孩子上初三成績(jī)下滑怎么回事

初三是孩子中考前的重要一年，一些孩子進(jìn)入初三后由于壓力過(guò)大或受外界影響等，出現(xiàn)成績(jī)下滑嚴(yán)重的現(xiàn)象，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要找到背后的原因，與孩子一起尋找正確的解決方法，激勵(lì)孩子持續(xù)進(jìn)步。

孩子上初三成績(jī)下滑怎么回事

抗壓能力弱。九年級(jí)的考試已經(jīng)算是模擬考或者大考，跟中考是直接掛鉤，這在一定程度上給孩子造成了壓力。

學(xué)習(xí)能力缺失。如果沒有形成自己的獨(dú)立思維、沒有將知識(shí)內(nèi)容理解透徹，沒有學(xué)以致用，最后只能得到成績(jī)下降的結(jié)果。

注意力分散。九年級(jí)成績(jī)下降的原因，首當(dāng)其沖應(yīng)該是手機(jī)。微信聊天、熬夜玩手游，導(dǎo)致睡眠時(shí)間不夠，上課打瞌睡。尤其會(huì)分散學(xué)習(xí)的注意力，長(zhǎng)此以往形成惡性循環(huán)，這時(shí)候?qū)W生想學(xué)也學(xué)不了了。

自己不夠努力。到了九年級(jí)，絕大部分學(xué)生都開始努力奮斗了，所以這部分學(xué)生的成績(jī)都在上升，如果你還和初一初二的時(shí)候一樣的努力程度，肯定要被別人超過(guò)的，相比之下，你的成績(jī)就呈下降趨勢(shì)啦。

孩子進(jìn)入初三，學(xué)習(xí)任務(wù)大大增加，一些孩子未掌握正確的學(xué)習(xí)方法，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)持續(xù)下滑，嚴(yán)重影響孩子的自信心，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要及時(shí)與孩子溝通，了解孩子遇到的難題，幫助孩子制定正確的學(xué)習(xí)計(jì)劃，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

初三的孩子成績(jī)下滑怎么辦

1、深入分析問題，找出成績(jī)下滑原因

首先，我們要深入分析問題，找出孩子成績(jī)一直下滑的原因。可能是因?yàn)楹⒆拥膶W(xué)科學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，也可能是對(duì)某個(gè)學(xué)科的理解不夠深入。與孩子進(jìn)行真誠(chéng)溝通，了解他們?cè)趯W(xué)科學(xué)習(xí)中的疑慮和困擾，從而更好地制定解決方案。

2、制定有針對(duì)性的學(xué)習(xí)計(jì)劃

了解問題后，制定有針對(duì)性的學(xué)習(xí)計(jì)劃顯得尤為關(guān)鍵。面對(duì)中考?jí)毫?，孩子一定要通過(guò)合理安排學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間，分階段進(jìn)行有針對(duì)性的復(fù)習(xí)。這種學(xué)習(xí)計(jì)劃不僅提高了效率，還避免了盲目性的學(xué)習(xí)，為他最終逆襲取得好成績(jī)奠定了基礎(chǔ)。

如果說(shuō)小學(xué)時(shí)期的成績(jī)還沒有拉開巨大的差距，那么上了初中之后，原本看似都處于一個(gè)水平的同學(xué)，也逐漸顯露出在成績(jī)上的差距。而到了初中的最后一年，事關(guān)是否能夠憑借一個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)進(jìn)入理想的高中，有的孩子成績(jī)卻下降了，家長(zhǎng)很是心急。

孩子到了初三成績(jī)下滑怎么辦

1.幫助學(xué)生找到目標(biāo)

家長(zhǎng)要在學(xué)習(xí)上鼓勵(lì)學(xué)生，在人生選擇上引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生看到成功率更大的人生，而不應(yīng)該拿自己的青春去冒險(xiǎn)，在家長(zhǎng)的肯定和鼓勵(lì)下，學(xué)生更容易樹立起對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和信心，重新回到學(xué)習(xí)的正道上來(lái)。也可以利用放假的時(shí)間帶孩子去有名的大學(xué)去看看，感受一下象牙塔的魅力，喚醒學(xué)生對(duì)理想目標(biāo)的追求。

