二年級(jí)小孩怎么學(xué)英語(yǔ)

很多孩子在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，死記硬背，這個(gè)方法只能短暫的進(jìn)行記憶，時(shí)間長(zhǎng)了也就忘了。其實(shí)想要提高孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的前提，是要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。孩子有了學(xué)習(xí)興趣，喜歡學(xué)英語(yǔ)才會(huì)為之努力。

二年級(jí)小孩怎么學(xué)英語(yǔ)

1、培養(yǎng)興趣。其實(shí)每位家長(zhǎng)應(yīng)該都知道要培養(yǎng)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，但真正能做到的可能卻是少數(shù)。比如說(shuō)一次英語(yǔ)考試之后，看到孩子不太理想的英語(yǔ)成績(jī)時(shí)，有些家長(zhǎng)可能就會(huì)無(wú)法克制住自己的暴脾氣，用嚴(yán)厲的語(yǔ)言責(zé)備孩子。

這種行為在無(wú)聲無(wú)息中就破壞了孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，孩子很可能會(huì)因此出現(xiàn)逆反心理，對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生厭煩的情緒，這對(duì)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)是非常不利的。所以，家長(zhǎng)平時(shí)一定要注意，不要隨便批評(píng)孩子，最好是用鼓勵(lì)的方式來(lái)幫助孩子分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。

2、熟悉課文是第一要?jiǎng)?wù)。在小學(xué)階段，要提高英語(yǔ)成績(jī)并不算太難，尤其是三年級(jí)和四年級(jí)，五年級(jí)和六年級(jí)英語(yǔ)句子相對(duì)會(huì)長(zhǎng)一些，需要學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)也有所增加，但不管是哪個(gè)階段，學(xué)習(xí)方法都是一樣的。

小學(xué)階段的英語(yǔ)考試，基本上都是以課文為主的，試題中的句子基本上大部分都來(lái)自課文，只有少部分句子是經(jīng)過(guò)了詞語(yǔ)的替換，但其考點(diǎn)都是非常固定且明顯的。所以，要提高小學(xué)階段的英語(yǔ)成績(jī)，熟悉課文是第一要?jiǎng)?wù)。

二年級(jí)英語(yǔ)是很多家長(zhǎng)都在關(guān)注的話(huà)題，孩子雖然才上二年級(jí)，但孩子們的英語(yǔ)成績(jī)已經(jīng)漸漸拉開(kāi)了差距，由此可見(jiàn)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性。但是很多家長(zhǎng)不知道如何引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)，如何讓孩子了解英語(yǔ)中的重點(diǎn)，那么孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法有哪些呢？

二年級(jí)孩子怎么學(xué)英語(yǔ)

1、為孩子創(chuàng)設(shè)積極的語(yǔ)言環(huán)境。環(huán)境對(duì)于孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)十分重要，這也是為什么小孩子，對(duì)于本地的語(yǔ)言學(xué)起來(lái)更加輕松的緣故。正是因?yàn)樵谡Z(yǔ)言的大環(huán)境下耳濡目染久了，所以，孩子自然就能聽(tīng)懂大人說(shuō)的話(huà)，也知道怎么組織語(yǔ)言去說(shuō)。

在孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的前期，家長(zhǎng)一定要注意，平時(shí)注重用一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)與孩子進(jìn)行溝通交流，時(shí)間長(zhǎng)了之后，孩子便能自然適應(yīng)這門(mén)語(yǔ)言，并且也能形成一定的語(yǔ)言思維。

2、提升英語(yǔ)語(yǔ)感。在孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)期間，家長(zhǎng)可以通過(guò)播放英文兒歌、小故事、動(dòng)畫(huà)片等形式，吸引孩子對(duì)英語(yǔ)的注意，讓孩子自然而然地去模仿其中的單詞和發(fā)音，提升孩子的英語(yǔ)語(yǔ)感。想要二年級(jí)孩子提前學(xué)英語(yǔ)，要講究一定的學(xué)習(xí)方法方法。

