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初中生想學(xué)但是學(xué)不進(jìn)去怎么辦

2025-02-072454
  • 初中生想學(xué)但是學(xué)不進(jìn)去怎么辦

    初中生想學(xué)但是學(xué)不進(jìn)去,可能是孩子意志力不強(qiáng),沒(méi)辦法長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持好好學(xué)習(xí),我們需要在他學(xué)習(xí)的過(guò)程中多去鼓勵(lì)激勵(lì)孩子,讓孩子感受到學(xué)習(xí)的成就感,孩子就能堅(jiān)持學(xué)習(xí)下去,也就不存在學(xué)不進(jìn)去的情況,當(dāng)然還有其他的原因,家長(zhǎng)要對(duì)癥下藥。

    初中生想學(xué)但是學(xué)不進(jìn)去怎么辦

    1、緊跟老師步伐學(xué)習(xí)。這世上不存在無(wú)師自通的天才,這也是每個(gè)人必須要到學(xué)校上課的原因。有個(gè)好老師能夠成績(jī)突飛猛進(jìn),但前提是上課必須認(rèn)真聽(tīng)講,只有將老師講的內(nèi)容完全消化才能有顯著提升,否則誰(shuí)來(lái)講課都是白搭。

    如果此刻學(xué)不進(jìn)去,那就不要自己一個(gè)人在那里冥思苦想,回歸到正常上課節(jié)奏中跟著老師一步一個(gè)腳印地打牢基礎(chǔ),這樣成績(jī)自然就會(huì)出現(xiàn)起色。因?yàn)樽钣行У膶W(xué)習(xí)方法其實(shí)就是認(rèn)真聽(tīng)課,其它的都只算是輔助作用,因?yàn)楹⒆硬豢赡苊撾x老師的幫助去學(xué)好任何一門(mén)課。

    2、降低期望關(guān)注進(jìn)步。有些人眼高手低,明明成績(jī)就不行還強(qiáng)行去定一個(gè)短期實(shí)現(xiàn)不了的目標(biāo),這到最后必然會(huì)失望。他們看到自己的努力沒(méi)有收獲相應(yīng)成果于是又開(kāi)始自暴自棄,這樣又怎么可能學(xué)得進(jìn)去呢?

    所以根據(jù)實(shí)際水平降低期望,一步步穩(wěn)扎穩(wěn)打地去學(xué)才是最重要的。把關(guān)注點(diǎn)放在每天的進(jìn)步上,而非最終的考試成績(jī)上,這樣整個(gè)人會(huì)更有動(dòng)力去努力。

  • 初中生學(xué)不進(jìn)去不想上學(xué)怎么辦

    上初中的孩子突然不上學(xué)了,家長(zhǎng)也不要一味的指責(zé)孩子的問(wèn)題,有可能是家庭教育出了問(wèn)題,家長(zhǎng)也不是完美的人,也會(huì)犯錯(cuò),家長(zhǎng)要及時(shí)改正,給孩子做出榜樣來(lái)。

    初中生學(xué)不進(jìn)去不想上學(xué)怎么辦

    親自送孩子去學(xué)校。當(dāng)孩子大哭大鬧地不去上學(xué),喊著說(shuō)身體不舒服,或者說(shuō)昨天和同學(xué)吵架了,老師不喜歡他,作業(yè)難寫(xiě)了……你應(yīng)該對(duì)孩子表示理解,同時(shí)說(shuō):“我小時(shí)候也碰過(guò)這種事,但不去上學(xué)不是辦法,讓我們想一下怎么解決這個(gè)問(wèn)題,你先去上學(xué),放學(xué)回來(lái)再一起討論。”

    減少給孩子的壓力。要知道現(xiàn)在的教育制度已經(jīng)給孩子們很多的壓力了,家長(zhǎng)不應(yīng)該再給了,對(duì)孩子的要求是學(xué)校的作業(yè)必須無(wú)折扣的完成,其余時(shí)間自由安排,他可以看書(shū),他也很有興趣涂鴉爬格子,那就自己安排好就可以了,給他自由,讓他快樂(lè)成長(zhǎng)!

