寫(xiě)作業(yè)聽(tīng)歌好不好

音樂(lè)被認(rèn)為是生活的調(diào)味劑，很多學(xué)生學(xué)累了或者壓力大的時(shí)候，會(huì)通過(guò)聽(tīng)音樂(lè)放松心情，聽(tīng)音樂(lè)的確是緩解壓力的好方法，但有些學(xué)生，寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候也帶著而聽(tīng)音樂(lè)，一些家長(zhǎng)擔(dān)心這樣會(huì)分散孩子的注意力，影響作業(yè)質(zhì)量，事實(shí)真的如此嗎？

寫(xiě)作業(yè)聽(tīng)歌好不好

因人而宜，一般考慮如下：首先考慮不是所有的人，在聽(tīng)音樂(lè)的情況下都有促進(jìn)學(xué)習(xí)的作用。其次考慮選擇音樂(lè)的類型，最好是輕緩，并且是非常且非常熟悉的音樂(lè)。最后是考慮作業(yè)的類型，像數(shù)學(xué)類太復(fù)雜的作業(yè)，一邊聽(tīng)音樂(lè)一邊寫(xiě)作業(yè)，會(huì)影響孩子的思考。

邊聽(tīng)歌邊學(xué)作業(yè)的好處：

音樂(lè)幫助孩子隔絕外界噪音，反而能集中注意力

從理論上講，孩子寫(xiě)作業(yè)需要安靜的環(huán)境思考，音樂(lè)帶來(lái)的聲音、節(jié)奏、旋律，有可能把孩子的注意力打斷，而且有的音樂(lè)，甚至有可能跟作業(yè)爭(zhēng)奪孩子的注意力，不是好事。

但是，關(guān)于寫(xiě)作業(yè)聽(tīng)音樂(lè)，也要換個(gè)角度去看。孩子在耳邊放音樂(lè)，悅耳的音樂(lè)能夠幫助孩子隔絕外界的噪音。像現(xiàn)在有的孩子學(xué)習(xí)環(huán)境不佳，爸爸媽媽在店里做生意，他們就在旁邊寫(xiě)作業(yè)，周?chē)娂婋s雜的聲音，很容易讓孩子走神。孩子寫(xiě)作業(yè)戴著耳機(jī)聽(tīng)音樂(lè)，反而能集中注意力。當(dāng)然，這也是因人而異的。

音樂(lè)能放松孩子的心情，起到緩解疲勞的作用

孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，用腦比較厲害，再加上枯燥乏味的功課，很容易讓孩子感覺(jué)到疲累。當(dāng)孩子寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)累了，注意力就難集中，頭腦反應(yīng)遲鈍也影響寫(xiě)作業(yè)的效率。所以，孩子寫(xiě)作業(yè)不能一直寫(xiě)，也需要時(shí)機(jī)放松一下。

而寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候聽(tīng)音樂(lè)，音樂(lè)就能起到放松和緩解疲勞的作用。像孩子聽(tīng)一些他喜歡的音樂(lè)，聽(tīng)聽(tīng)旋律、想想歌詞，學(xué)習(xí)壓力減小了，心情也得到調(diào)解，一舉兩得。

中學(xué)生聽(tīng)歌寫(xiě)作業(yè)害處

1.初中生聽(tīng)歌寫(xiě)作業(yè)會(huì)形成不良的思維習(xí)慣，甚至?xí)r間久了，就會(huì)產(chǎn)生依賴性，也就是會(huì)上癮，一旦哪天不聽(tīng)了，作業(yè)就會(huì)寫(xiě)不下去。

2.初中生聽(tīng)歌寫(xiě)作業(yè)會(huì)讓注意力無(wú)法集中，無(wú)論一個(gè)中學(xué)生有多么優(yōu)秀，頭腦有多么靈活，聽(tīng)著歌寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，都是會(huì)無(wú)法集中注意力的，特別是面對(duì)數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)這一類需要精神高度集中的作業(yè)。

3.初中生聽(tīng)歌寫(xiě)作業(yè)會(huì)讓寫(xiě)作業(yè)的效率大大降低，若正常寫(xiě)作業(yè)需要1個(gè)小時(shí)，那么邊聽(tīng)歌邊寫(xiě)作業(yè)需要的時(shí)間至少需要1.5個(gè)小時(shí)。

4.初中生聽(tīng)歌寫(xiě)作業(yè)會(huì)讓其無(wú)法深度思考，同時(shí)大腦思維潛能退化，中學(xué)生在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，各個(gè)科目的難度和強(qiáng)度都要求學(xué)生花費(fèi)巨大的精力和毅力去對(duì)待，花費(fèi)大量的時(shí)間和腦力進(jìn)行深度思考，聽(tīng)歌會(huì)讓初中生的大腦潛力不容易被激發(fā)出來(lái)。

5.邊聽(tīng)歌邊寫(xiě)作業(yè)容易使學(xué)生開(kāi)小差，注意力很難集中到作業(yè)上，容易被歌曲吸引從而將心思放到歌詞上，而且邊聽(tīng)歌邊寫(xiě)作業(yè)會(huì)很自然的把歌詞帶入到寫(xiě)的字上，從而作業(yè)出錯(cuò)增多。

孩子不愿意寫(xiě)作業(yè)怎樣引導(dǎo)？這些方法建議家長(zhǎng)收藏

1.傾聽(tīng)孩子的聲音

了解為什么孩子不想寫(xiě)作業(yè)是至關(guān)重要的。是因?yàn)樗麄兏械嚼Щ?，還是因?yàn)槿狈εd趣？與孩子坦誠(chéng)對(duì)話，傾聽(tīng)他們的聲音?？赡芩麄冇X(jué)得作業(yè)太難了，或者對(duì)這個(gè)主題缺乏興趣。在傾聽(tīng)的過(guò)程中，不要批評(píng)或打斷，而是給予理解和支持。

2.創(chuàng)造愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境

一個(gè)愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)于激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣至關(guān)重要。確保孩子的學(xué)習(xí)區(qū)域明亮、整潔，遠(yuǎn)離娛樂(lè)設(shè)備的干擾。讓孩子覺(jué)得寫(xiě)作業(yè)是一種舒適而愉快的體驗(yàn)，而不是一項(xiàng)沉悶的任務(wù)。

3.制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃

為孩子制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，避免讓他們感到過(guò)于緊張或壓力過(guò)大。合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃有助于培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他們逐漸適應(yīng)并享受學(xué)習(xí)的過(guò)程。

4.表?yè)P(yáng)孩子

大膽表?yè)P(yáng)孩子。比如做完作業(yè)后，讓他看一會(huì)電視，陪他玩最喜歡的游戲。在這里，家長(zhǎng)要堅(jiān)持的原則就是，進(jìn)步就要毫不吝嗇地表?yè)P(yáng)，學(xué)得不好的時(shí)候批評(píng)要淡化。

5.多陪孩子

對(duì)子女最好的教育就是陪伴，陪他們出門(mén)，逛街，去看電影。陪伴的時(shí)候，能傾聽(tīng)孩子的心聲，從孩子的角度去思考，讓孩子感受到父母對(duì)他們的重視。孩子也就會(huì)逐漸和父母說(shuō)心里話，說(shuō)他們的感受。