3、學(xué)好字母，尤其是區(qū)別與漢語(yǔ)讀音異同。這個(gè)階段的孩子常見(jiàn)問(wèn)題，就是英語(yǔ)字母與漢語(yǔ)字母讀音上的差別，容易混淆。初學(xué)時(shí)孩子把字母基礎(chǔ)打扎實(shí)很重要，不然以后就會(huì)導(dǎo)致孩子記憶單詞困難重重。而且這個(gè)訓(xùn)練需要每天進(jìn)行，要求孩子達(dá)到聽(tīng)寫(xiě)字母要像聽(tīng)寫(xiě)阿拉伯?dāng)?shù)字那樣熟練，簡(jiǎn)單重復(fù)訓(xùn)練即可。

不管是在幾年級(jí)還是那個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)，都是需要掌握學(xué)習(xí)方法的，所以很多家長(zhǎng)比較在意八年級(jí)英語(yǔ)怎么學(xué)的問(wèn)題。其實(shí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)起來(lái)并沒(méi)有我們想象中的那么難，只不過(guò)這個(gè)過(guò)程需要孩子堅(jiān)持，家長(zhǎng)耐心引導(dǎo)。

八年級(jí)英語(yǔ)怎么學(xué)

1、單詞記憶是關(guān)鍵

學(xué)習(xí)英語(yǔ)，單詞是基礎(chǔ)也是重點(diǎn)。一定不要讓孩子偷懶，背單詞是很難，難就多背幾遍，反復(fù)記憶，找找方法，一定會(huì)解決這個(gè)難題，千萬(wàn)不要只會(huì)死記硬背，可以通過(guò)單詞的讀音，或者是單詞的字母、音節(jié)，總之，要把自己的大腦轉(zhuǎn)起來(lái)，找到最有效率、最便捷的方式背誦單詞，提高學(xué)習(xí)效率，另外要注意的是，不要一次性用大量的時(shí)間記憶單詞，因?yàn)椴灰欢軌蛴涀『芏鄦卧~，15或者20分鐘即可，長(zhǎng)期堅(jiān)持，單詞會(huì)慢慢累積起來(lái)，詞匯量一定能達(dá)到。獨(dú)立記憶單詞，會(huì)很容易忘記，可以讓孩子通過(guò)語(yǔ)境，比如在句子或者課文中背誦，這樣對(duì)記憶單詞會(huì)很有幫助。

2、通過(guò)背誦文章，找到樂(lè)趣，培養(yǎng)語(yǔ)感

背誦英語(yǔ)文章，對(duì)于孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)非常有益。背誦文章不僅能學(xué)習(xí)到很多單詞，而且還能積累寫(xiě)作的素材，掌握其中很多的語(yǔ)法知識(shí)，提升語(yǔ)感的同時(shí)也掌握了基礎(chǔ)。漢語(yǔ)中有一句話(huà)是這樣說(shuō)的：書(shū)讀百遍，其義自現(xiàn)。英語(yǔ)同樣也受用，孩子背誦的多了，積累的多了，英語(yǔ)寫(xiě)作信手拈來(lái)，很容易提分。很多孩子通過(guò)朗讀背誦英語(yǔ)文章，慢慢覺(jué)得學(xué)習(xí)英語(yǔ)非常有趣，愛(ài)上了英語(yǔ)，可見(jiàn)背誦英語(yǔ)文章是多么的有用。

小學(xué)一二年級(jí)的孩子在成績(jī)上出現(xiàn)大起大落是一種很正常的現(xiàn)象，但是作為家長(zhǎng)，有責(zé)任在孩子出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候去幫助孩子解決，孩子在二年級(jí)成績(jī)差，找出孩子成績(jī)差的原因，才是幫助孩子提高的關(guān)鍵。

二年級(jí)小孩成績(jī)差怎么辦

1、培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣。之所以二年級(jí)孩子成績(jī)很差，有一部分愿意是小孩自己散漫，還有一部分緣由便是父母未能非常好地敦促小孩。因此最先應(yīng)當(dāng)給小孩制訂一個(gè)時(shí)間上的學(xué)習(xí)，也便說(shuō)到哪一個(gè)時(shí)間點(diǎn)了，就該寫(xiě)作業(yè)，該閱讀，該用餐睡覺(jué)了。

