孩子老是裝病不想上學(xué)怎么辦

有的孩子不愛(ài)上學(xué)可能與缺乏學(xué)習(xí)興趣有關(guān)，尤其是一些孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)的科目，這樣都會(huì)導(dǎo)致孩子產(chǎn)生厭學(xué)情況的發(fā)生，然后裝病不想上學(xué)。所以父母要多與孩子溝通，尊重孩子的興趣愛(ài)好，當(dāng)孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒時(shí)避免訓(xùn)斥，采取正確的教育方式，適當(dāng)?shù)墓膭?lì)孩子。

孩子老是裝病不想上學(xué)怎么辦

一、站在孩子的角度去考慮問(wèn)題。當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子裝病不想去學(xué)校的時(shí)候不要過(guò)于焦躁，要站在孩子的位置去考慮問(wèn)題之后，要觀察孩子到底是真的不舒服，還是在裝病不想去學(xué)校，這是兩個(gè)不一樣的狀態(tài)。

當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子是因?yàn)椴皇娣挪幌肴W(xué)校的話，那么就及時(shí)的帶著孩子進(jìn)行就醫(yī)，及時(shí)的調(diào)整一下孩子的狀態(tài)，孩子生病好了之后，再送孩子去學(xué)校。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子不是因?yàn)樯?，就是單純的不想去學(xué)校的話，那么也要正確的和孩子進(jìn)行溝通，看看孩子到底是一個(gè)什么樣子的原因，導(dǎo)致他不想去學(xué)校。

二、理解孩子的行為，并且給出解決的辦法。在跟孩子溝通的過(guò)程當(dāng)中不要去批評(píng)他，也不要去否定他的態(tài)度，要跟孩子產(chǎn)生共情，越是這樣孩子越理解，他也知道原來(lái)爸爸媽媽是理解我的，爸爸媽媽是愛(ài)我的。遇到問(wèn)題的時(shí)候呢，應(yīng)該去重視并且去解決問(wèn)題，而不是去忽視問(wèn)題，不去學(xué)校根本解決不了實(shí)際的問(wèn)題。

孩子年齡過(guò)小的時(shí)候，可能沒(méi)有辦法正確的去解決，所以需要家長(zhǎng)正確的去引導(dǎo)，或者說(shuō)給孩子提供線索，讓孩子自己去發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題的辦法。其次再去和老師進(jìn)行溝通，讓孩子走出不想上學(xué)的困境，當(dāng)然，這樣的事情可能會(huì)有幾次，所以希望家長(zhǎng)都對(duì)癥下藥，不要焦躁，要不然的話反而會(huì)適得其反。

孩子總是產(chǎn)生不想上學(xué)的情況，這讓家長(zhǎng)很是發(fā)愁，想幫助孩子但是又無(wú)從下手，有的家長(zhǎng)只能采取一些強(qiáng)硬的措施，這樣做其實(shí)并不能幫助孩子，反而會(huì)使孩子的情況變得糟糕。

孩子老是不想上學(xué)怎么辦

1、告訴孩子不上學(xué)的后果。孩子的心智尚未完全成熟，做事情的時(shí)候也不懂得深思熟慮，經(jīng)常是憑著一時(shí)沖動(dòng)就做出決定。父母可以心平氣和地和孩子分析不上學(xué)、不學(xué)習(xí)之后，孩子的人生將會(huì)是如何走向，讓孩子知道沒(méi)有知識(shí)、沒(méi)有文憑的人，將來(lái)在社會(huì)上會(huì)非常艱辛。

2、家長(zhǎng)不要用恐嚇或者誘惑的方法讓孩子不情愿的去學(xué)校。例如說(shuō)“以后不給你買好吃的了”“不聽話，媽媽不喜歡你了！”之類的話，這樣會(huì)造成孩子的心里創(chuàng)傷。家長(zhǎng)可以給孩子講一些寓言故事，說(shuō)明學(xué)習(xí)的重要性。讓孩子認(rèn)識(shí)到，只有學(xué)習(xí)才能讓自己變成有知識(shí)、對(duì)社會(huì)有幫助的人。

