孩子心思不在學(xué)上怎么開(kāi)導(dǎo)

生活中，很多孩子在學(xué)習(xí)時(shí)出現(xiàn)思想開(kāi)小差，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的現(xiàn)象，嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)成績(jī)。孩子出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因有很多，包括青春期影響，學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，受外界誘惑等，家長(zhǎng)要及時(shí)與孩子溝通，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

孩子心思不在學(xué)上怎么開(kāi)導(dǎo)

營(yíng)造合適的學(xué)習(xí)環(huán)境。父母需要營(yíng)造一個(gè)有利于集中注意力的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子能夠保持良好的注意習(xí)慣，周?chē)沫h(huán)境也是非常重要的。孩子的書(shū)桌上，只能放有書(shū)本等相應(yīng)的學(xué)習(xí)用品，不可擺放玩具、食品，更不能有電視機(jī)、電話(huà)等聲音干擾。

及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)中的困難并提供有效的幫助。孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中難免會(huì)遇到困難，如果他們自己無(wú)法解決又不能得到及時(shí)的幫助，時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)很受打擊，家長(zhǎng)要及時(shí)關(guān)注到問(wèn)題所在并和孩子站在一起面對(duì)困難，讓孩子在戰(zhàn)勝困難的過(guò)程中樹(shù)立自信心，找到成就感，保持對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。

激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。好奇心是孩子以后做一切事情的基礎(chǔ)，試想如果孩子以后對(duì)學(xué)習(xí)也充滿(mǎn)了好奇心的話(huà)，那么在今后，不用父母老師的。督促，自己就會(huì)不斷的在學(xué)習(xí)的海洋里進(jìn)行探索和挖掘。

鼓勵(lì)積極面對(duì)。引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)積極面對(duì)困難，鼓勵(lì)他們克服挑戰(zhàn)。讓孩子明白，每個(gè)人都會(huì)遇到挫折，關(guān)鍵是如何應(yīng)對(duì)和解決。

在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，對(duì)于外界是非常好奇的，所以孩子就會(huì)出現(xiàn)注意力不集中的現(xiàn)象。而且有一部分的孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，心思也完全不在學(xué)習(xí)上，很多家長(zhǎng)都會(huì)感覺(jué)到非常的頭疼。其實(shí)想要孩子把心思轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上很簡(jiǎn)單，做到勞逸結(jié)合就可以了。

孩子心思不在學(xué)習(xí)上怎么辦

一、不要強(qiáng)迫。很多家長(zhǎng)都會(huì)把期望寄托在孩子身上，也希望自己的孩子能夠有一個(gè)好的成績(jī)，但是這樣的行為只會(huì)讓孩子感覺(jué)到非常的壓力。在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，家長(zhǎng)要做的就是陪伴在孩子的身邊，這樣才能夠了解孩子的心理想法，也能夠知道孩子的興趣愛(ài)好，孩子對(duì)于一件東西感興趣的話(huà)，家長(zhǎng)也可以重點(diǎn)的去培養(yǎng)。

二、學(xué)習(xí)環(huán)境。不要去強(qiáng)迫自己的孩子學(xué)習(xí)，讓孩子有一個(gè)快樂(lè)的童年，這樣才有利于孩子的身心健康，家長(zhǎng)平時(shí)在讓孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中，孩子出現(xiàn)了注意力不集中的現(xiàn)象，也有可能是因?yàn)橥饨缫蛩氐挠绊?。所以家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中不要去打擾自己的孩子。

三、以身作則。平時(shí)可以選擇跟孩子一起學(xué)習(xí)，這樣也能夠給孩子樹(shù)立榜樣，如果孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中感覺(jué)到非常的煩悶枯燥，家長(zhǎng)也要體諒自己的孩子，用正確的方式幫助孩子緩解不良的情緒。平時(shí)很多的家長(zhǎng)都需要忙于工作，沒(méi)有太多的時(shí)間去看孩子的學(xué)習(xí)情況，但是也要約定好獎(jiǎng)罰制度，這樣才有利于孩子的學(xué)習(xí)。

四、幫助孩子消除學(xué)習(xí)困難。很多學(xué)生都是因?yàn)槌踔袑W(xué)習(xí)量突然增大，而本身又沒(méi)有掌握好的學(xué)習(xí)方法，導(dǎo)致學(xué)習(xí)吃力，跟不上老師的講課進(jìn)度，長(zhǎng)時(shí)間學(xué)習(xí)成績(jī)差而厭學(xué)的。家長(zhǎng)可以幫助孩子找找學(xué)習(xí)方面的缺點(diǎn)，讓孩子掌握良好的學(xué)習(xí)方法。

孩子心思不在學(xué)校上，家長(zhǎng)要看看孩子心思在什么上面，也就說(shuō)，通過(guò)溝通和觀察，來(lái)找出孩子感興趣的事物，利用孩子的興趣點(diǎn)，來(lái)激起孩子學(xué)習(xí)探索的興趣和欲望，同時(shí)學(xué)習(xí)上，我們家長(zhǎng)一定要讓孩子學(xué)會(huì)勞逸結(jié)合，不要太累了。