2.認(rèn)真聽老師講課

初中生應(yīng)在課堂上做到專心聽講，不吃零食不睡覺，不和同學(xué)交頭接耳，不趕其他學(xué)科的作業(yè)，老師講的知識(shí)點(diǎn)很全面，只要認(rèn)真聽，仔細(xì)消化，做題的時(shí)候就會(huì)游刃有余，就會(huì)快速高效的完成作業(yè)。

初三是孩子初中學(xué)習(xí)階段非常重要的時(shí)期，很多孩子在這一階段出現(xiàn)成績(jī)下降的情況，對(duì)此有些家長(zhǎng)也是比較疑惑的，不明白是什么原因?qū)е潞⒆映煽?jī)下降，家長(zhǎng)想要幫助孩子，也無(wú)從下手。

初三了孩子成績(jī)一個(gè)勁下降怎么回事

1、孩子的學(xué)習(xí)壓力比較大。孩子的學(xué)習(xí)壓力現(xiàn)在是越來(lái)越大了，經(jīng)常就是沒有時(shí)間出去玩，學(xué)校里布置的作業(yè)就已經(jīng)非常多了，更別說(shuō)有些父母還要帶著孩子去上補(bǔ)習(xí)班。

孩子的生活一下子就被學(xué)習(xí)完全包圍了，一旦他這么努力的情況下，考的成績(jī)還不如別人的時(shí)候，可想而知他的壓力會(huì)有多大。正因?yàn)閴毫μ?，而孩子未必懂得如何排解，最后?dǎo)致的結(jié)果就是有輕微的心理問題，學(xué)習(xí)成績(jī)也下降了。

2、孩子沒有做到深度學(xué)習(xí)。深度學(xué)習(xí)指的是孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候，沒有靜下心來(lái)對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行更加深入的學(xué)習(xí)，只是停留在了表面，比如這道題小孩他是明白怎么做，但是不懂得這道題的原理是什么。

由于孩子沒辦法深度的學(xué)習(xí)，所以很多的題目一開始不會(huì)做，再做一遍的時(shí)候還是不會(huì)做。

初三正是孩子學(xué)習(xí)緊張的時(shí)期，但是有些孩子卻出現(xiàn)了成績(jī)下滑的現(xiàn)象，家長(zhǎng)一定要及時(shí)找到原因，幫助孩子盡快解決問題，不要影響到孩子今后的考試和學(xué)習(xí)。

初三的孩子考試成績(jī)開始下滑怎么辦

1、提高孩子的自信心。學(xué)習(xí)上的壓力或者自己的努力與成績(jī)的提高不成正比，從而失去信心，選擇逃避。如果是這種原因的話，家長(zhǎng)就要幫孩子找到學(xué)習(xí)上的漏洞，找到適合孩子的各科成績(jī)提高的學(xué)習(xí)方法，盡快幫孩子把學(xué)習(xí)搞上去，只要學(xué)習(xí)壓力一分散，孩子的學(xué)習(xí)興趣和信心就會(huì)慢慢提高。

2、合理安排時(shí)間。復(fù)習(xí)的時(shí)候，切忌開夜車，尤其是沒有計(jì)劃的熬夜學(xué)習(xí)。在課堂上學(xué)習(xí)步伐要交給老師，跟隨大部隊(duì)的腳步前進(jìn)。課余的時(shí)間不能僅僅是完成作業(yè)那么輕松了，告訴孩子要有自己的計(jì)劃和獨(dú)立的安排，這樣才能在有限的時(shí)間內(nèi)最大化的提升自己。

3、引導(dǎo)孩子科學(xué)做題。做習(xí)題，其實(shí)就是對(duì)所學(xué)知識(shí)的一種運(yùn)用與感悟，必須重視這個(gè)運(yùn)用與感悟的過(guò)程，切記：過(guò)程決定結(jié)果，一個(gè)學(xué)生如果一味地關(guān)注做題的結(jié)果，而忽略了對(duì)解題過(guò)程的體會(huì)那是非常危險(xiǎn)的，學(xué)生要做到在做習(xí)題的過(guò)程中提高成績(jī)。

4、端正孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度。家長(zhǎng)首先要讓孩子遠(yuǎn)離電子產(chǎn)品，每天陪伴孩子學(xué)習(xí)，重新培養(yǎng)對(duì)學(xué)習(xí)的信心和興趣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)。同樣，對(duì)于青春逆反期的孩子不能一味指責(zé)和說(shuō)教，要以朋友的誠(chéng)懇來(lái)幫孩子走出網(wǎng)絡(luò)游戲的陷阱。