3、教孩子社交技巧可幫助孩子解決感覺(jué)寂寞的問(wèn)題。應(yīng)多為孩子創(chuàng)造與他人互動(dòng)的機(jī)會(huì)，例如讓孩子幫助老師派發(fā)本子，或者全家去餐廳吃飯時(shí)讓孩子練習(xí)點(diǎn)菜。父母也要傳授孩子一些結(jié)交朋友的技巧。

4、孩子不想上學(xué)有可能是對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣，平時(shí)要給孩子適當(dāng)灌輸一些知識(shí)的正能量，讓孩子逐漸愛(ài)上學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)還可以陪孩子進(jìn)行繪畫、猜謎等游戲，也可以在上下學(xué)途中，教孩子描繪所看到的事物等，從而激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

生活中，總是有一些孩子不喜歡上學(xué)，對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，總是想著玩，于是便會(huì)用各種方式來(lái)逃避學(xué)習(xí)，比如裝病。家長(zhǎng)應(yīng)該時(shí)了解問(wèn)題產(chǎn)生的原因，多鼓勵(lì)兒童，從而減少孩子的抵觸情緒。

孩子總是裝病不想上學(xué)怎么辦

1、找原因。找到孩子“裝病”的目的是解決問(wèn)題的關(guān)鍵。因?yàn)樵趯W(xué)校被人欺負(fù)？學(xué)習(xí)上有困難？老師批評(píng)他了？闖了禍，怕被發(fā)現(xiàn)？或者感到孤獨(dú)，希望父母陪伴在自己身邊？孩子裝病背后的原因復(fù)雜，父母要用理性的態(tài)度了解其中的緣由，坐下來(lái)耐心跟孩子聊聊，只有明白孩子在想什么，才能“對(duì)癥下藥”。

2、多鼓勵(lì)。學(xué)會(huì)用正面的激勵(lì)方式，來(lái)引導(dǎo)孩子走出壓抑。當(dāng)孩子在家里回避上學(xué)的問(wèn)題的時(shí)候，如果家長(zhǎng)情緒過(guò)于激動(dòng)，一上來(lái)就抱怨，那么，就會(huì)傷害到孩子的自尊心，讓他們無(wú)所適從。

家長(zhǎng)情緒不要太過(guò)于激動(dòng)，要學(xué)會(huì)克制自己的情緒，采用積極正面的態(tài)度來(lái)對(duì)待孩子。放低姿態(tài)，學(xué)會(huì)理解孩子的感受，孩子才會(huì)慢慢對(duì)你敞開心扉，家長(zhǎng)也才能夠找到解決問(wèn)題的方法。

3、培養(yǎng)自信。孩子想要對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，就必須培養(yǎng)自信，一味的批評(píng)只會(huì)讓孩子厭惡學(xué)習(xí)。孩子得到肯定和自信之后就會(huì)主動(dòng)地學(xué)習(xí)，所以作業(yè)要放手去讓孩子自己寫，獲得更多的成就感，久而久之，作業(yè)的問(wèn)題就迎刃而解。

在孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中，相信很多家長(zhǎng)都遇到過(guò)孩子裝病不想上學(xué)的情況，當(dāng)家長(zhǎng)遇到這種情況的時(shí)候，一定要保持冷靜，及時(shí)采取措施引導(dǎo)孩子，否則孩子的情況只會(huì)越來(lái)越糟糕。

孩子裝病不想上學(xué)家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦

1、站在孩子的角度思考問(wèn)題。當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子裝病不想去學(xué)校的時(shí)候不要過(guò)于焦躁，要站在孩子的位置去考慮問(wèn)題之后，要觀察孩子到底是真的不舒服，還是在裝病不想去學(xué)校，這是兩個(gè)不一樣的狀態(tài)