    有些孩子不愿意被拘束,往往拘束孩子,導(dǎo)致孩子越來(lái)越討厭學(xué)習(xí)。所以適當(dāng)?shù)慕o孩子自由,對(duì)孩子是非常好的。不要天天逼他學(xué)習(xí)。

    家長(zhǎng)要控制自己過(guò)于焦慮的情緒

  • 初中生學(xué)不進(jìn)去怎么辦

    初中生學(xué)不進(jìn)去,我們要跟孩子好好地談一談,幫助孩子梳理一下,問(wèn)問(wèn)孩子為什么學(xué)不進(jìn)去,是有什么困難嗎?我們家長(zhǎng)不要覺(jué)得孩子上了初中就長(zhǎng)大了,就不用再操心孩子的學(xué)習(xí)了,其實(shí)不是的,我們依然要多去關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),還要多去指導(dǎo)孩子,給孩子建議,幫助孩子健康成長(zhǎng)。

    初中生學(xué)不進(jìn)去怎么辦

    第一,家長(zhǎng)要有耐心,多與孩子共同探討學(xué)習(xí),了解孩子真實(shí)的學(xué)習(xí)情況。為什么不想學(xué)了?是學(xué)習(xí)上有困難?上課聽(tīng)不懂?如果是這種情況,那么家長(zhǎng)積極與班主任或任課教師聯(lián)系,查缺補(bǔ)漏。

    如果學(xué)習(xí)沒(méi)有困難,上課卻不想聽(tīng)課,課后不想完成作業(yè),那么,恐怕是孩子的思想跑偏了。這個(gè)時(shí)候要找原因了,孩子自己的原因比如沉迷網(wǎng)絡(luò)?交異性朋友?同學(xué)關(guān)系緊張?家庭原因比如親子關(guān)系緊張?家庭氛圍、家長(zhǎng)望子成龍?jiān)斐傻膲毫Φ鹊取?/p>

    找到了原因才能正確的引導(dǎo),初中孩子正值青春期,叛逆,敏感,精力充沛。家長(zhǎng)可以利用周末陪同孩子去遠(yuǎn)足,爬山,既培養(yǎng)了親子感情又讓孩子離開(kāi)了網(wǎng)絡(luò),還能讓孩子敞開(kāi)心扉,舒緩壓力。只要孩子愿意給家長(zhǎng)說(shuō)心里話,那么,家長(zhǎng)就成功了。

    第二,告訴孩子我們?yōu)槭裁匆W(xué)習(xí)。努力是一種最重要的人生態(tài)度,這種人生態(tài)度,需要我們每一天都堅(jiān)持,將來(lái),我們必將因此受益。退一步說(shuō),就算你經(jīng)過(guò)努力也沒(méi)有考上高中,沒(méi)有考上理想的學(xué)校,這也算不上失敗,你依舊有收獲,因?yàn)槟阋呀?jīng)擁有一種努力的人生態(tài)度。

  • 想學(xué)卻又學(xué)不進(jìn)去怎么辦

    學(xué)習(xí)是孩子在未成年階段最重要的任務(wù),學(xué)習(xí)是一項(xiàng)非??嗟氖虑?,需要孩子全心全意,認(rèn)真苦學(xué),然而生活中,很多孩子在學(xué)習(xí)時(shí)出現(xiàn)注意力不集中,學(xué)習(xí)沒(méi)興趣等現(xiàn)象,導(dǎo)致想學(xué)卻學(xué)不進(jìn)去的情況發(fā)生。

    想學(xué)卻又學(xué)不進(jìn)去怎么辦

    建立孩子的自信心。孩子得先要有自信心,才會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,父母?jìng)兛蓮南铝袔追矫鎭?lái)培養(yǎng)孩子的自信心:首先,不要讓孩子學(xué)習(xí)超過(guò)他能力太多的事,給孩子多一點(diǎn)成功的機(jī)會(huì)。其次,給孩子充分的時(shí)間學(xué)習(xí)和練習(xí),不要嫌他慢,要讓他有機(jī)會(huì)重復(fù)練習(xí)。