孩子心思不在學(xué)校上咋辦

1、作為家長(zhǎng)一定要用正確的方式來(lái)教育自己的孩子，在教育孩子的過(guò)程中，一定要讓孩子勞逸結(jié)合，不能夠讓孩子把全部的時(shí)間都投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，這樣也會(huì)讓孩子感覺(jué)到非常的疲勞。

首先一定要培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好，愛(ài)玩是孩子的天性，孩子對(duì)于任何東西都充滿(mǎn)了好奇，所以從小養(yǎng)成閱讀或者是學(xué)習(xí)的習(xí)慣，也能夠讓孩子的注意力更加的集中。

2、學(xué)習(xí)環(huán)境。不要去強(qiáng)迫自己的孩子學(xué)習(xí)，讓孩子有一個(gè)快樂(lè)的童年，這樣才有利于孩子的身心健康，家長(zhǎng)平時(shí)在讓孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中，孩子出現(xiàn)了注意力不集中的現(xiàn)象，也有可能是因?yàn)橥饨缫蛩氐挠绊?，所以家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中不要去打擾自己的孩子。

3、對(duì)孩子進(jìn)行積極的引導(dǎo)。學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)，那么我們可以對(duì)孩子進(jìn)行積極的引導(dǎo)，幫助他們找到正確的學(xué)習(xí)方法，并且培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。需要注意的是，在這個(gè)過(guò)程中，父母一定要有耐心。

孩子不愿意學(xué)習(xí)，不管家長(zhǎng)怎么教育心思就是不在學(xué)習(xí)上，面對(duì)這樣的情況，家長(zhǎng)要保持冷靜，采取正確的措施引導(dǎo)孩子，否則孩子只會(huì)產(chǎn)生更加嚴(yán)重的厭學(xué)情況，不利于孩子的健康成長(zhǎng)。

孩子心思不在讀書(shū)上怎么辦

1、當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子的心思不在學(xué)習(xí)上的時(shí)候，要盡量的去幫助孩子培養(yǎng)學(xué)習(xí)上面的自尊心，因?yàn)橐话銓W(xué)生的自尊心都是非常強(qiáng)烈的，而且又非常的脆弱，大多數(shù)孩子之所以不愿意把心思放在學(xué)習(xí)上，很可能是之前在學(xué)習(xí)的時(shí)候自尊心受到過(guò)打擊，之前的學(xué)習(xí)可能不太好，一直失敗，所以導(dǎo)致現(xiàn)在沒(méi)有了信心。

2、當(dāng)孩子不愿意把心思放在學(xué)習(xí)上的時(shí)候，很可能是對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有了信心，所以家長(zhǎng)這個(gè)時(shí)候一定要用欣賞的目光去關(guān)心孩子，多鼓勵(lì)孩子，即使孩子學(xué)習(xí)成績(jī)并不是很好，家長(zhǎng)也要站在客觀的角度去欣賞孩子的閃光點(diǎn)，不要否定孩子的儀器，利用孩子優(yōu)秀的地方來(lái)激發(fā)孩子的上進(jìn)心，然后再轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來(lái)。

3、不要去強(qiáng)迫自己的孩子學(xué)習(xí)，讓孩子有一個(gè)快樂(lè)的童年，這樣才有利于孩子的身心健康，家長(zhǎng)平時(shí)在讓孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中，孩子出現(xiàn)了注意力不集中的現(xiàn)象，也有可能是因?yàn)橥饨缫蛩氐挠绊?，所以家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中不要去打擾自己的孩子。

4、慢慢培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣。在家里創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)叫孩子展示學(xué)到的知識(shí)，從而激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的熱情。創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)時(shí)注意要在孩子不經(jīng)意間，最好融入到生活中，不能讓孩子感覺(jué)是負(fù)擔(dān)。在與孩子互動(dòng)交流中多想想辦法，不能直白的教訓(xùn)式教育，也不能只是一味物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，與孩子交流也需“斗智斗勇”。

當(dāng)孩子不想讀書(shū)，心思不在讀書(shū)上的時(shí)候，家長(zhǎng)要保持冷靜，不要批評(píng)數(shù)落孩子，否則孩子只會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的厭學(xué)情緒，同時(shí)更加不要逼迫孩子學(xué)習(xí)，要幫助孩子找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

孩子的心思不在讀書(shū)上怎么辦

1、要培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。孩子之所以不愿意把心思放在學(xué)習(xí)上，很可能是覺(jué)得學(xué)習(xí)特別枯燥，特別無(wú)聊，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣，而把興趣點(diǎn)轉(zhuǎn)移到了其他地方。家長(zhǎng)在這個(gè)時(shí)候就要有意識(shí)的去培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的熱情。