2、孩子如此抵觸學(xué)?？赡苁菍W(xué)校里還有其他孩子欺負(fù)他或做錯(cuò)事要受到老師的批評(píng)了。家長(zhǎng)必須和孩子溝通，了解他為什么不去上學(xué)。如果被欺負(fù)，應(yīng)該和老師交流。

3、孩子們假裝生病不去上學(xué)的普遍問(wèn)題是在學(xué)校，可能是學(xué)習(xí)，可能是學(xué)生和老師的關(guān)系。家長(zhǎng)應(yīng)該主動(dòng)聯(lián)系班主任，及時(shí)了解問(wèn)題產(chǎn)生的原因，優(yōu)先鼓勵(lì)兒童，提供精神支持，如果有條件，也可以組織孩子參加集體活動(dòng)增強(qiáng)和老師同學(xué)的感情，減少孩子的抵觸情緒。

4、家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，讓孩子明白學(xué)習(xí)的重要性，以及學(xué)校和社交的重要性。家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)孩子積極參加學(xué)校和社交活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的自信心和獨(dú)立性。

不知道家長(zhǎng)有沒(méi)有遇到過(guò)孩子這樣的情況，那就是孩子為了不去上學(xué)，天天裝病，只有一上學(xué)，就說(shuō)各種的不舒服，面對(duì)這樣的情況，家長(zhǎng)也是比較發(fā)愁，不知道要怎么去教育孩子。

孩子天天裝病不想上學(xué)怎么辦

1、要了解孩子產(chǎn)生這種想法的原因。只有查明原因，才能對(duì)癥下藥，把孩子治好。家長(zhǎng)可以多陪陪孩子，多陪陪孩子聊天，多了解孩子的感受，幫助孩子調(diào)整心態(tài)。

2、不批評(píng)、打罵、責(zé)罵。不行，孩子一說(shuō)不能上學(xué)，家長(zhǎng)就開始打罵、譏諷！父母的毆打和責(zé)罵會(huì)使孩子產(chǎn)生叛逆的心理，從而使他們產(chǎn)生更嚴(yán)重的厭學(xué)情緒。因此，家長(zhǎng)首先要保持良好的心態(tài)，才能更好地啟迪孩子。

3、加強(qiáng)同孩子的溝通。當(dāng)面對(duì)孩子裝病不去學(xué)校時(shí)，我們要耐心和孩子進(jìn)行交流、溝通，弄清楚孩子不愿去學(xué)校的真正原因，這樣才能更好的對(duì)癥下藥。

如果，孩子自己不愿意溝通，那么也可以側(cè)面的和學(xué)校老師們交流，看看孩子最近的狀況如何，有沒(méi)有在哪些方面存在反常的狀況，再進(jìn)一步分析出孩子不愿去學(xué)校的原因。

孩子老請(qǐng)假病假不想上學(xué)了，家長(zhǎng)要能仔細(xì)分析其中的原因，做好自我反思，孩子討厭學(xué)習(xí)，肯定不是他一方造成的，肯定有環(huán)境的影響，我就是想告訴孩子，學(xué)好學(xué)不好都無(wú)所謂，但是一定要堅(jiān)持，堅(jiān)持是成功的基礎(chǔ)和前提。

孩子老請(qǐng)假病假不想上學(xué)了怎么辦

1、給予更多的鼓勵(lì)和包容。因?yàn)闊o(wú)聊很可能在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到挫折和失敗，比如學(xué)習(xí)成績(jī)下降、與同學(xué)關(guān)系緊張、覺(jué)得老師對(duì)自己特別不公平等等，這個(gè)時(shí)候孩子最缺乏的就是鼓勵(lì)和父母的支持，隨時(shí)來(lái)自父母的鼓勵(lì)、包容、理解和支持是孩子成長(zhǎng)的最大動(dòng)力。