    避免過(guò)度地批評(píng)和指責(zé)。很多厭學(xué)的孩子,學(xué)習(xí)跟不上,經(jīng)常受到老師的批評(píng)、家長(zhǎng)的責(zé)怪以及同學(xué)的輕視。于是,他們索性“破罐子破摔”,老師和家長(zhǎng)要避免過(guò)度地批評(píng)和指責(zé),多對(duì)孩子的“閃光點(diǎn)”進(jìn)行鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),同時(shí)幫助孩子提高學(xué)習(xí)能力。

    讓孩子體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。好奇心是孩子學(xué)習(xí)興趣的源泉,好奇、好問(wèn)、好動(dòng)、渴望通過(guò)探索了解世界是孩子的天性。只有孩子體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè),才有可能養(yǎng)成愛(ài)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

    制定計(jì)劃,有針對(duì)性地輔導(dǎo)。制定有針對(duì)性的輔導(dǎo)計(jì)劃。比如,孩子視力不好,就需要配戴合適的眼鏡;孩子注意力不集中,就需要進(jìn)行專業(yè)的訓(xùn)練和治療;孩子記憶力不佳,就需要采用一些記憶技巧等等。

  • 想學(xué)但是學(xué)不進(jìn)去怎么辦

    每個(gè)家長(zhǎng)都對(duì)自己孩子的學(xué)習(xí)給予很大的厚望,然而孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中可能會(huì)出現(xiàn)學(xué)不進(jìn)去、厭學(xué)的現(xiàn)象,這與孩子的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)目標(biāo)及學(xué)習(xí)壓力等有很大關(guān)系,家長(zhǎng)要及時(shí)幫助孩子調(diào)整學(xué)習(xí)方法,激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

    想學(xué)但是學(xué)不進(jìn)去怎么辦

    尋找學(xué)習(xí)障礙的原因。很多時(shí)候,孩子想學(xué)但是學(xué)不進(jìn)去,是由于一些障礙導(dǎo)致的。這些障礙包括但不限于視覺(jué)障礙、視覺(jué)障礙、視覺(jué)障礙、記憶力不佳、情緒問(wèn)題等。

    制定計(jì)劃,有針對(duì)性地輔導(dǎo)。一旦確定了學(xué)習(xí)障礙的原因,就可以制定有針對(duì)性的輔導(dǎo)計(jì)劃。比如,孩子視力不好,就需要配戴合適的眼鏡;孩子注意力不集中,就需要進(jìn)行專業(yè)的訓(xùn)練和治療;孩子記憶力不佳,就需要采用一些記憶技巧等等。

    調(diào)整學(xué)習(xí)方法。如果發(fā)現(xiàn)問(wèn)題出在學(xué)習(xí)方法上,可以嘗試調(diào)整方法。采用多樣化的學(xué)習(xí)方式,例如視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)和動(dòng)手操作相結(jié)合的方式。有時(shí),改變學(xué)習(xí)環(huán)境或時(shí)間也能帶來(lái)意想不到的效果。

    培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。孩子對(duì)所學(xué)內(nèi)容的興趣程度對(duì)學(xué)習(xí)效果有著巨大的影響。激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣是解決學(xué)習(xí)困難的重要一步。可以通過(guò)引導(dǎo)他們參與與所學(xué)知識(shí)相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)、游戲或互動(dòng)體驗(yàn),培養(yǎng)對(duì)知識(shí)的探索和興趣,從而提高學(xué)習(xí)動(dòng)力。

  • 初中孩子學(xué)不進(jìn)去怎么辦

    初中時(shí)期,孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間是比較緊的,學(xué)習(xí)任務(wù)也比較重,但是一些孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中出現(xiàn)學(xué)不進(jìn)去,成績(jī)提升不了的情況,孩子著急,家長(zhǎng)也著急,孩子出現(xiàn)這種情況的原因有很多,包括厭學(xué)、受外界影響、叛逆情緒等。