最好能夠在不經(jīng)意間把孩子學(xué)習(xí)融入到孩子的生活中，不要讓孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)。而且家長(zhǎng)平時(shí)也要多注意孩子的想法，不要總是去教訓(xùn)孩子。

2、家長(zhǎng)對(duì)孩子要多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，少指責(zé)打罵。孩子都有自尊心，當(dāng)孩子的點(diǎn)滴成績(jī)被大家認(rèn)可時(shí)，他們倍感自豪。家長(zhǎng)不要放過(guò)每個(gè)值得表?yè)P(yáng)的機(jī)會(huì)，當(dāng)孩子取得一點(diǎn)成績(jī)后要讓他感受到成功的喜悅，要讓他知道成功是多么快樂(lè)，于是他下次會(huì)照樣去做的。

3、不要去強(qiáng)迫自己的孩子學(xué)習(xí)，讓孩子有一個(gè)快樂(lè)的童年，這樣才有利于孩子的身心健康，家長(zhǎng)平時(shí)在讓孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中，孩子出現(xiàn)了注意力不集中的現(xiàn)象，也有可能是因?yàn)橥饨缫蛩氐挠绊?，所以家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中不要去打擾自己的孩子。

厭學(xué)是孩子在上學(xué)期間最常見(jiàn)的問(wèn)題之一，孩子厭學(xué)產(chǎn)生的原因有很多，包括學(xué)習(xí)壓力大、學(xué)習(xí)不感興趣等，此時(shí)，家長(zhǎng)可以耐心給孩子講解上學(xué)的好處以及不上學(xué)的危害，進(jìn)行有針對(duì)性的開(kāi)導(dǎo)，多鼓勵(lì)孩子。

孩子厭學(xué)不肯去學(xué)校怎么開(kāi)導(dǎo)

首先要了解清楚孩子發(fā)生這種想法的原因，看孩子是在校園跟同學(xué)鬧矛盾了還是學(xué)習(xí)方面碰到了難題又或是單純的厭學(xué)心情。只要弄清楚原因后才干對(duì)癥下藥，好好地開(kāi)解孩子。

其次，幫助孩子解決問(wèn)題。當(dāng)找到孩子不想上學(xué)的真正原因后，這時(shí)家長(zhǎng)需要幫助孩子解決問(wèn)題。針對(duì)第一類(lèi)不想讀書(shū)的孩子，家長(zhǎng)可以帶孩子去上班的地方生活一段時(shí)間，讓孩子親身體驗(yàn)生活的艱苦。

第三，不要批判打罵。不能孩子一說(shuō)不想上學(xué)，家長(zhǎng)就開(kāi)始著手打罵外加挖苦！爸爸媽媽的打罵會(huì)讓孩子發(fā)生逆反心理，從而會(huì)讓其發(fā)生愈加嚴(yán)重的厭學(xué)心情。所以爸爸媽媽首先要保持一個(gè)良好的心態(tài)，才干更好地勸導(dǎo)孩子。

第四，多跟教師交流。及時(shí)了解孩子在校園的學(xué)習(xí)狀況及跟同學(xué)的小孩狀況，只要更全面地了解才干翻開(kāi)孩子的心結(jié)，重新樹(shù)立起對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

初高中是孩子學(xué)習(xí)的重要階段，很多孩子為了節(jié)省學(xué)習(xí)時(shí)間，會(huì)選擇住校，然而也有一部分孩子非常排斥住校，要求家長(zhǎng)為自己辦理走讀，面對(duì)孩子的這一要求，家長(zhǎng)要及時(shí)與孩子溝通，了解孩子的想法，幫助孩子分析其中的利弊。

孩子不愿意住校怎么開(kāi)導(dǎo)

給予孩子充分的支持和理解。讓孩子知道你理解他們的感受，盡可能提供幫助和支持。與孩子溝通，了解他們的擔(dān)憂(yōu)和顧慮，并盡力解答問(wèn)題。

給孩子講述學(xué)校的優(yōu)點(diǎn)和好處。強(qiáng)調(diào)學(xué)校提供的各種機(jī)會(huì)和資源，例如優(yōu)秀的教師、良好的學(xué)術(shù)氛圍、豐富的課程和活動(dòng)等。讓孩子明白學(xué)校對(duì)他們未來(lái)的發(fā)展和成長(zhǎng)有積極的影響。

鼓勵(lì)孩子嘗試新事物和挑戰(zhàn)自己。住校是一個(gè)難得的機(jī)會(huì)，讓孩子嘗試獨(dú)立生活、結(jié)交新朋友和自我探索。鼓勵(lì)孩子勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)，克服困難，并給予他們適當(dāng)?shù)闹С趾凸膭?lì)。

鼓勵(lì)孩子獨(dú)立。即使孩子選擇不寄宿，家長(zhǎng)也應(yīng)該鼓勵(lì)孩子逐漸學(xué)會(huì)獨(dú)立。比如，讓孩子自己完成一些日常事務(wù)，如洗衣服、整理房間等。這樣可以幫助孩子逐漸適應(yīng)獨(dú)立生活。