2、用多種方法來(lái)激勵(lì)孩子。激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和鼓勵(lì)的方法有很多，比如獎(jiǎng)勵(lì)方式，可以適當(dāng)延長(zhǎng)游戲時(shí)間或獎(jiǎng)勵(lì)零花錢；至于激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，可以讓孩子閱讀世界名著或參加展覽館、博物館、動(dòng)物園、海洋館等，讓孩子有強(qiáng)烈的了解世界的欲望，能夠解決無(wú)聊的問(wèn)題。

3、不要“強(qiáng)迫”孩子學(xué)習(xí)。作為父母，我們都是希望自己的孩子能夠成才，希望自己的孩子在學(xué)校里成績(jī)是最好的，能夠經(jīng)常得到老師的表?yè)P(yáng)。在生活，我們就會(huì)經(jīng)常的強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)。一旦孩子在家的時(shí)候，孩子玩游戲或者是僅僅在發(fā)呆，這時(shí)候父母就老是說(shuō)，你為什么還不去學(xué)習(xí)，快點(diǎn)學(xué)習(xí)，不要浪費(fèi)時(shí)間，不要玩游戲了。

當(dāng)孩子明確跟父母說(shuō)自己不想學(xué)習(xí)的時(shí)候，我們還是會(huì)強(qiáng)迫孩子一定要去學(xué)習(xí)。其實(shí)，如果家長(zhǎng)對(duì)孩子逼得太急的話，孩子就會(huì)不耐煩，就會(huì)不喜歡學(xué)習(xí)，就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦的心理，所以父母一定要切記不要強(qiáng)迫自己的孩子學(xué)習(xí)。

孩子老說(shuō)肚子疼不想上學(xué)，家長(zhǎng)要溫柔地回應(yīng)孩子，但是要注意原則性，不能無(wú)休止地滿足孩子，可以問(wèn)問(wèn)孩子是不是不想上學(xué)，我們主動(dòng)去詢問(wèn)，讓孩子說(shuō)出實(shí)情，但是注意不能兇孩子，家長(zhǎng)要能理解孩子的心理，這樣才能冷靜地指導(dǎo)孩子。

孩子老說(shuō)肚子疼不想上學(xué)怎么辦

1、孩子總說(shuō)肚子痛不想上學(xué)的時(shí)候，一定要認(rèn)真對(duì)待，傾聽他并認(rèn)可他的感受，鼓勵(lì)他說(shuō)出來(lái)為什么不愿意上學(xué)的原因，找到原因之后對(duì)癥下藥。當(dāng)孩子出現(xiàn)不想上學(xué)的情況，一定要耐心陪伴，不能夠一味的打罵孩子，多陪伴孩子進(jìn)行交流，開導(dǎo)孩子，針對(duì)具體的原因進(jìn)行解決。

2、激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力和信心。所有孩子都有自己的理想，長(zhǎng)大以后想成為怎樣的人，但是，那個(gè)理想可能比較遙遠(yuǎn)，對(duì)于孩子目前的學(xué)習(xí)沒(méi)有足夠的激勵(lì)作用，所以，家長(zhǎng)要幫助孩子設(shè)定短期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并讓孩子明白只有不斷實(shí)現(xiàn)一個(gè)個(gè)短期目標(biāo)，才能最終實(shí)現(xiàn)自己的理想，這樣就能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

3、讓孩子參加一些力所能及的勞動(dòng)，培養(yǎng)孩子的吃苦耐勞精神。有的孩子，對(duì)家長(zhǎng)過(guò)分依賴，飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，踢倒油瓶都不扶。這樣的孩子，對(duì)別人勞動(dòng)的辛苦和價(jià)值沒(méi)有絲毫的認(rèn)識(shí)和感悟。

家長(zhǎng)可以安排孩子在周末做些家務(wù)活動(dòng)，洗完，掃地，搞衛(wèi)生等。還可以陪著孩子參加一些社會(huì)公益活動(dòng)，讓孩子了解社會(huì)，培養(yǎng)他們助人為樂(lè)的精神。也許在他們勞動(dòng)之后，感覺(jué)到辛苦疲憊，會(huì)更加珍惜在學(xué)校讀書的好時(shí)光，努力學(xué)習(xí)的。