    初中孩子學(xué)不進(jìn)去怎么辦

    培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。家長(zhǎng)應(yīng)該積極的提高孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,孩子會(huì)出現(xiàn)不想學(xué)習(xí)的表現(xiàn),也有可能是對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣才導(dǎo)致的。家長(zhǎng)一定要積極的挖掘孩子身上的優(yōu)點(diǎn)并且加以表?yè)P(yáng),孩子就可以在學(xué)習(xí)的過(guò)程中找到一定的樂(lè)趣,并且感受到自己的價(jià)值所在,可以讓孩子養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

    督促孩子改掉不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。初中孩子學(xué)不進(jìn)去很痛苦,多半是由于養(yǎng)成了不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如,不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)、不愛(ài)看書(shū)、不愛(ài)復(fù)習(xí)等,這些習(xí)慣或多或少都會(huì)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)心態(tài)產(chǎn)生影響,長(zhǎng)此以往,勢(shì)必會(huì)影響孩子的成績(jī)。

    幫孩子找到正確的學(xué)習(xí)方法。初中孩子學(xué)不進(jìn)去很痛苦,作為父母,應(yīng)該要幫助孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,并且找到正確的學(xué)習(xí)方法。如果說(shuō)學(xué)習(xí)方法不正確,那么孩子不僅不愛(ài)學(xué)習(xí),成績(jī)也會(huì)越來(lái)越差,甚至對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡的情緒。

    讓孩子知道學(xué)習(xí)的重要性。初中家長(zhǎng)要做的是告訴孩子要好好學(xué)習(xí),告訴孩子為什么要好好學(xué)習(xí),當(dāng)孩子意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,就自然而然的會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)上心了。

  • 高中想學(xué)但是學(xué)不進(jìn)去怎么辦

    高中的孩子學(xué)習(xí)壓力是非常大的,一些孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中可能會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)、學(xué)不進(jìn)去的現(xiàn)象,這是很常見(jiàn)的,家長(zhǎng)也不要過(guò)于著急,面對(duì)孩子學(xué)習(xí)困難,家長(zhǎng)可以多與孩子溝通聊天,及時(shí)掌握孩子的思想動(dòng)向,幫助孩子解決遇到的難題。

    高中想學(xué)但是學(xué)不進(jìn)去怎么辦

    高一現(xiàn)在學(xué)不進(jìn)去,可能多半是心理負(fù)擔(dān)比較重,或者跟家長(zhǎng)的溝通不太好,這時(shí)候,家長(zhǎng)就要引起注意,有時(shí)間多和孩子進(jìn)行心理上的溝通和輔導(dǎo),讓孩子消除煩惱和憂慮,積極的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。

    幫助孩子調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。家長(zhǎng)們可以從調(diào)動(dòng)孩子的心態(tài)開(kāi)始。比如,多和孩子講一講學(xué)習(xí)的重要性,可從興趣上來(lái)調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)能力。正面積極給孩子自信心,多說(shuō)些欣賞和鼓勵(lì)的話語(yǔ)。同時(shí)給孩子準(zhǔn)備一些必要的物品,增加孩子上學(xué)的幸福感。

    讓孩子得到放松。高中家長(zhǎng)可以減緩一些孩子學(xué)習(xí)上的壓力,讓孩子一個(gè)輕松愉快地心情去上學(xué),暫時(shí)不要給孩子太多的學(xué)習(xí)上的相關(guān)要求,讓孩子對(duì)上學(xué)上不會(huì)感覺(jué)到壓迫性,適當(dāng)?shù)亟o孩子放松一下心情。

    設(shè)置合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃,把一些不會(huì)的東西去記一下,理解不了的多看看網(wǎng)上的課程視頻,多看幾遍,直到理解為止。不要總是呆房間,適當(dāng)?shù)挠龅剑搶W(xué)習(xí)就學(xué)習(xí),不學(xué)習(xí)時(shí)盡量放下手機(jī)去客廳看看電視或者做做運(yùn)動(dòng)。

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