2、從基礎(chǔ)知識(shí)抓起，并積累錯(cuò)題。認(rèn)清現(xiàn)實(shí)，如果孩子現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績(jī)比較差，那么一口氣吃不成胖子。不要一下子給孩子定過(guò)高的目標(biāo)，不容易完成，且容易給孩子造成焦慮。在具體的科目中也是，不要一下子定太高的目標(biāo)分?jǐn)?shù)，不要一下子就讓孩子去攻克大難題。

3、培養(yǎng)專(zhuān)注能力。專(zhuān)注能力對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是很重要的，班級(jí)里學(xué)習(xí)好的學(xué)生都是有較強(qiáng)的專(zhuān)注力，會(huì)全神貫注的去做一件事情，上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講不分心。

4、有針對(duì)性的學(xué)習(xí)。針對(duì)考試的錯(cuò)題的知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)，考試完之后要對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的分類(lèi)，哪些屬于哪個(gè)章節(jié)的內(nèi)容，同一章節(jié)或者同一知識(shí)點(diǎn)的錯(cuò)題進(jìn)行練習(xí)和講解，理解之后需要用類(lèi)似的題目進(jìn)行測(cè)試，保證這種類(lèi)似的題型已經(jīng)掌握，才可進(jìn)行下個(gè)知識(shí)點(diǎn)的攻克。

二年級(jí)的知識(shí)是最基礎(chǔ)的，但是對(duì)以后的學(xué)習(xí)影響是非常大的，例如二年級(jí)的數(shù)學(xué)，乘除法的學(xué)習(xí)正是往后數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中不可缺少的一部分，所以家長(zhǎng)要重視這一階段的學(xué)習(xí)，不要放松對(duì)孩子的基礎(chǔ)監(jiān)督。

小孩二年級(jí)成績(jī)差怎么辦

1、理解、尊重和信任孩子。如果孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)比較差，在學(xué)校不被老師喜歡，又被同學(xué)鄙視，在班級(jí)中沒(méi)有什么地位，孩子的自我價(jià)值感就會(huì)比較低。這種情況下，父母作為孩子最依賴(lài)與信任的人，如果再給孩子潑冷水，孩子就會(huì)徹底喪失信心，最后只好破罐子破摔。

所以，父母首先要做到的就是轉(zhuǎn)變態(tài)度，做到理解、尊重和信任孩子，給予孩子更多的關(guān)注與愛(ài)護(hù)，以及更多正面的鼓勵(lì)與肯定，逐漸幫助孩子樹(shù)立起自我認(rèn)同感。

2、幫助孩子增強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的掌控感。有的孩子把成績(jī)差歸因于自己的腦子笨，認(rèn)為自天生不是學(xué)習(xí)的料，把取得的好成績(jī)完全歸因于運(yùn)氣好，這其實(shí)是一種消極的歸因方式，會(huì)讓孩子失去對(duì)學(xué)習(xí)的掌控感。

父母可以引導(dǎo)孩子用積極的歸因方式，在本子上記錄日常生活中發(fā)生在自己身上的事情，同時(shí)記錄積極的歸因方式對(duì)他的行為和情感的影響。以此讓孩子感受到成功源自于自身的努力，失敗是因?yàn)樽约号Σ粔?，增?qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的掌控感。

語(yǔ)文是孩子從小就開(kāi)始接觸的一個(gè)科目，對(duì)于小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)的知識(shí)并不難，但是還是有一些學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)比較差，作為家長(zhǎng)要注意引導(dǎo)孩子，幫助孩子提高成績(jī)。