孩子進(jìn)入初三后，會(huì)多一門新學(xué)科化學(xué)，并且物理和數(shù)學(xué)都會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)難度的增加，如果出現(xiàn)成績(jī)下滑現(xiàn)象，家長(zhǎng)切勿急躁，要放平心態(tài)，接受和允許孩子的成績(jī)下滑。如果做家長(zhǎng)的不能放平心態(tài)，跟著著急只會(huì)給孩子增加壓力，最后適得其反。

孩子初三成績(jī)下滑家長(zhǎng)怎么辦

1、跟老師溝通。孩子初三成績(jī)下滑了，家長(zhǎng)要多去和老師溝通，老師天天在學(xué)校，對(duì)孩子的情況比較了解，作為家長(zhǎng)及時(shí)跟老師溝通，去了解下孩子的情況，跟老師一起分析下孩子成績(jī)下滑的癥結(jié)所在，及時(shí)跟老師溝通，比自己在那不停地瞎猜強(qiáng)。

2、幫助孩子找對(duì)學(xué)習(xí)方法。初三下滑其實(shí)還是比較正常的，初三各科學(xué)習(xí)難度增強(qiáng)了，一些孩子在上課能聽懂，但是一做題就不會(huì)，而且在題目的設(shè)計(jì)上更突出考查學(xué)生的整體思維和運(yùn)算能力，一些學(xué)生頭腦中缺乏完整的知識(shí)體系，思維整合能力差。

那么在考試時(shí)就只會(huì)一些基礎(chǔ)性的單一性的題目，遇到稍微綜合性的題目就不知道從哪入手解題，完全沒有思路。這時(shí)孩子欠缺的不是學(xué)習(xí)技巧，而是學(xué)習(xí)方法，準(zhǔn)確的說(shuō)是學(xué)習(xí)能力。因?yàn)樗F(xiàn)在掌握的是零碎的知識(shí)點(diǎn)，需要將這些點(diǎn)串成線，需要將知識(shí)板塊和知識(shí)體系組合起來(lái)。

3、放平心態(tài)。現(xiàn)在初中的學(xué)習(xí)難度越來(lái)越大，孩子的學(xué)習(xí)壓力也很大。所以，家長(zhǎng)要放平心態(tài)，接受和允許孩子的成績(jī)下滑，切記著急上火。如果做家長(zhǎng)的不能放平心態(tài)，跟著著急只會(huì)給孩子增加壓力，最后適得其反。

初三的學(xué)習(xí)內(nèi)容相對(duì)比初一初二會(huì)復(fù)雜許多，尤其是數(shù)學(xué)方面，如果孩子沒有掌握住一定的思維能力和學(xué)習(xí)技巧，那成績(jī)就很難提升上去，同時(shí)也會(huì)影響到物理以及其他科目的學(xué)習(xí)成績(jī)。

孩子初三數(shù)學(xué)成績(jī)直線下滑怎么辦

1、鼓勵(lì)孩子。孩子成績(jī)下降，如果家長(zhǎng)采取訓(xùn)斥或棍棒式教育，極易使孩子產(chǎn)生消極情緒，自暴自棄，破罐子破摔，進(jìn)而喪失自信心。孩子稚嫩的心長(zhǎng)期受打擊還會(huì)影響到他的心理健康。

家長(zhǎng)首先必須走出以單純的分?jǐn)?shù)來(lái)衡量孩子學(xué)業(yè)優(yōu)劣的誤區(qū)。重要的讓孩子認(rèn)識(shí)到：分?jǐn)?shù)是孤零的數(shù)字，不能全面反映學(xué)生的實(shí)際發(fā)展水平，不能說(shuō)明一個(gè)人的實(shí)際能力的高低。

教導(dǎo)孩子不要因?yàn)樽约旱某煽?jī)差，就認(rèn)為自己笨，因此消沉下去。這次考試成績(jī)不理想，不要緊，只要不斷找原因，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，再加把勁，成績(jī)一定會(huì)有所提高。

2、找到學(xué)習(xí)方法。初三下滑其實(shí)還是比較正常的，初三各科學(xué)習(xí)難度增強(qiáng)了，一些孩子在上課能聽懂，但是一做題就不會(huì)，而且在題目的設(shè)計(jì)上更突出考查學(xué)生的整體思維和運(yùn)算能力。