了就知道從那里下手解決。如果父母在這方面幫不到孩子，可以請(qǐng)教別人幫孩子梳理，老師，同學(xué)，或者外面學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)。

3、幫助孩子調(diào)整狀態(tài)。主要是心理狀態(tài)的問(wèn)題，臨近高考，孩子的壓力越大，這個(gè)時(shí)候容易患得患失，缺乏自信，反而會(huì)影響正常水平。適當(dāng)增加一些集體運(yùn)動(dòng)，比如打球等，晚上早點(diǎn)睡，保證睡眠充足，這個(gè)時(shí)候沒(méi)必要再挑夜燈讀書(shū)了。把身體狀態(tài)調(diào)整好了，學(xué)習(xí)的效率也會(huì)提高，自信心也會(huì)提高，考試時(shí)候的發(fā)揮水平也會(huì)越來(lái)越好。

家長(zhǎng)教育高三孩子的注意事項(xiàng)

現(xiàn)在社會(huì)發(fā)展的比較快，孩子很容易受到很多事物的影響，會(huì)產(chǎn)生不想上學(xué)的想法，不少的家長(zhǎng)在面對(duì)孩子厭學(xué)的問(wèn)題也是煞費(fèi)苦心，用了很多方法，對(duì)孩子卻不起作用，其實(shí)找到原因才是關(guān)鍵。

孩子厭學(xué)家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦

1、孩子厭學(xué)多半是學(xué)習(xí)過(guò)程中積壓的，挫敗所造成的，學(xué)習(xí)的目的不明確，同樣也可能導(dǎo)致孩子有厭學(xué)的情緒，家長(zhǎng)可以利用周末的時(shí)間與孩子聊聊，聽(tīng)聽(tīng)孩子內(nèi)心的想法，幫助孩子疏導(dǎo)一下情緒。

2、幫助孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣并找到正確的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)習(xí)慣以及學(xué)習(xí)方法是影響孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的兩大重要因素，沒(méi)有正確的學(xué)習(xí)方法以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)效果可能就不明顯，家長(zhǎng)可以先跟老師溝通，找到孩子為何不愛(ài)學(xué)習(xí)，繼而針對(duì)性地找到方法。

3、家長(zhǎng)可以默默關(guān)注孩子的一舉一動(dòng)，真正了解孩子的心理活動(dòng)。家長(zhǎng)對(duì)于孩子的言行舉止要了然于心，根據(jù)孩子的舉動(dòng)，正確與孩子進(jìn)行溝通交流。家長(zhǎng)要讓孩子完全敞開(kāi)心扉，與自己進(jìn)行交流。這樣才能對(duì)孩子真正起到指導(dǎo)的作用。

4、適當(dāng)引導(dǎo)孩子參加多種文化活動(dòng)。學(xué)校里單調(diào)枯燥的文化學(xué)習(xí)會(huì)逐漸消磨孩子們對(duì)于學(xué)習(xí)的興趣，家長(zhǎng)要根據(jù)孩子的興趣引導(dǎo)他參加多種文化活動(dòng)，一方面可以豐富孩子的課余生活，另一方面還可以讓孩子找到真正適合自己的興趣愛(ài)好。

孩子在學(xué)習(xí)時(shí)的成績(jī)是家長(zhǎng)比較關(guān)心的事，一旦孩子的成績(jī)下降，家長(zhǎng)就會(huì)擔(dān)心，看著孩子試卷上極少的分?jǐn)?shù)，家長(zhǎng)肯定是著急的。孩子學(xué)習(xí)成績(jī)有好有壞，這很正常。想要孩子提升，只靠打罵是不行的。學(xué)習(xí)的主力是孩子，掌握和孩子溝通的技巧，發(fā)掘孩子的問(wèn)題，引導(dǎo)孩子的法寶。

孩子考得很差家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦

不要在孩子面前拿他跟別人比較。很多家長(zhǎng)都喜歡說(shuō)：你看誰(shuí)誰(shuí)又考了100分，你看你才考得那么差，向別人學(xué)習(xí)一下，孩子聽(tīng)了會(huì)好受嗎？家長(zhǎng)以為這樣可以激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的上進(jìn)心，卻不知反而會(huì)打擊孩子的自信心，傷了孩子的自尊。

幫助孩子提升自信心 成績(jī)差很容易讓孩子產(chǎn)生自卑感，過(guò)分低估自己的能力，父母要想辦法讓孩子有機(jī)會(huì)體驗(yàn)到成功的樂(lè)趣，幫助孩子提升自信心。

家長(zhǎng)可以幫助孩子制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，確保學(xué)習(xí)和休息時(shí)間的合理分配。同時(shí)，指導(dǎo)孩子掌握一些有效的學(xué)習(xí)方法，如通過(guò)歸納總結(jié)來(lái)加深理解，或者通過(guò)舉一反三來(lái)拓寬思維。

面對(duì)孩子成績(jī)不佳的情況，家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)方式將直接影響到孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度和心理狀態(tài)。通過(guò)冷靜分析、有效溝通、提供具體幫助、關(guān)注心理健康和樹(shù)立正確教育觀念，家長(zhǎng)可以幫助孩子逐步走出學(xué)習(xí)困境，找回學(xué)習(xí)的信心和樂(lè)趣。