小孩二年級(jí)語(yǔ)文成績(jī)差怎么辦

1、引導(dǎo)孩子多閱讀。語(yǔ)文成績(jī)不好，其實(shí)最重要的也是要多看一點(diǎn)課外書(shū)，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，語(yǔ)文的成績(jī)是非常好提高的，只要我們能夠讓他多看課外書(shū)，提高他們的理解能力，其實(shí)都非常有幫助。在小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，孩子的理解能力還是有很大的提升空間，而且是需要家長(zhǎng)去幫他們打下這個(gè)基礎(chǔ)的，所以需要家長(zhǎng)去引導(dǎo)他們多看一點(diǎn)課外書(shū)，也是需要在看書(shū)的過(guò)程當(dāng)中引導(dǎo)孩子。

2、讓孩子多做一些練習(xí)。小學(xué)年級(jí)的語(yǔ)文其實(shí)很多都是考非?；A(chǔ)的內(nèi)容，比如寫(xiě)拼音或者是組詞之類(lèi)的，那么在后面的大題部分才是閱讀，所以我們一定也要抓住前面的基礎(chǔ)內(nèi)容，在日常生活當(dāng)中，我們要讓孩子多做一些練習(xí)，讓他們寫(xiě)一些組詞。這樣才能夠保證孩子既能夠在閱讀部分拿分，也能夠在前面的基礎(chǔ)拿到分?jǐn)?shù)。

3、養(yǎng)成孩子良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。要讓孩子端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，很多孩子不懂得學(xué)習(xí)的意義，以為是給家長(zhǎng)學(xué)，給老師學(xué)，自己不喜歡學(xué)習(xí)，總是偷偷去玩，家長(zhǎng)不可能隨時(shí)在身邊看護(hù)，所以，孩子的自覺(jué)性很重要。

4、讓孩子大聲朗讀課文。孩子在二年級(jí)語(yǔ)文不好又想要提高成績(jī)，一定要反復(fù)大聲朗讀課文，讀熟，做到不加字、不漏字、不錯(cuò)字。一方面用于培養(yǎng)孩子語(yǔ)感，一方面加強(qiáng)本課生字詞的記憶、重點(diǎn)句式的記憶，有利于提升孩子的專(zhuān)注力。因?yàn)檎n本中的文章都是精選出來(lái)的范文，是規(guī)范的字詞句典范，是基礎(chǔ)，并且也是課內(nèi)閱讀必考內(nèi)容。

英語(yǔ)的學(xué)習(xí)對(duì)我國(guó)很多孩子來(lái)說(shuō)是困難的，這與學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)興趣等有很大關(guān)系，很多家長(zhǎng)對(duì)英語(yǔ)課程了解不多，對(duì)孩子出現(xiàn)的問(wèn)題也是束手無(wú)策。其實(shí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)要講究方式方法，家長(zhǎng)可以嘗試給孩子建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氛圍，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

小孩四年級(jí)英語(yǔ)一點(diǎn)都不會(huì)怎么辦

1.閱讀英語(yǔ)書(shū)籍：選擇適合四年級(jí)水平的英語(yǔ)書(shū)籍，從簡(jiǎn)單的故事書(shū)開(kāi)始閱讀。可以從圖書(shū)館借閱或購(gòu)買(mǎi)一些適合年齡的英語(yǔ)讀物，每天堅(jiān)持一定的閱讀時(shí)間。

2.練習(xí)閱讀理解：找一些適合四年級(jí)水平的英語(yǔ)閱讀理解練習(xí)題，通過(guò)閱讀短文并回答問(wèn)題來(lái)提高理解能力。

3.給孩子提供良好的環(huán)境和表演機(jī)會(huì)：家長(zhǎng)應(yīng)該盡量給孩子提供一個(gè)英語(yǔ)空間，哪怕是一個(gè)小小的英語(yǔ)角，在這個(gè)角里面盡可能多地?cái)[放、掛置一些與英語(yǔ)有關(guān)的物品。

4.幫助孩子練習(xí)聽(tīng)力和口語(yǔ)：可以通過(guò)聽(tīng)英語(yǔ)廣播、看英語(yǔ)電影、跟著英語(yǔ)教學(xué)視頻練習(xí)口語(yǔ)等方式。